(Brasil). RESUMOO objetivo do presente estudo é apresentar o estado do conhecimento sobre a atuação do secretário executivo na gestão das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). A partir de critérios de revisão sistemática de literatura, desenvolve-se uma pesquisa bibliográfica em artigos de periódicos e trabalhos stricto sensu sobre o tema. A literatura abrangida pelo recorte da pesquisa, constituída de dez artigos e seis dissertações, permite inferir que o interesse teórico-empírico sobre a atuação do secretário executivo nas IFES articula-se em torno de questões que, juntas, fornecem uma visão panorâmica do tema: as motivações para o ingresso nesse contexto; a forma de inserção; o perfil e o panorama dos ocupantes do cargo; as condições de trabalho; as competências e as contribuições em unidades administrativas e acadêmicas. Embora os estudos analisados apontem para diversas dificuldades inerentes à gestão do cargo e induzam à conclusão de que muitos secretários executivos não são bem aproveitados pelas IFES, eles também permitem inferir que esses profissionais se destacam e são reconhecidos por sua produtividade, capacidade de interpretação de situações, intervenção e tomada de decisão, entre outros aspectos relevantes ao aperfeiçoamento da gestão universitária pública. PALAVRAS-CHAVE:Secretário executivo. Gestão universitária. Instituições Federais de Ensino Superior.
Neste ensaio, apresentam-se argumentos que ressignificam as motivações do governo federal para a vedação de abertura de concurso público e de provimento do cargo de secretário executivo nas instituições federais de ensino superior (Ifes). A partir da exploração das pesquisas que trataram da atuação desse profissional em tais instituições e da ausência de evidências empíricas que justifiquem o Decreto n.º 9.262/2018, foi situado o ato na conjuntura social mais ampla em que a educação superior e a universidade pública se encontram. As pesquisas sobre o secretário executivo nas Ifes revelam que sua inserção alcança todos os níveis da estrutura universitária. Esse profissional se destaca por sua proatividade, capacidade de tomada de decisão, desempenho de funções estratégicas e postura reflexiva quanto ao ambiente em que se integra. A supressão de um cargo cujas atribuições e competências condizem com a complexidade da instituição universitária e da sociedade contemporânea não se sustenta na justificativa de obsolescência da profissão. Em última instância, o ato se enquadra aos contextos global e nacional do capitalismo universitário, que envolve a redução de financiamento público para a educação superior.
O objetivo deste estudo foi analisar o quadro de pessoal do cargo de secretário-executivo adequado às necessidades da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no contexto da gestão por competências. A pesquisa, de abordagem predominantemente qualitativa, contemplou a coleta de dados em documentos, questionários e entrevistas semiestruturadas. Os resultados, obtidos a partir de análise de conteúdo, apontaram como oportuna a adoção de gestão por competências na Instituição, uma vez que ela desenvolvia o planejamento de pessoal a partir das demandas apresentadas pelas unidades. Os secretários-executivos devem ser alocados, prioritariamente, em unidades-chave, sendo relevante a ampliação do quantitativo do cargo. Diante dos achados e do que preconiza a gestão por competências, o estudo propõe ações para aprimorar a gestão dos secretários-executivos, sem deixar de considerar fatos como a vedação de concurso público e provimento do cargo e a criação de uma comissão de dimensionamento da força de trabalho na Instituição.
Neste estudo objetiva-se discutir como se estabelece a complementaridade na dicotomia objetividade-subjetividade, relacionada ao processo de construção da práxis no campo secretarial. No que se refere aos procedimentos metodológicos, trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa. Quanto à natureza é básica e, também, descritiva acerca do objetivo abordado. As técnicas utilizadas para a coleta de dados foram a bibliográfica e a documental. Utilizou-se da Análise de Conteúdo para tratamento dos dados. Os resultados apontaram que, aspectos inerentes à dicotomia em questão contribuíram para a transição de postura do sujeito secretário, que antes se caracterizava por realizar ações como um agente passivo e executor de tarefas, para um perfil contemporâneo, cuja tônica é a proatividade e o posicionamento de gestor que o profissional alcançou. Desse modo, depreende-se dos dados que há uma situação de complementariedade na transição no campo de atuação secretarial da objetividade para a subjetividade.
O entendimento de que a concepção dominante de internacionalização da educação superior se insere em uma racionalidade que naturaliza a expansão perpetuada do capitalismo e a hierarquização radical da humanidade justifica a importância da busca por relações internacionais universitárias que estejam alinhadas a esforços mais amplos de justiça social ou que sejam epistemologicamente desobedientes ao confrontarem projetos globais com histórias locais. Dado o potencial da extensão no que diz respeito ao estabelecimento de uma relação orgânica entre a universidade e a sociedade, neste artigo, buscamos conhecer, de uma perspectiva panorâmica e exploratória, a produção científica brasileira e internacional sobre o diálogo entre internacionalização e extensão universitárias. Realizamos uma revisão da literatura sobre o tema nas principais bases de dados nacionais e internacionais. Do córpus de análise, estudamos com maior profundidade as dez publicações que mais diretamente enfatizavam as nuances desse diálogo. A análise nos possibilitou sinalizar, entre outros aspectos: 1. A fragilidade da interação entre internacionalização e extensão universitárias; 2. A existência do entendimento da relação universidade-sociedade como sinônimo da colaboração universidade-indústria, sendo a internacionalização compreendida como meio para intensificar essa parceria; e 3. A possibilidade de que estudos latino-americanos sejam menos reducionistas ao tratarem de extensão universitária e da relação entre internacionalização e extensão.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.