In this article, we examine the value of combining transformative and service learning pedagogical practices in management education programmes to encourage management students to be more critical and reflexive regarding serious contemporary issues like social inequality and sustainability. We draw on a long-term management education experience conducted in the northeastern region of Brazil, where international students learn how to develop a real-time community-based project with local inhabitants. We argue that while service learning approaches promote pragmatic action-based principles, transformative learning acts at the epistemic level, contributing to change in values. In addition, Paulo Freire’s ideas are integrated to reinforce critical and reflexive dimensions of the learning experience. Our results offer a process-based model showing how a critical experiential learning pedagogy might lead to the development of community-based competences, which, in turn, might lead to changes in the deeply held values of the participants. Freire’s emancipatory ideas are applied not only regarding the relationship between teachers and students, but also to the distinction between Western and non-Western societies, going beyond questioning of the destructive consequences of financial capitalism to question the hegemony of one worldview over all other possible ones.

No abstract

No abstract

No abstract

<p class="Default"><span>O artigo apresenta um estudo descritivo sobre o sentido do trabalho para os líderes que, com posição econômica estável, permanecem em atividade após completar o tempo regulamentar que lhes possibilitaria estar na inatividade. A pesquisa é de abordagem qualitativa e os participantes são cinco empresários, de ambos os sexos, com idade superior a 60 anos, que possuem empresas na Região Sul do Brasil. Os resultados obtidos apontam ser o trabalho parte integrante da vida dessas pessoas para as quais o exercício da liderança é um serviço através do qual realizam seu próprio potencial. O sentido do trabalho é descrito como prazer, alegria e realização. </span></p>

<span>Esta pesquisa discute a função do assessor jurídico para o processo de tomada de decisão do empresário com o consequente sucesso em seu <em>business</em>. Efetivamente, a assessoria jurídica é um instrumento que pode servir ao tomador de decisão em situações estratégicas, levando ao sucesso ou ao fracasso. Considerando os pressupostos da Ciência Ontopsicológica, nos fundamentos teóricos, apresentam-se as características elementares que o assessor jurídico deve possuir para auxiliar os empresários nos processos de tomada de decisão. Os dados são apresentados e discutidos a partir da abordagem qualitativa nas pesquisas em ciências sociais aplicadas. Utilizou-se na coleta de dados a aplicação de 10 questionários, realizados com 10 empresários e uma entrevista aberta com o Acadêmico Professor Antonio Meneghetti. Foi analisada, outrossim, através dos questionários e de doutrina especializada, a relação existente entre o empresário e seu assessor jurídico no que tange ao aspecto psicológico, histórico, financeiro e comercial, desde a forma e possibilidade de contratação, passando pela relação operante e resultados obtidos. A forma como o empresário se relaciona com o seu assessor jurídico e como suas orientações influenciam no <em>business</em> do empresário demonstram a absoluta necessidade de entendimento desta relação e como seus desdobramentos influenciam no resultado alcançado. O trabalho conclui acerca da necessidade do assessor jurídico desenvolver-se pessoal e profissionalmente a fim de melhor prestar serviço especializado para o empresário tomar a decisão mais acertada.</span>

Neste artigo analisam se os principais preditores na construção da liderança  do jovem, definidos como: valor saúde, valor social, valor ambição, valor profissional e  valor econômico. Descrevem se os principais resultados da pesquisa sobre o estilo de  vida  dos  jovens  como  fator  de  desenvolvimento  do  potencial  de  liderança,  comprovando se que a aplicação da teoria ontopsicológica apresenta resultados sólidos  e efetiva competência para a formação do jovem líder.

Era o primeiro dia da primavera. Estávamos em Paris, Place des Vosges, mês de março. Jean Jacques, em um dos bancos da praça, lia pela enésima vez uma das obras de Max Weber para aprimorar sua pesquisa de doutorado na Sorbonne sobre estudos organizacionais.Um "Salut Jean" o interrompe do mundo intelectual, remetendo sua mente de volta a terra. O amigo de longa data, Cédric, usando terno e gravata, aproximase com um sorriso estampado na face e diz-lhe: "Quanto tempo, caro amigo. Quatro cafés não foram suficientes para acompanhar a dialética que se verificava, cuja temática preponderante versava sobre o que é mais importante -se a teoria, ou a prática organizacional.Cédric ouvia atentamente as afirmativas de Jean Jacques quanto ao fato de o aprimoramento da gestão ter surgido em virtude dos estudos que foram realizados nas últimas décadas. E que a Administração pode, assim, denominar-se "ciência" graças aos pesquisadores que buscam, continuamente, entendê-la em seu âmago, em seus aspectos ontológicos, epistemológicos e metodológicos.Concordando em partes, Cédric questiona a posição de Jean sobre quantas das teorias são realmente aplicadas e trazem uma real contribuição à vida do dia a dia da organização, argumentando: "Você pensa que é fácil tomar uma decisão? Enquanto vocês constroem seus constructos teóricos de como decidir, o gestor tem que decidir em segundos, um investimento de milhões de euros que