Artigos originAis/ Original articles Conhecimento em saúde bucal do bebê e expectativa relativa ao pré-natal odontológico: retrato de um município baiano de grande porte Knowledge in oral health of baby and expectation for prenatal dental care: portrait of a baiana city

Artigos originAis/Original articles Pré-natal odontológico: acessibilidade e ações ofertadas pela atenção básica de Vitória da Conquista-BA Prenatal dental care: accessibility and shares offered by primary care in Vitória da conquista-Ba suélem Maria santana Pinheiro Ferreira i Érica silva Pinheiro ii rogério Vieira silva ii Jinária Fernandes silva ii Larissa Dias Batista ii Carolle gomes Fernandes ii rEsUMo objetivo: Buscou-se caracterizar a acessibilidade e ações executadas no pré-natal odontológico de Vitória da Conquista (BA). Métodos: Estudo transversal, com 268 mulheres, gestantes (89,7%) e puérperas (10,3%), usuárias da Atenção Básica municipal. Procedeu-se a coleta de dados com formulário, englobando atividades prestadas pela equipe de saúde bucal às gestantes. Os dados foram tabulados e analisados através do SPSS, obtendo-se frequências absolutas e relativas. resultados: As mulheres estavam inseridas no pré-natal, realizando frequentemente uma a três consultas (37,2%), apesar disso, foi expressiva a ausência de contato com dentista (74,6%). Apenas 25,4% foram inseridas em ações odontológicas, predominantemente no serviço público (61,0%), dentre as quais 39,0% com visitas pontuais por dor. A participação em ações educativas com dentistas foi baixa (12; 17,9%), nas quais 41,7% relataram não ter oportunidade de emitir opinião. Informações importantes para a saúde bucal do bebê foram pouco trabalhadas, tais como: vantagens do aleitamento materno (4,5%), uso de chupeta (36,4%), quando e como realizar a higiene bucal do bebê (47,0% e 40,9% respectivamente), riscos de xaropes açucarados (13,6%) e uso de açúcar/mel (28,8%). Conclusão: Não se observou consolidação do pré-natal odontológico, devido à baixa participação em ações assistenciais, preventivas ou de promoção da saúde bucal. Ademais, intervenções frequentemente se direcionaram para alívio da dor, fora da dimensão integral. Palavras-Chave: Gestantes. Saúde Bucal. Cuidado Pré-natal. ABstrACt objectives: We seek to characterize the accessibility and the actions performed in the prenatal dental care in the city of Vitória da Conquista (BA). Methods: Therefore, we conducted a cross-sectional study with 268 women, pregnant women (89.7%) and postpartum women (10.3%), users of the municipal primary care. Data collection was performed with forms, encompassing activities provided by the dental health team for pregnant women. The data were tabulated and analyzed using SPSS, thus obtaining absolute and relative frequencies. results: Women were included in the prenatal, often performed one to three consultations (37.2%), although it was significant the absence of contact with the dentist (74.6%). Only 25.4% were inserted in dental actions, predominantly in the public service (61.0%), of which 39.0% with consultations caused by pain. The participation in educational activities with dentists was low (12; 17.9%), in which 41.7% reported not had opportunity of express an opinion. Important information for the oral health of the baby were little worked, such as advantages...

Objetivou-se descrever conhecimento e práticas de médicos e enfermeiros referentes à saúde bucal de gestantes, envolvidos no cuidado pré-natal, na atenção básica de saúde de Vitória da Conquista-BA em 2015. Trata-se de um estudo censitário, transversal, com abordagem quantitativa e descritiva realizado com médicos e enfermeiros da Atenção Básica. Aplicou-se questionário, através de entrevista, contendo questões objetivas para descrição socioeconômica, conhecimentos e ações em saúde bucal de gestantes.  Foram obtidas frequências absolutas e relativas, e medidas de tendência central e dispersão, através da análise descritiva no Software SPSS versão 22.0. Dos 54 entrevistados, 68,5% estão inseridos em Unidade de Saúde da Família, com atuação média de 18 meses; 68,5% são enfermeiros. Apenas 38,9% participaram do curso introdutório para atuação na Atenção Básica, e entre estes, 66,7% declararam não receber incentivo quanto à saúde bucal de gestantes durante o treinamento. A maioria (96,3%) considerou o contato da gestante com o Cirurgião Dentista importante independente de queixa bucal; 75,5% incentivam as gestantes a procurarem atendimento odontológico, porém apenas 20,4% realizam inspeção visual da cavidade oral regularmente. As discussões com o Cirurgião Dentista são raras (25,9%) ou ausentes (31,5%), e alguns mitos ainda persistem entre os profissionais, como a contraindicação de radiografia e procedimentos cirúrgicos para gestantes, citados por 57,7% e 35,2%, respectivamente. A auto avaliação demonstrou que 66,0% dos profissionais julgaram seus conhecimentos em saúde bucal como sendo regular. Os profissionais demonstraram conhecimento deficiente sobre saúde bucal de gestantes, e apresentaram dificuldades em desenvolver ações efetivas que beneficiem mãe e filho.

Objetivo: descrever o conhecimento e as atitudes dos cirurgiões-dentistas em relação à atenção à saúde bucal de gestantes em atendimento odontológico pré-natal. Material e Métodos: trata-se de uma pesquisa transversal, censitária e descritiva, que aplicou um formulário com questões objetivas aos cirurgiões-dentistas atuantes na atenção primária à saúde da área urbana da cidade de Vitória da Conquista, Bahia, em 2015. Resultados : vinte e nove cirurgiões-dentistas foram entrevistados e, pelos resultados, foi possível identificar que 20,7% não foram estimulados a prestar atenção à saúde bucal das gestantes durante a graduação. Em relação ao conhecimento, 82,8% apontaram o segundo trimestre como o melhor momento para atendimento; 24,1% indicam que os dentes se tornam mais fracos durante esse período. Além disso, a maioria tinha conhecimento sobre questões controversas, como a possibilidade de utilização de anestesia odontológica (93,1%) e radiografia (69%). Em relação às atitudes e práticas na atenção primária à saúde, 31% dos cirurgiões-dentistas não discutiram a importância do atendimento odontológico pré-natal com a equipe. Conclusão: o conhecimento dos cirurgiões-dentistas foi inconsistente em alguns aspectos importantes, o que pode dificultar o diálogo com gestantes e demais integrantes da equipe de saúde. As ações de educação em saúde bucal e a conscientização sobre a importância do atendimento odontológico pré-natal requerem profissionais treinados em odontologia, que possam contribuir para a melhoria do cuidado integral da gestante.

INTRODUCTION: Health planning can be understood as a device for systematizing actions and facilitating the elaboration of work processes, as well as for the training of health professionals engaged in the organization of the Unified Health System. OBJECTIVE: To discuss the involvement of several social actors in the collective construction of Situational Strategic Planning in a curricular component of health graduation courses and to highlight potential benefits of this process. MATERIALS AND METHODS: The students had theoretical basis about the Unified Health System, Health Promotion, Epidemiology, Health Planning and Popular Education during the three semesters of the above mentioned curricular component. In the second semester, a situational diagnosis was made of a group of elderly people of USF. Based on this diagnosis, in the third semester, along with the USF team, teachers and the elderly from the group, Situational Strategic Planning (PES), according to Carlos Matus, of community interventions based on Popular Health Education was carried out. RESULTS: The PES, with the participation of all the actors, made possible the horizontality of the relations during the process, from the planning to the execution of the activities. Five community interventions were carried out with the elderly, with subsequent evaluation and monitoring. CONCLUSION: The results point to the potential role of this integrative practice and the importance of experiencing SUS since the beginning of the academic course.

objective:To evaluate the knowledge about Dental Injuries (TD) of the Community Health Agents (ACS) of Basic Care of Vitória da Conquista, Brazil. Methods: A cross-sectional study with 156 ACS linked to primary care in the urban area of Vitória da Conquista (BA). Data collection was done through a comprehensive form on ACS knowledge about TD. The data were tabulated and analyzed through the SPSS, obtaining absolute and related frequencies. results: The ACS participated in the introductory course (86.5%), but not TDT (73.1%). Regarding an ACS attitude towards TD, 81.4% is not available in the care protocol. In cases of avulsion, 76.3% stated that they are available, and can perform the dental reimplantation, being a stored environment or tooth in filtered and boiled water (25%). As for fractures, 5.8% believe that the dental fragment is no longer useful. 98.1% of CHWs find it important to know about TD to guide the population. Conclusion: Most ACS have no knowledge about TD and do not feel safe to guide a community and are not yet prepared for care.

A implantação do Sistema Único de Saúde e a consequente reformulação das diretrizes para formação profissional impõem a necessidade de incorporar estratégias pedagógicas inovadoras na formação em saúde, dentre elas, a integração academia, serviço e comunidade. Apesar dos esforços das instituições de ensino para adequação de seus currículos a essa nova demanda, há fragilidades no tocante à operacionalização da formação interdisciplinar, bem como na criação de atividades curriculares permanentes de integração entre o ensino e o mundo do trabalho. As vivências interdisciplinares e de integração-ensino serviço apresentam potencialidades, como formação crítica e reflexiva dos discentes, potencialização do trabalho das equipes de saúde, educação permanente no serviço e a melhor compreensão das necessidades de saúde individuais e coletivas. Contudo, tais estratégias formativas ainda apresentam desafios à sua efetivação, como a burocracia dos setores saúde e educação, o perfil profissional dos agentes inseridos nestes setores e a construção de relações horizontais, solidárias e emancipatórias entre cada elo dessa tríade. Assim, para concretizar o SUS é necessário, desde a graduação, construir uma formação crítica, numa construção coletiva que aglutine diferentes saberes dentro da academia, no serviço e na comunidade.

O envelhecimento populacional representa um grande desafio para os serviços de saúde, devido ao estigma imputado à população idosa, que é destituída do seu papel social. Nesse sentido, faz-se necessário repensar as práticas de saúde voltadas a esse grupo, o que atravessa desde a formação profissional até a educação permanente do trabalhador da saúde. Práticas artísticas têm se mostrado potencializadoras da promoção de saúde, qualidade de vida e (re)inserção do idoso no meio social. Este artigo tem o objetivo de relatar a experiência de intervenção comunitária realizada por extensionistas, graduandos de seis cursos de saúde de uma universidade no estado da Bahia, com idosos da Universidade Aberta à Terceira Idade. Foram utilizadas ferramentas estratégicas que exploraram as competências mentais e sensoriais dos idosos. Observou-se que a arte, intricada ao compartilhamento de experiências intergeracionais, têm impacto positivo no estímulo à autoestima dos idosos, bem como na (re)construção do seu papel social.