Objetivo: Revisar a literatura sobre as principais contribuições acerca da Síndrome de Burnout relacionadas a cirurgiões dentistas. Métodos: Trata-se de revisão integrativa de literatura, realizada em artigos originais completos publicados através da Biblioteca Virtual de Saúde nas bases de dados: SciELO, LILACS e MEDLINE, em língua portuguesa, inglesa e espanhola, publicados entre 2014 e 2019. Resultados: Foram encontrados 582 artigos nas bases de dados escolhidas, sendo 527 na MEDLINE, 51 na LILACS e 4 na SciELO. Após aplicação dos critérios de elegibilidade do estudo, foram definidos 11 artigos que convergem em grande parte para um evento que necessita de maior atenção dos profissionais e da academia sobre o contexto de sua origem e suas consequências que impactam nas condições de trabalho e refletem na vida extralaboral. Considerações finais: Embora a Síndrome de Burnout seja uma síndrome multifatorial, muitos elementos de sua gênese estão relacionados a sobrecarga de trabalho, ao reduzido reconhecimento profissional, a autoexigência e a outros fatores socialmente induzidos. Tais elementos de gênese individual ou coletiva em muitos casos antecedem o início da atividade profissional e carecem de medidas profiláticas e terapêuticas como também de mais estudos, dimensionando melhor este crescente e complexo problema.Palavras-Chave: Burnout, esgotamento profissional, odontologia.
Objetivo: Desenvolver um jogo de tabuleiro nomeado “O remo da saúde bucal” e utilizá-lo como tecnologia para promoção da saúde. Métodos: Trata-se de pesquisa-ação com abordagem qualitativa. O estudo ocorreu no local de treinamento dos atletas de uma cidade do Pará. Foram realizados cinco encontros com média de quinze atletas em cada encontro. Utilizou-se rodas de conversa semanais e aplicação do jogo como estratégia de promoção da saúde. Durante as rodadas foi possível observar o crescimento do conhecimento dos jogadores, os participantes foram divididos em dois grupos, em cada rodada um representante de cada time jogava o dado e percorria o tabuleiro de acordo com o resultado, o objetivo era chegar primeiro na última casa. Resultados: Durante a prática lúdica com a execução do jogo eram realizadas perguntas sobre os temas abordados nas rodas de conversa anteriores. O jogo demonstrou ter grande aceitação pelos participantes, durante a realização da atividade todos se mostraram participativos e competitivos, buscando responder corretamente as perguntas e vibrando a cada jogada, a ferreamente instigou-os à competição e à aprendizagem. Conclusão: O jogo de tabuleiro contribuiu na construção do conhecimento através da ludicidade, tornando-se importante ferramenta para educação em saúde bucal.
Dentre as habilidades e competências que envolvem a formação em Odontologia, parte delas exige grande criatividade. Na educação em saúde, esta habilidade é intensamente exigida e as atividades cênicas são oportunidades para que mudanças de comportamento ocorram no contexto de sua formação. Este estudo foi parte integrante de projeto de extensão onde foram realizadas atividades de Promoção de Saúde com etnias indígenas assistidas pela Casa de Saúde Indígena (CASAI) em Belém-Pará. Dentre estas atividades, os autores desenvolveram oficinas pedagógicas com os diferentes grupos, exame clínico, aplicação tópica de flúor, tratamento restaurador atraumático e, transversalmente, ações educativas com destaque para atividade cênica em sua vertente conhecida como Teatro Mudo. A diversidade linguística observada na CASAI constitui um desafio importante às estratégias de educação em saúde. Entretanto, ao se priorizar formas diferentes de comunicação como aquelas do Teatro Mudo, os limites são em grande parte superados. O lúdico com modelagem cênica positiva é um recurso extremamente rico na educação em saúde, principalmente diante de condições de limite da comunicação oral. Este recurso consegue traduzir ideias mostrando-se como tecnologia educativa viável para educação em saúde com estes grupos.
A Promoção de Saúde engloba esforços planejados para construir políticas públicas favoráveis, fortalecer a ação comunitária e desenvolver habilidades pessoais e coletivas com finalidade de preservar e manter a saúde. O Núcleo Educacional Fiore - NEF, escola municipal na periferia de Benevides-PA, é um destes espaços que no cenário amazônico apresentam necessidades acumuladas de atenção à saúde devido à deficiência das políticas públicas. O objetivo deste estudo foi promover ações de caráter educativo e preventivo sobre saúde bucal direcionadas às principais carências da comunidade escolar. Foram atendidos diretamente 192 escolares, através de atividades como palestras e oficinas com enfoque preventivo, precedidas de levantamento epidemiológico de cárie, além de escovação supervisionada, instruções de uso de fio dental e aplicação tópica de flúor. Estas ações contribuíram para melhor compreensão de fatores de riscos em relação aos principais agravos à saúde bucal. Também foi realizado Tratamento Restaurador Atraumático – TRA nas crian- ças que possuíam cáries e com indicação deste procedimento. A realização de atividades de extensão, como as desenvolvidas no NEF, contribuem de maneira importante para a atenção em saúde bucal sob o paradigma de Promoção de Saúde como também constituem oportunidade de formação de estudantes numa perspectiva de cuidados que reconheça os determinantes de adoecimento que atingem o indivíduo e a comunidade em seu particular contexto
Introdução: A utilização de terapias coadjuvantes ao tratamento da DP vem apresentando significativa melhora nos casos, sendo a ozônioterapia (OT) uma delas. Na literatura a OT tem sido utilizada como antimicrobiano, imunomodulador, analgésico, reparador tecidual e anti-inflamatório.Objetivo: Tem como objetivo relatar um caso de periodontite estágio II com quadro de agudização tratado com terapia periodontal não cirúrgica associada com ozônioterapia. Relato de Caso: Paciente gênero masculino, 70 anos, diabético tipo II e hipertenso, sendo comorbidades ambas controladas compareceu a clínica de especialização em periodontia de uma faculdade queixando-se sobre uma secreção purulenta que ocorria de forma recorrente nas regiões superior e inferior. Ao exame clínico verificou-se a presença de biofilme e cálculos dentários em ambas arcadas, ausência de elementos dentários, mobilidade dentária grau III nos elementos 33, 43 e 44 e bolsas periodontais com profundidade acima de 10mm e secreção purulenta nos elementos 13, 14, 15 e 16. Após liberação médica, tratamento iniciou com irrigação de água ozonizada com concentração de 60% nas áreas de supuração e aplicação de gel ozonizado com concentração de 10% durante 7 dias, em seguida 2 sessões de raspagem não cirúrgica periodontal e irrigação de água ozonizada com concentração de 60% nas áreas das bolsas periodontais, contudo devido a não redução da profundidade de sondagem nos elementos 13, 14, 15 e 16 foi proposto raspagem em campo aberto e irrigação de água ozonizada à 60% para descontaminação das regiões.Conclusão: Conclui-se que a OT apresentou um resultado positivo como terapia coadjuvante na melhora do quadro agudo do paciente, contudo deve-se salientar a não substituição do tratamento periodontal convencional e higienização pela OT e sim a junção das três técnicas.
No abstract
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