Introducción: La flebitis es la inflamación del sistema venoso, con frecuencia ocurre por el uso de catéteres vasculares. Objetivo: Establecer la relación entre la flebitis por catéter venoso periférico y la hospitalización prolongada en los recién nacidos ingresados en el Servicio de Neonatología del Hospital General Teófilo Dávila. Métodos: Estudio observacional, descriptivo, transversal y prospectivo, realizado en el Hospital General Teófilo, Cantón Machala, Ecuador señalado, durante el 2018–2019. La muestra fue de 87 neonatos y la información recogida permitió la caracterización de neonatos y sus madres, frecuencia de flebitis y factores de riesgo para su aparición. Los datos se analizaron con estadística descriptiva e inferencial chi-cuadrado (chi2).  Resultados: de los 87 neonatos, el 60,92% eran varones, 56,32% pretérmino, 85,05% con peso adecuado para edad gestacional, 73,56% ingresados 6 días o más y 56,32% (49 neonatos) presentó flebitis, de estos últimos, los varones con diferencia significativa con respecto a las hembras (p<0,05) y el peso adecuado (37,93%) fue significativamente mayor (p<0,01). La co-morbilidad neonatal que predominó en los neonatos con flebitis fue la prematuridad con 42,86%( CI 95%, p<0,005) y el síndrome de dificultad respiratoria 18.37%. El 79,30% recibió solo una punción para la cateterización, 100% recibieron antibióticos, 75,55% presentaron flebitis grado 1 con una asociación significativa (p<0,001) entre el tiempo de hospitalización y la flebitis. Conclusiones: Existe un predominio de niños prematuros que desarrollan flebitis y una relación significativamente estadística, entre el tiempo de hospitalización de los niños recién nacidos y aparición de flebitis. Palabras clave: Flebitis, catéter, neonato, recién nacido, hospitalización prolongada  ABSTRACT Introduction: Phlebitis is the inflammation of the venous system, frequently occurs due to the use of vascular catheters. Objective: To establish the relationship between peripheral venous catheter phlebitis and prolonged hospitalization in newborns admitted to the Neonatology Service of the Teófilo Dávila General Hospital. Methods: Observational, descriptive, cross-sectional and prospective study, carried out at the Teófilo General Hospital, Cantón Machala, Ecuador indicated, during 2018-2019. The sample consisted of 87 neonates and the information collected allowed the characterization of neonates and their mothers, frequency of phlebitis and risk factors for its appearance. The data were analyzed with descriptive and inferential chi-square (chi2) statistics. Results: of the 87 neonates, 60.92% were male, 56.32% preterm, 85.05% with adequate weight for gestational age, 73.56% admitted for 6 days or more, and 56.32% (49 neonates) presented phlebitis, of the latter, males with a significant difference compared to females (p<0.05) and adequate weight (37.93%) was significantly higher (p <0.01). The neonatal co-morbidity that predominated in neonates with phlebitis was prematurity with 42.86% (CI 95%, p<0.005) and respiratory distress syndrome 18.37%. 79.30% received only one puncture for catheterization, 100% received antibiotics, 75.55% presented grade 1 phlebitis with a significant association (p <0.001) between hospitalization time and phlebitis. Conclusions: There is a predominance of premature children who develop phlebitis and a statistically significant relationship between the hospitalization time of newborn children and the appearance of phlebitis. Keywords:  Phlebitis, catheter, neonate, newborn, prolonged hospitalization

Introducción: La depresión, se caracteriza por un conjunto de síntomas físicos, emocionales, cognitivos y conductuales; que afecta notablemente   la vida de las personas, principalmente en el rango de 20 - 45 años. Objetivo: Determinar los factores asociados a la depresión en estudiantes foráneos de la carrera de medicina de la Universidad Católica de Cuenca. Metodología:  Estudio cuantitativo, descriptivo y transversal.  La población estuvo constituida por los estudiantes foráneos de la carrera de medicina de la Universidad Católica de Cuenca, Provincia del Azuay, de 1ero a 10mo semestre del periodo lectivo Marzo – Julio de 2019. Para la asociación de la depresión y los factores de riesgo, se usó el Odds Ratio.   Resultados:  La población de estudio estaba en el rango de 18 a 30 años, con una media de 21 años DE ± 2 años, con prevalencia en el rango de 18 a 21 años (51.6%) y el sexo femenino con un 62,6%. La prevalencia de depresión fue de 62.6%.  Los factores de riesgo tuvieron asociación con la depresión fueron: el sexo femenino   (OR:  2,60  IC 95%: 1,39 - 4,86  p= 0,002); tener poco o ningún  apoyo social  (OR: 9,56   IC 95%: 0,54 -170,06  p =  0,04); y no tener pareja civil (OR:  4,25 IC 95%: 1,06 - 17,01  p= 0,03), todos con significancia estadística. Conclusión: Existe alta prevalencia de depresión entre los estudiantes foráneos de la Universidad Católica de Cuenca. Los factores de riesgo que tuvieron asociación con la depresión fueron: el sexo femenino, el poco apoyo social y no tener pareja civil

Niemann-Pick disease (NPD) A/B is a lysosomal storage disease (LSD), caused by an autosomal recessive disorder that causes variation in sphingomyelin phosphodiesterase-1 (SMPD1). Systemic signs are cholestatic jaundice in the neonatal period or hepatosplenomegaly in infancy. The clinical course experienced by our patient did not correspond to the classic phenotypes. The diagnosis was effectively made at four years and three months of age when different signs such as abdominal distension, hepatosplenomegaly, and chronic malnutrition were present. Given the high suspicion of metabolic storage disease, an enzyme activity study, liver and bone marrow biopsies, and molecular studies were performed. In the bone marrow biopsy, pseudo-Gaucher foam cells were observed. Additionally, the liver biopsy showed dispersed ballooned cells with deposit material and nested cells with granular material. The double enzymatic assay was ordered to determine if the cause of these findings was due to Niemann-Pick or Gaucher disease; decreased sphingomyelinase activity values were obtained (0.28 mcoml/L/h). Subsequently, the molecular genetics study reported a double alteration in the sequence that encodes the SMPD1 gene, located on chromosome 11p15.4, which confirmed NPD type A or B. The overlap and the lack of some findings made the diagnosis very difficult. Diagnosis is crucial due to the multisystem involvement that this LSD can have.

 Resumo O caderno escolar é um objeto da cultura material que possibilita à História da Educação compreender o cotidiano da escola. Esse trabalho investigou as práticas de escrita em um caderno de produção de textos pertencente a uma ex-aluna da Escola Normal de Lages, interior do Estado de Santa Catarina, no ano de 1935. Nessa investigação o caderno representou um documento que permitiu entrever parte do processo de negociação entre o prescrito pelo currículo, o trabalho pedagógico e os tipos de escritas desenvolvidas pela normalista. Foram analisadas escritas presentes em redações, cartas e composições livres. O uso do caderno como documento possibilitou compreender as apropriações e os usos deste objeto como portador de sentidos ligados ao sistema de valores e representações sociais que ultrapassam a função de objeto destinado, somente, ao registro do processo de aprendizagem. Palavras-chave: cadernos escolares, história da educação, cultura material, práticas de escrita. ESSAYS, LETTERS AND FREE COMPOSITIONS: THE NOTEBOOK AS OBJECT OF SCHOOL MATERIAL CULTURE (LAGES/SC -1935) AbstractThe school notebook is an object of material culture that enables history of education to understanding the school's daily life. This work investigated the writing practices in a text production notebook belonging to a former student of the Normal School of Lages, State of Santa Catarina, in the year of 1935. In this research, the school notebook represented a tool that has allowed to see part of the negotiation process between the prescribed by the curriculum, the pedagogical work and the types of writing styles developed by the normalist. Writings were analyzed in texts, such as: essays, letters and free compositions. The use of the notebook as document/source made it possible to understand the appropriations and the uses of this object as bearer of meanings attached to a system of values and social representations that goes beyond the object function aimed only at the record of the learning process. Key-words: school notebooks, history of education, material culture, writing practices. ENSAYOS, CARTAS Y COMPOSICIONES LIBRES: LO CUADERNO ESCOLAR COMO EL OBJETO DE LA CULTURA MATERIAL DE LA ESCUELA (LAGES/SC -1935)Resumen El cuaderno escolar es un objeto de la cultura material que permite a la Historia de la Educación a entender lo cotidiano de la escuela. Este estudio investigó las prácticas de escritura en un cuaderno de producción de textos pertenecientes a una ex-alumna de la Escuela Normal de Lages, interior del Estado de Santa Catarina, en el año de 1935. En esta investigación, el cuaderno representa una herramienta que permite a vislumbrar parte del proceso de negociación entre prescrito por el currículo, el trabajo pedagógico y los tipos de escritura desarrollado por normalista. Se analizaron las escritas presentes en textos tales como ensayos, cartas y composiciones libres. El uso del cuaderno como un documento/ fuente ha permitido entender la apropiación y los usos de este objeto como portador de significado conectad...

O trabalho apresenta um estudo da produção em História da Educação em Santa Catarina com base no que foi publicado em eventos científicos de caráter regional e nacional, entre os anos de 2000 e 2011. O objetivo é compreender as formas pelas quais se tece o entendimento sobre a escrita da história da educação no estado. Os eventos cotejados foram: os Congressos da SBHE, as Reuniões da ANPED e as reuniões da ANPED Sul. Mapear a produção historiográfica da educação catarinense, circunscrita aos trabalhos publicados nestes eventos, auxiliou na percepção desta historiografia nas injunções das leis de um lugar, de uma prática de pesquisa e de uma escrita constituídas institucional e historicamente e apropriado pelos sujeitos-pesquisadores