This article proposes a model to measure tourism cluster impact on local development with a view to assessing tourism cluster interaction, competitiveness and sustainability impacts on the economy, society and the environment. The theoretical basis for this model is founded on cluster concept and typology adapting and integrating the systemic competitiveness and sustainability concepts within economic, social, cultural, environmental and political dimensions. The proposed model shows a holistic, multidisciplinary and multi-sector view of local development brought back through a systemic approach to the concepts of competitiveness, social equity and sustainability. Its results make possible strategic guidance to agents responsible for public sector tourism policies, as well as the strategies for competitiveness, competition, cooperation and sustainability in private companies and institutions.
Este artigo tem por objetivo realizar um estado-da-arte de práticas didático-pedagógicas utilizados no ensino de empreendedorismo nos cursos de graduação e pós-graduação nacionais e estrangeiros. Inicialmente, foi desenvolvido o histórico do ensino de empreendedorismo nas instituições de ensino superior (IES) e sua importância no desenvolvimento socioeconômico dos países e na geração de inovações, seguido por uma explanação de sua situação atual no mundo e no Brasil. Em um segundo momento foi delineada a metodologia, buscando analisar as principais publicações sobre o tema ensino de empreendedorismo. Pesquisaram-se, em todo o seu conteúdo de publicação, os anais: Enanpad e Egepe; e os periódicos internacionais: Journal of Business Venturing e Education + Training. Foram revisadas, ainda, publicações dos autores nacionais e estrangeiros mais conceituados sobre o assunto, assim como outros importantes periódicos internacionais que abordam a temática da formação empreendedora, mas não por meio de uma revisão geral das publicações. Os principais resultados demonstram: que as IES estão implantando o ensino de empreendedorismo em suas grades curriculares em sinergia com as metodologias e práticas didático-pedagógicas mais eficazes para seu aprendizado, mas sem deixar de lado, em muitas ocasiões, os métodos tradicionais de ensino; o docente deve estabelecer um equilíbrio entre o papel de facilitador do processo de aprendizagem e de professor; experiências passadas e trabalho em pequenas empresas ou em consultorias juniores auxiliam o discente no processo de aprender a empreender. Ressalta-se, ainda, que as incubadoras são essenciais para implantação dos planos de negócios desenvolvidos pelos alunos.
Este artigo apresenta uma proposta de medida de impactos de um cluster turístico no desenvolvimento local, com o objetivo de avaliar, de forma sistêmica, o grau de interação, competitividade e sustentabilidade do cluster turístico e seus impactos em termos econômicos, sociais e ambientais. O modelo tem como fundamentação teórica o conceito e a tipologia de cluster, adaptando e integrando os conceitos de competitividade sistêmica e de sustentabilidade nas dimensões econômicas, sociais, culturais, ambientais e políticas. O modelo proposto apresenta uma visão holística, multidisciplinar e multissetorial do desenvolvimento local, resgatando, por meio da abordagem sistêmica, os conceitos de competitividade, eqüidade social e sustentabilidade. Os resultados possibilitam orientar estrategicamente agentes responsáveis pelas políticas públicas do setor de turismo, bem como as empresas e instituições públicas e privadas em suas estratégias de competitividade, competição, cooperação e sustentabilidade.
Resumo Este artigo trata do processo de implementação de empreendimentos de produ-ção de energia eólica, bem como suas consequências em termos de sustentabili-dade socioambiental e econômica. O objetivo do artigo é investigar os impactos socioambientais e econômicos na instalação e funcionamento de parques eólicos nos municípios de Itarema e Acaraú (Ceará), na perspectiva da comunidade. Con-figura-se como uma pesquisa exploratória e compreensiva, de natureza qualita-tiva, com suporte em dados coletados em entrevistas presenciais semiestrutura-das, pesquisa bibliográfica e documental e registros de diário de campo. Para o tratamento dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo, com auxílio do software Atlas.ti para categorização. Consideraram-se os dados com suporte no modelo de adaptação estratégica de Pettigrew (1987; 2012), que compreende a elaboração de análises com base na leitura de três conceitos-"conteúdo", "con-texto" e "processo". Constata-se que da implantação dos parques resultou um importante impacto ambiental, que trouxe como consequência, dentre outras, a degradação de um ambiente-no caso, o manguezal-utilizado como fonte de renda por uma comunidade. Palavras-chave: Energia eólica. Desenvolvimento sustentável. Impactos socioam-bientais. Impactos econômicos. Abstract The article deals with the process of implementation of wind power generation ventures, as well as its consequences in terms of social and environmental and economic sustainability. The objective of this article is to investigate the environ-1
This study analyzes the production of knowledge in the field of eco-innovation, checking its state of the art in order to discuss topics of future research. Specifically, it assesses the pulp, paper, and paper products industry in Brazil in order to examine the drivers of the adoption of eco-innovation strategies. The study is essentially a review of the literature, with a methodology based on exploratory research, and using the documental and bibliographical qualitative method. The empirical research was based on a quantitative approach using the strategy of a cross-sectional survey by means of a self-administered online questionnaire. It was verified that the studies related to eco-innovation are still preliminary and that the subject lacks specific research with empirical data from survey and in-depth case studies. The following topics were checked for studies on innovation in environmental issues on conceptual and theoretical discussion; models and indicators for evaluating the eco-innovation; types; and political arguments for their development, with the proposition of research lines within this context. The results of the empirical research allow us to conclude that factors such as environmental regulation, the use of environmental incentives and innovation, reputation effects, top management M. B. Maçaneiro et al. support, technological expertise, and environmental formalization in the context of domestic enterprises are crucial to the adoption of eco-innovation. Further, the higher the extent to which companies embrace an environmental and innovative culture, the greater the internalization of eco-innovative practices.RESUMEN. Este estudio analiza la producción de conocimiento en el campo de la ecoinnovación a través de la verificación de su estado actual, con el objeto de discutir temas que serán investigados en el futuro. Con el propósito de examinar los factores que impulsan la adopción de estrategias ecoinnovadoras, el mismo evalúa específicamente el sector de pulpa, papel y productos de la industria de papel en Brasil. Se caracteriza por representar una revisión de la literatura, cuya sistemática está basada en una investigación exploratoria que emplea un método cualitativo bibliográfico y documental. Basada en un enfoque cuantitativo, la investigación empírica se realizó por medio de un cuestionario de amplio espectro, autoadministrado online. Se comprobó que los estudios relacionados a la econinnovación se encuentran aún en su etapa preliminar, y que el tema no cuenta con una investigación específica con datos empíricos obtenidos a través de encuestas y estudios de caso exhaustivos. Verificamos los siguientes tópicos sobre cuestiones ambientales e innovación: discusión teórica y conceptual; modelos e indicadores necesarios para evaluar la ecoinnovación; tipologías; debates políticos para su desarrollo, así como una propuesta indicando líneas de investigación dentro de este contexto. Los resultados de la investigación empírica nos permiten concluir que factores tales como las regulaciones ambient...
Considerando a expansão do ensino superior brasileiro, atualmente focando na Educação a Distância (EaD) e a consequente pressão sobre a formação docente, o objetivo neste estudo foi analisar a percepção de discentes da EaD quanto às competências docentes. Buscou-se responder à questão: Quais competências docentes são consideradas mais relevantes na opinião de discentes do Ensino a Distância? Para tanto, foi realizado um estudo descritivo, fazendo uso da técnica de levantamento, por meio de questionário estruturado, realizando uma Análise Fatorial Exploratória, por meio do software SPSS. Os resultados indicaram a Clareza como a variável com maior média e a Experiência Prática em atividade desvinculada às disciplinas ministradas pelo docente com menor média. Constatou-se ainda que todas as cinco variáveis que compõem o construto Postura tiveram médias altas. Por fim, foram identificadas as competências percebidas pelos discentes de EaD como as mais relevantes na seguinte ordem: Postura, Didática, Relacionamento, Conhecimento e Experiência. Essa classificação difere em vários pontos daquelas identificadas na literatura, diferenciação que pode ser analisada, dentre outros aspectos, como resultado da expressão das percepções dos alunos da EaD, em contraponto às de alunos presenciais.Palavras-chave: ensino de Administração, competências docentes, ensino a distância. INTRODUÇÃOA expansão do ensino superior no Brasil está exercendo considerável pressão sobre a formação de profissionais docentes e técnicos do setor. A disponibilidade O valor das competências docentes no ensino da Administração
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