La crisis sanitaria originada por la pandemia de la Covid-19 a nivel mundial, ha forzado que se tengan que replantear los modelos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo de esta revisión de literatura fue demostrar las estrategias y recursos didácticos empleados en la enseñanza/aprendizaje universitario en el área de biomédicas en contexto de pandemia Covid-19. La búsqueda de literatura fue en las bases de datos PubMed, Science-Direct y Scielo, se consideró artículos originales publicados en el 2020 y 2021, que hayan abordado la simulación virtual como estrategia didáctica, su diseño educativo, recursos, implementación y limitaciones. Se concluye que los diferentes programas de estudio del área de biomédicas incorporaron la simulación virtual de la realidad como estrategia y recurso didáctico frente a la pandemia por la Covid-19, obteniendo experiencias satisfactorias.
El objetivo de la investigación fue mejorar el nivel de conocimiento de técnicas preventivas en salud bucal mediante el Programa Educativo denominado “Boquitas sanas, caritas felices” en niños menores de 5 años en situación de vulnerabilidad en Puno. Estudio de tipo experimental, longitudinal y prospectivo con pre y post prueba utilizando método educativo y comunicativo. Para evaluar la higiene oral en los niños fue empleado el índice simplificado de Greene-Vermillion y para medir los conocimientos adquiridos de los padres fue aplicado un cuestionario validado. Del análisis de los resultados destaca que el mencionado programa debe ser considerado en prevención y promoción de la salud bucal, ya que promueve el conocimiento óptimo en la población adulta que se evidenció en la salud bucal de los niños menores de 5 años al finalizar la intervención. Se concluye que un programa educativo sobre prevención en salud bucal mejora el nivel de conocimiento de los padres de familia sobre la salud oral de sus hijos, disminuyendo la placa bacteriana en los niños, evidenciado en un positivo índice de higiene oral después de la intervención.
El objetivo fue determinar el efecto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimientos de salud bucal en docentes de educación primaria del distrito de Huayrapata – Puno, Perú. Metodología: El enfoque de investigación fue mixto, el diseño pre experimental, longitudinal y prospectivo. La muestra estuvo conformada por 32 docentes de ocho instituciones educativas seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia considerando los criterios de selección de muestra. El estudio se realizó en tres períodos. Primero se aplicó un cuestionario de 18 preguntas a los docentes para determinar el nivel de conocimiento sobre medidas preventivas, principales enfermedades bucales y desarrollo dental. Posteriormente, se realizó la intervención educativa que consistió en una capacitación didáctica con imágenes y videos a los docentes. Finalmente se procedió a evaluar a los docentes con el mismo cuestionario de 18 preguntas. Los niveles de conocimiento se evaluaron con una escala Likert como bueno, regular y malo. Para la contrastación de la hipótesis se usó la prueba estadística no paramétrica de rangos de Wilcoxon. Resultados: los resultados obtenidos antes de la intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de salud bucal fueron: bueno 28.12%, regular 65.62% y malo 6.26%. Después de la intervención educativa los resultados obtenidos fueron: nivel de conocimiento bueno 87.5%, regular 12.5% y malo 0%. Conclusión: La intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de salud bucal aplicada a los docentes del distrito de Huayrapata - Puno, Perú fue efectiva porque sus conocimientos incrementaron, lo cual repercutirá en sus estudiantes y familia.
Background: The purpose of this review is to determine the association between the risk of preterm birth and low birth weight in newborns and periodontal disease in pregnant women. Methods: A bibliographic search was carried out until November 2021 in the following biomedical databases: PubMed/Medline, Cochrane Library, Scopus, EMBASE, Web of Science, Scielo, LILACS and Google Scholar. Studies reporting the association between the risk of preterm birth and low birth weight in newborns with periodontal disease in pregnant women, which were systematic reviews, in English and without time limits were included. AMSTAR-2 was used to assess the risk of the included studies, and the GRADEPro GDT tool was used to assess the quality of the evidence and the strength of the recommendation of the results. Results: The preliminary search yielded a total of 161 articles, discarding those that did not meet the selection criteria, leaving only 15 articles. Seven articles were entered into a meta-analysis, and it was found that there is an association between the risk of preterm birth and low birth weight in newborns with periodontal disease in pregnant women. Conclusions: There is an association between the risk of preterm birth and low birth weight in newborns with periodontal disease in pregnant women.
Este libro comprende una investigación que tuvo como objetivo evaluar el efecto de un programa en la salud bucal de niños de una Aldea Infantil del ámbito rural en Puno – Perú. El diseño fue cuasi-experimental; la población fueron 32 niños, considerando como muestra a 29 de acuerdo con los criterios de selección; las variables estudiadas fueron: conocimiento, higiene bucal, lesiones cariosas activas, potencial cariogénico. Se aplicó un programa sobre higiene bucal, asesoría dietética e intervención con fluoruro diamino de plata (38%) y flúor barniz (5%) con controles a los 60 días. Se halló en el pre test que el 69.0% de la muestra tenía un conocimiento malo, el 44,8% tenía una higiene bucal, el 100% tenía un potencial cariogénico moderado, una frecuencia de 45,7% de lesiones cariosas en dentina y 24, 1% de lesiones cariosas activas en esmalte; mientras que en el post-test el 69,0% de los niños tuvieron un conocimiento bueno, el 65,5% una higiene bucal buena, el 100% tuvo un potencial cariogénico leve y una frecuencia de 16,4% y 3,9% de lesiones cariosas activas en dentina y esmalte respectivamente. Se concluye que el programa tuvo un efecto favorable sobre la salud oral de los niños de una Aldea Infantil del ámbito rural.
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