The paper concerns such timely and promising approach to improve the system of retraining and professional development of educators as creating the shared information-educational environment, which would integrate several educational stages. Challenges and tasks facing the above mentioned educational institutions are analyzed. It is further concluded that the system of retraining and professional development needs to be fundamentally restructured and modernized. These activities should be undertaken in a variety of areas, including one of the most important goals — to introduce inforamtization to the system of supplementary professional education, where the primary task is to create the shared information-educational environment. Beside the advantages of informatization the authors also point out to the risks along the process and emphasize that introduction of IT technologies should be incremental, targeted and well-thought-out.
Культура медиапотребления обучающихся: пути формирования в образовательном пространстве В условиях динамично развивающегося современного медиапространства, характеризующегося увеличением объема информации, когда подростки не могут адекватно реагировать на стремительный рост информационных потоков, важнейшее значение приобретает информационная безопасность подрастающего поколения. Эффективным средством противодействия негативному влиянию медиапространства может выступать сформированная культура медиапотребления.Основная задача исследования заключалась в повышении уровня культуры потребления медиаинформации обучающихся.Материалы и методы исследования. Исследования проводилось на базе муниципального общеобразовательной учреждения «Гимназия имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева г. Балашова Саратовской области» и организации среднего профессионального образования «Саратовский техникум промышленных технологий и автомобильного сервиса». В нем приняло участие 60 человек -30 школьников (учащиеся 10 и 11 класса) и 30 студентов (обучающиеся первого и второго курсов, не имеющие среднего общего образования). Для осуществления исследования была выбрана методика «Индивидуальный стиль медиапотребления» (Долгов Ю.Н., Коповой А.С., Малюченко Г.Н., Смирнов В.М.), включающая в себя критерии по 4-ем шкалам оценки индивидуального стиля потребления медиаинформации.Результаты. По итогам апробации авторской программы групповых занятий, состоящих из трех структурно-содержательных блоков, был зафиксирован рост среднего и высокого уровней волевого контроля медиапотребления и рефлексивной критичности медиапотребления обучающихся. Уровень эмоционально-познавательной вовлеченности участников эксперимента незначительно сместился от высокого к среднему показателю. Было выявлено значительное увеличение количества респондентов с высоким уровнем эффективности поиска информации, в частности, за счет существенного снижения параметра низкого уровня (на 44 % у школьников и на 48 % у студентов). Отметим, что показатели уровней особенностей медиапотребления обучающихся по 4-ем шкалам для школьников и студентов имели сравнительно одинаковые значения. В целом, исследование подтвердило эффективность представленной авторской программы и обосновало необходимость системной работы по формированию культуры медиапотребления обучающихся.
The article considers one of the most important conditions for quality training of the teacher — the process of building a culture of information consumption. The article provides pedagogical conditions of preparation of the future teaching staff to media education students, highlights the main challenges that accompany this process. In conclusion, special techniques and programs are indicated aimed at the development and correction of culture media consumption, the need to develop and implement new systems of marked direction is justified.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.