Português / Inglês www.scielo.br/reeusp RESUMO A educação permanente enfati za a interdisciplinaridade da equipe de saúde, focaliza a práti ca como fonte do conhecimento e coloca o profi ssional para atuar ati vamente no processo educati vo. Este estudo objeti vou identi fi car demandas e expectati vas, fatores que interferem na qualifi cação de trabalhadores de enfermagem de um hospital universitário e propor práti cas de capacitação na perspecti va da educação permanente. O processo investi gati vo fundamentado nos princípios da pesquisa-ação foi realizado no período de 2007 a 2008, tendo como sujeitos enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem. Os dados foram obti dos em oficinas de capacitação com 114 trabalhadores de enfermagem. Os resultados permiti ram identi fi car as condições insti tucionais em que as ações educati vas ocorrem, a possibilidade de mobilização dos trabalhadores para identi fi cação e resolução de problemas no trabalho e a necessidade de mudanças nas práti cas de capacitação. Esta pesquisa subsidiou a elaboração da proposta de um Núcleo de Educação Permanente em Enfermagem para a insti tuição. DESCRITORES Serviço Hospitalar de Educação Educação em enfermagem Capacitação em serviço Pesquisa qualitati va ABSTRACTPermanent educati on emphasizes on the interdisciplinarity of the health team, focuses on practi ce as the source of knowledge and places professionals as acti ve actors of the educati onal process. The objecti ve of this study was to identi fy demands and expectati ons, i.e. factors that interfere in the qualifi cati on of nursing workers of a university hospital, and propose capacitati on practi ces from the perspecti ve of permanent educati on. The investi gati on process founded on the principles of acti on-research was performed from 2007 to 2008. Subjects were nurses, nursing technicians and nursing aides. Data collecti on was performed in training workshops with 114 nursing workers. The results permitt ed to identi fy the insti tuti onal conditi ons in which educati onal acti ons take place, the possibility of mobilizing workers to identi fy and solve problems at works, and the need to make changes in training practi ces. This study provided support for elaborati ng a proposal of a Center for Permanent Educati on in Nursing at the insti tuti on. DESCRIPTORSEducati on Department, Hospital Educati on, nursing Inservice training Qualitati ve research RESUMENLa capacitación permanente enfati za la interdisciplinaridad del equipo de salud, focaliza la prácti ca como fuente de conocimiento y coloca al profesional para trabajar acti vamente en el proceso educati vo. Estudio que objeti vó identi fi car demandas y expectati vas, factores que interfi eren en la calificación de trabajadores de enfermería de un hospital universitario, y proponer prácti cas de capacitación permanente en perspecti va de educación permanente. El proceso investi gati vo fundamentado al principio de la pesquisa-acción se realizó entre 2007 y 2008, siendo sujetos enfermeros, técnicos y auxiliares de enfe...

O estudo trata de conhecer o posicionamento do enfermeiro sobre sua atuação no Conselho Local de Saúde frente ao princípio organizacional do SUS de controle social no planejamento, acompanhamento e avaliação das ações de saúde. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratório descritivo; os dados foram coletados por meio de entrevistas com enfermeiros de Unidades Básicas de Saúde (UBS) de Juiz de Fora e atuantes nos Conselhos Locais de Saúde. Foram entrevistados 15 enfermeiros. A análise dos dados foi feita sob dois eixos: a opinião do enfermeiro em relação ao seu papel de Conselheiro Local de Saúde (CLS), tomando parte no exercício de controle social da gestão do SUS e quanto aos reflexos percebidos de sua participação, tanto no serviço de saúde (UBS) como na condição de saúde da comunidade. RESULTADOS: a maioria dos entrevistados tem consciência da importância da atuação do CLS, e considera importante a participação do Enfermeiro no CLS, devido a sua formação voltada para a prática social e de saúde pública. No entanto, muitos entrevistados ainda acreditam que a atuação do Enfermeiro no CLS é importante somente como espaço para divulgar ações e necessidades do serviço de atenção básica à saúde.

RESUMO:Estudo exploratório, descritivo, de abordagem qualitativa, com o objetivo de conhecer a percepção do enfermeiro sobre a realização da consulta de enfermagem na prática dos serviços de atenção básica. Dezesseis enfermeiros atuantes em Unidades Básicas de Saúde urbanas de Juiz de Fora -MG, foram entrevistados nos meses de outubro e novembro de 2006. Os dados foram organizados em temas e analisados à luz da literatura temática. Os resultados mostraram que a consulta de enfermagem é realizada pelos enfermeiros de forma limitada, sendo apontadas dificuldades como excesso de atividades burocráticas, deficiências na estrutura física da unidade de saúde e no entrosamento da equipe. Concluise que o enfermeiro considera importante a articulação entre o conhecimento teórico e a prática para a aquisição de competência na realização da consulta de enfermagem e que se faz importante buscar o atendimento integral, com vistas à maior resolutividade dos problemas de saúde dos usuários.ABSTRACT: This is an exploratory, descriptive, and qualitative approach study, seeking to discuss the nursing perceptions about performing the nursing appointment in primary health care practice. Sixteen nurses working in urban Basic Unit Health (Unidades Básicas de Saúde) in Juiz de Fora, MG, Brazil, participated in interviews during October and November of 2006. The data was organized into topics and analyzed according to thematic literature. The results showed that the nursing appointment has been performed by nurses in a limited fashion, and pointed out difficulties such as excessive bureaucratic activities, weaknesses in the physical infrastructure of the health clinic and in its teamwork. It is concluded that the nurse considers the link between theoretical and practical knowledge important for the acquisition of competence in carrying out nursing appointments as well as seeking full care, aiming for better resolution to the users' health problems. RESUMEN:Estudio de carácter exploratorio, descriptivo, con abordaje cualitativo, cuyo objetivo es el de conocer la percepción del enfermero sobre la realización de la consulta de enfermería en la práctica de los servicios de atención básica. Para el estudio fueron entrevistados dieciséis enfermeros que trabajan en las Unidades Básicas de Salud urbanas de la ciudad de Juiz de Fora, Minas Gerais, en los meses de octubre y noviembre de 2006. Los datos fueron organizados en temas y analizados según la literatura temática. Los resultados obtenidos mostraron que la consulta de enfermería es realizada por los enfermeros de forma limitada, siendo señaladas dificultades tales como, el exceso de actividades burocráticas, deficiencias en la estructura física de la unidad de salud y en la interacción del equipo. Se concluye que el enfermero considera importante la conexión entre el conocimiento teórico y la práctica para la adquisición de competencia en la realización de la consulta de enfermería, por lo que es importante buscar la atención integral, con el propósito de dar una mayor resolución a los pr...

http://dx.doi.org/10.5216/ree.v14i2.15259Objetivou-se avaliar neste trabalho a percepção de qualidade de vida de catadores de material reciclável, identificando variáveis sociodemográficas que potencialmente a influenciam, comparando resultados com outro estudo semelhante. Trata-se de estudo observacional e transversal que utilizou o questionário World Health Organization Quality of Life – 100 com 96 catadores de um município de Minas Gerais, em 2010. Os resultados mostram que os domínios com piores escores foram o psicológico, o das relações sociais e o do ambiente. Ser morador de rua, jovem, com mais escolaridade e sem companheiro contribuiu para os piores escores da avaliação global de qualidade de vida dos catadores. Há similaridade entre resultados deste estudo e de um realizado com trabalhadores de uma universidade, evidenciando-se escores diferenciados nos domínios das relações sociais e do ambiente. Conclui-se que os resultados constituem-se em subsídios para o fortalecimento de políticas públicas destinadas aos catadores de materiais recicláveis.

Objective: To discuss the clinical management of venous ulcers in primary health care, based on the vision of users who live with this affliction. Methods: This was a qualitative, exploratory, descriptive study, conducted with 25 adult users in treatment in the Family Health Units. Data were collected in the second semester of 2008, using a structured instrument with questions of sociodemographic characteristics, type of cleaning, coverings, use of compression therapy, medication and prescribed guidelines. Results: Cleaning products are used that aggravate the granulation tissue, such as coverings with various substances, including sunflower oil and antibiotic ointments; the majority of users do not use measures to control edema. Conclusion: It is necessary to elaborate and adopt clinical protocols for the care of venous ulcers, as well as to provide ongoing education for health professionals. Keywords: Varicose ulcer; Wound healing; Primary health care; Bandages RESUMOObjetivo: Discutir o manejo clínico de úlceras venosas realizado na atenção primária à saúde, com base na visão dos usuários que convivem com esta afecção. Métodos: Estudo de natureza qualitativa exploratório, descritivo, realizado com 25 usuários adultos em tratamento nas Unidades de Saúde da Família. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2008, utilizando-se um formulário estruturado com questões de caracterização sociodemográfica, tipo de limpeza, coberturas, uso de terapia compressiva, medicamentos e orientações prescritas. Resultados: São usados para a limpeza produtos que agridem o tecido de granulação, como coberturas com várias substâncias, dentre elas o óleo de girassol e pomadas antibióticas; a maioria dos usuários não utiliza medidas para controle do edema. Conclusão: fazem-se necessárias a elaboração e a adoção de protocolos clínicos para o cuidado com úlceras venosas, bem como a capacitação permanente dos profissionais de saúde. Descritores: Úlcera varicosa; Cicatrização; Atenção primária à saúde; Bandagens RESUMENObjetivo: Discutir el manejo clínico de úlceras venosas realizado en la atención primaria a la salud, con base en la visión de los usuarios que conviven con esta afección. Métodos: Estudio de naturaleza cualitativa exploratorio, descriptivo, realizado con 25 usuarios adultos en tratamiento en las Unidades de Salud de la Familia. Los datos fueron recolectados en el segundo semestre del 2008, utilizándose un formulario estructurado con preguntas de caracterización sociodemográfica, tipo de limpieza, coberturas, uso de terapia compresiva, medicamentos y orientaciones prescriptas. Resultados: Son usados para la limpieza productos que agreden el tejido de granulación, como coberturas con varias sustancias, entre ellas el aceite de girasol y pomadas antibióticas; la mayoría de los usuarios no utiliza medidas para control del edema. Conclusión: Se hace necesaria la elaboración y la adopción de protocolos clínicos para el cuidado con úlceras venosas, así como la capacitación permanente de los profesionales de salud....

RESUMOEstudo de abordagem fenomenológica que objetivou compreender a experiência do estudante que cursa a licenciatura e o bacharelado em enfermagem concomitantemente. Foram realizadas entrevistas abertas com oito estudantes de enfermagem de uma universidade pública do interior de Minas Gerais, tendo sido a análise compreensiva dos dados realizada à luz da fenomenologia social de Alfred Schütz. Os re-sultados mostraram que os estudantes observam uma desarticulação entre as disciplinas pedagógicas e o bacharelado, entretanto consideraram que a licenciatura fornece subsídios para as ações educativas em enfermagem. Têm ainda expectativas de atuar na educação em saúde e de tornarem-se docentes de enfermagem. Acerca do bacharelado e licenciatura em enfermagem, considera-se que se constituem em uma articulação que promove ampliação do conhecimento dos estudantes e gera expectativas relacionadas à atuação profissional, todavia apresenta lacunas que precisam ser revistas pelos que atuam no ensino de enfermagem, contemplando as especificidades teórico-práticas exigidas na formação do enfermeiro.Descritores: Educação em enfermagem. Bacharelado em enfermagem. Ensino superior. RESUMEN

Na família, ocorrem vários eventos que deixam marcas e afetam a dimensão psicoemocional de seus membros, destaca-se aqui a gestação, que exerce pressão sobre a família. Objetivou-se avaliar a família da gestante com vulnerabilidade social e compreender as condições de vida à luz do Modelo Calgary de Avaliação da Família. Estudo de caso, descritivo, de abordagem qualitativa, realizado com duas gestantes do Projeto de Extensão Roda de Conversa com Gestantes e Crianças. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2016, utilizando-se questionário validado no referencial teórico metodológico Modelo Calgary. O genograma e ecomapa possibilitaram a compreensão da dinâmica familiar e a identificação dos principais problemas enfrentados. Concluiu-se que o conhecimento sobre a dinâmica familiar subsidia o cuidado à gestante em situação de vulnerabilidade social e a sua família, possibilitando ao enfermeiro auxiliar na identificação de fragilidades e potencialidades, estimulando e orientando a busca de formas efetivas de organização da vida.Descritores: Gestante; Família; Enfermagem Familiar.

em Saúde apoiou o desenvolvimento do ensino de atividades educativas em escolas como conteúdo curricular do Curso de Graduação em Enfermagem, o que motivou a realização deste estudo. Utilizou-se a abordagem da fenomenologia social, com o objetivo de compreender a vivência dos estudantes do Curso de Graduação de Enfermagem em atividades de educação em saúde. Os depoimentos dos estudantes foram obtidos por meio de entrevistas, no período de agosto a setembro de 2010, e o contexto de aprendizagem da educação em saúde foi evidenciado nas categorias: "Identificando as atividades educativas em disciplinas"; "Inserindo-se em projetos de extensão universitária"; "Valorizando a promoção da saúde e a prevenção de agravos"; e Constituir-se como educador em saúde". O estudo evidenciou fragilidades na formação relacionada à competência educativa do enfermeiro e sugere o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes, a fim de que se instrumentalizem para a atividade de educação em saúde no exercício da profissão.