Este artigo, a partir das narrativas de mulheres negras lésbicas do Rio de Janeiro, tem por objetivo refletir sobre o racismo e a lesbofobia. Com base em diferentes referenciais teóricos, o texto apresenta os limites dos movimentos feminista e negro em lidar com questões raciais e de orientação sexual.
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Este artigo tem por objetivo discutir a contribuição das residências multiprofissionais, no âmbito da saúde do idoso, apresentando os aspectos históricos, sociais, econômicos, políticos e práticos da construção da política de saúde pública no Brasil no decorrer dos séculos. Para isso, fundamenta-se na teoria social crítica marxista, que compreende a realidade a partir de uma visão de totalidade, assim como a saúde é vista na atualidade, através do seu conceito ampliado, sendo ele, biopsicossocial. Além disso, discorreu-se sobre a história dos programas de residências, seu aparato normativo e sua importância no atendimento a pessoa idosa. Foi utilizado de revisão bibliográfica, através de artigos de autores referencias nas discussões acima citadas. Foi, portanto, ao final desse estudo reafirmada a hipótese de que a saúde pública e universal, conforme defendida pela Reforma Sanitária, possui a mesma perspectiva dos programas de residências multiprofissionais. Nesse sentido, faz-se necessário defender a plena implementação de um sistema de saúde de qualidade, gratuito e eficiente conforme descrito na Constituição Federal, sendo somente possível materializá-lo por meio da união e da mobilização da classe trabalhadora.
Palavras-chave: Saúde; envelhecimento; políticas públicas; formação profissional.
Resumo: Neste artigo, apresento relatos de três homens negros moradores da cidade do Rio de Janeiro e Baixada Fluminense sobre suas experiências de gênero e raça no cotidiano escolar. Procuramos conhecer qual era o significado da escola para esses homens e suas percepções acerca de situações de racismo vivenciadas nesse lugar. Em seguida, analisamos como a escola reforça a construção das masculinidades e do racismo desafiando a trajetória escolar de meninos e jovens negros. Consideramos que os corpos brancos são marcadores de privilégios e desejáveis na escola fortalecendo as desigualdades e legitimando expectativas mais baixas para os meninos negros.
Resumo: O artigo relaciona práticas pedagógicas voltadas para uma proposta intercultural, tendo as redes sociais como suporte, para tratar de questões étnico-raciais na educação. Entende-se que essa relação não está dada, pois há poucos estudos envolvendo educação intercultural e mídias digitais. Assim, busca-se estabelecer essas relações, dentro da perspectiva do trabalho pedagógico intercultural. A educação formal não pode ignorar as questões sociais do nosso tempo e as diferentes identidades que o constituem. Para tanto, este artigo analisa alguns posts do Facebook que tratam de relações étnico-raciais, buscando a ampliação do debate sobre interculturalidade na educação, concluindo o texto com algumas proposições voltadas à prática docente.
Palavras-chave:Relações étnico-raciais. Redes sociais. Educação intercultural.
ETHNIC-RACIAL RELATIONS AND SOCIAL NETWORKS: CHALLENGES FOR INTERCULTURAL EDUCATIONAbstract: The present article handles pedagogical practices aimed at an intercultural approach, having social media as a support, in order to discuss ethnic-racial matters in education. We understand that such connection is not given, due to the sparse studies involving intercultural education and digital media. Therefore, we seek to establish such connections, from the perspective of an intercultural pedagogical work. Formal education may no longer ignore the social matters of our time and the range of identities that integrate it. Thus, we analyze, in this article, a few Facebook posts which deal with ethnic-racial relations, seeking to broaden the debate regarding intercultural aspects in education, concluding the text with a few proposals targeting teaching practice.Keywords: Ethnic-racial relations. Social media. Intercultural education.
IntroduçãoNa atualidade, muito se tem discutido acerca da influência das redes sociais na polarização de opiniões e no extremismo de algumas ideias disseminadas na sociedade. A
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