A pesquisa teve como objetivo correlacionar os fatores pessoais, sociais, demográficos e ambientais às condutas hospitalares durante a primeira internação e que interferem no processo de reinternação hospitalar em pacientes com ostomias de eliminação intestinal. O método de pesquisa foi quantitativo-qualitativo, descritivo, exploratório e documental, com triangulação, composta por duas etapas, desenvolvidas, após aprovação do Comitê de Ética, com pacientes submetidos à fabricação de ostomias intestinais no período de 2015 a 2019. Para análise das variáveis descritivas, utilizou-se software SPSS®. Os dados qualitativos foram analisados por meio da Análise temática de Conteúdo. Os resultados do perfil dos pacientes submetidos às ostomias intestinais foram de um público com ensino fundamental incompleto. Nos aspectos socioambientais, adquiridos na etapa 1, observou-se que a maioria tem água tratada e esgoto, acesso à unidade de saúde e renda entre 1 e 11/2 salário mínimo. Na etapa 2, houve alta taxa de reinternação (39,1%), a maioria (92,5%) dos pacientes não recebeu nenhuma orientação sobre o cuidado com a ostomia, nas principais causas de reinternação, os registros nos prontuários são muito subjetivos, grande parte de 12 (30%) apenas indicou o diagnóstico básico em si. Concluiu-se que, ao correlacionar fatores pessoais, sociais, demográficos e ambientais com comportamentos hospitalares que interferem no processo de reinternação hospitalar em pacientes com ostomias de eliminação intestinal, notou-se que a baixa escolaridade dos pacientes interfere no autocuidado. Paradoxalmente, há uma enorme falta de comunicação, orientação e acompanhamento entre a equipe multidisciplinar.
Objective: Evaluating if antiemetics are effective in the prevention or treatment at home, of chemotherapyinduced emesis. Methods: In total, were included 42 women with breast cancer in moderately emetogenic chemotherapy, using dexamethasone/ondansetron before each cycle. The frequency of nausea and vomiting was obtained by applying the instrument in the pre-chemotherapy period, and 24h, 48h, 72h and 96h after chemotherapy. The use of antiemetics was considered in accordance with adherence to medical prescription. Results: All patients (n = 42, 100%) reported emesis at some point. Only five cases (11.9%) were anticipatory. In the first 24 hours (acute emesis), 38 (90.5%)ayed), emesis was reported by all despite the regular use (n = 20, 47.6%) or not (n = 22, 52.4%) of antiemetics (ondansetron, dexamethasone and metoclopramide/or dimenhydrinate). Conclusion: Antiemetics were not effective in the prevention or treatment at home, of chemotherapy-induced emesis. ResumoObjetivo: Avaliar se antieméticos são eficazes na prevenção ou tratamento da emese induzida pela quimioterapia antineoplásica, em domicílio. Métodos: Foram incluídas 42 mulheres com câncer de mama, em quimioterapia moderadamente emetogênica, submetidas à dexametasona/ondansetrona antes de cada ciclo. A frequência de náuseas e vômitos foi obtida por instrumento aplicado nos tempos pré-quimioterapia e 24h, 48h, 72h e 96h pós-quimioterapia. O uso de antieméticos foi considerado conforme adesão à prescrição médica. Resultados: Todas as pacientes (n=42, 100%) relataram emese em algum momento. Apenas cinco casos (11,9%) foram antecipatórios. Nas primeiras 24h (emese aguda), 38 (90,5%) apresentaram náuseas associadas (n=20, 47,6%) ou não (n=18, 42,8%) a vômitos e, após este período (tardio), a emese foi referida por todas, apesar da utilização regular (n=20, 47,6%) ou não (n=22, 52,4%) de antieméticos (ondansetrona, dexametasona, metoclopramida e/ou dimenidrinato). Conclusão: Os antieméticos não foram eficazes na prevenção ou no tratamento da emese induzida pela quimioterapia, em domicílio.
Objetivo: Elaborar e validar um caso clínico para ser utilizado na simulação de uma situação realística do exame físico do sistema respiratório em um laboratório de práticas do Curso de Enfermagem. Métodos: Trata-se de estudo metodológico de construção e de validação de um caso clínico para ser utilizado em uma aula de simulação do exame físico do sistema respiratório. A caracterização da amostra de docentes e alunos que participaram na validação foi analisada de forma descritiva, sendo que os dados foram apresentados como média, mediana e desvio padrão O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Uberlândia, sob o parecer nº 1.864.940. Resultados: Os avaliadores foram predominantemente do sexo feminino nos dois grupos. A idade foi diferente nos dois grupos (p = 0,008), sendo os docentes apresentaram idade mediana superior aos alunos (38 versus 23 anos). Quanto aos itens da validação do caso clínico, nenhum apresentou diferença significativa entre os dois grupos, docentes versus discentes (p > 0,05). Todos os itens receberam avaliação mediana superior a 2,75 e média superior a 2,48. Conclusão: O caso clínico foi elaborado e validado pelos enfermeiros especialistas e pelos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem.
O presente estudo teve como objetivo descrever as principais contribuições que a equipe de enfermagem traz na recuperação física e no controle emocional dos pacientes no momento pós-cirúrgico. Para responder a este objetivo foi adotada como metodologia a Revisão Integrativa de Literatura. Percorrendo seis etapas, identificação do tema, definição do problema, elaboração da pergunta norteadora, a qual foi construída através do acrônimo PICo, busca nas bases de dados, seleção dos estudos que compuseram a amostra, e as estratégias de busca. A partir do acrônimo, definiu-se a pergunta norteadora do estudo como Qual a contribuição da equipe de enfermagem ao paciente no período pós-operatório? A busca nas bases de dados através do cruzamento de descritores, utilizou como filtro trabalhos realizados no período dos últimos 5 anos, que resultou em 11 artigos incluídos na amostra final. Os resultados obtidos dos estudos evidenciaram que o enfermeiro é parte chave e indispensável na recuperação do paciente a suas condições prévias aos procedimentos cirúrgicos, sendo o profissional ideal para prestação de cuidado integral e genuíno em vista das competências profissionais que possui.
Objetivo: Descrever a elaboração e a construção de um vídeo de simulação para o ensino do exame físico respiratório. Relato de experiência: estudo descritivo, metodológico sobre a elaboração e construção de um vídeo de simulação para o ensino do exame físico. Foi realizada uma busca de literatura para selecionar o referencial teórico para construção dos passos necessários para o exame físico respiratório. O vídeo foi elaboração para ser utilizado no debrifieng durante as aulas de sistematização da assistência de enfermagem, como material de reflexão. Como potencialidades destacam-se: as imagens visuais permitem assinalar com mais clareza os conteúdos simulados em cenário realístico, proporcionam condições para o diálogo e reflexões realizadas pelo grupo. Considerações finais: O processo que foi percorrido possibilitou o estímulo do raciocínio clínico, além de permitir que os estudantes e os profissionais executem o exame físico e o processo de enfermagem em diferentes cenários e em espaços protegidas.
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