Les effets d’un décès périnatal ont été largement documentés, mais on a rarement proposé un regard englobant sur le décès périnatal comme point de jonction temporelle à partir duquel bifurquent le parcours de vie des personnes touchées. L’approche processuelle permet de complexifier l’examen de la fausse couche en introduisant une conception « épaisse » de la temporalité, et d’examiner des phénomènes qui ont été jusqu’ici perçus indépendamment les uns des autres. Des entrevues semi-structurées ont été menées auprès de 48 femmes du Québec ayant vécu une fausse couche précoce. Une analyse thématique a permis de dégager quatre sphères touchées par cette bifurcation : 1. (para)professionnelle ; 2. conjugale ; 3. parentale ; 4. existentielle. L’analyse a permis ainsi de dégager les contours de la bifurcation générée par la fausse couche, en termes d’imprévisibilité, d’irréversibilité et de contagion, et de mettre en lumière les différents enchevêtrements qui sous-tendent cette bifurcation.
BACKGROUND: Perinatal loss affects many parents in the workforce. Yet, current knowledge about their workplace experience while facing this difficult event is sparse. OBJECTIVES: The goal of this study was to review and synthesize the extent of scientific literature on the specific experiences of workers coping with perinatal loss and the resulting bereavement. METHODS: A scoping review was carried out using eight different databases. A total of 15 references, all using a qualitative methodology, were identified. Most of the references focused on the experience of mothers and on late perinatal loss (from the 20th week of pregnancy). RESULTS: All references highlighted the taboo and the non-recognition of perinatal grief and bereavement in both organizational practices and interpersonal relationships with colleagues and immediate supervisors. They also emphasized the difficulties associated with returning to work after the loss and the significant changes in the meaning attributed to work. CONCLUSIONS: While the studies included in this review clearly indicate that perinatal loss can affect working life, larger, quantitative studies are needed to quantify this phenomenon and its impact on employees and their organizations.
Les groupes de soutien jouent un rôle essentiel dans les soins dispensés aux parents lors d’un deuil périnatal. Or il existe très peu de données à l’égard de l’efficacité de ces services sur leur bien-être. Pour mieux comprendre l’expérience des parents endeuillés utilisant les services de groupe de soutien, une revue systématique qualitative a été réalisée selon la méthode de Thomas et Harden. Sept bases de données (MEDLINE, CINAHL, Scopus, PsysARTICLES, Cairn, Érudit et Repère) ont été consultées en octobre 2017 avec une mise à jour en juin 2021. Au total, 16 études ont été incluses et évaluées de manière critique. La synthèse thématique a permis de générer quatre thèmes analytiques pour décrire l’expérience des parents selon la notion d’espaces. Le premier thème renvoie à l’espace externe, soit au format des groupes (virtuel ou en présentiel), et les trois autres thèmes reflètent les espaces internes, soit les fonctions des groupes (soutien, expression et apprentissage). Cette synthèse thématique confirme que la participation à des groupes de soutien apporte des bienfaits aux parents endeuillés. Elle offre également des pistes de solutions pour améliorer la structure et l’accessibilité des groupes de soutien.
Le présent article recense les contributions théoriques et empiriques de la littérature en sciences sociales et en psychologie/psychanalyse sur le sujet du décès/deuil périnatal. Bien que le traitement ait été distinct dans chacune de ces deux littératures, on observe un intérêt convergent pour la question de la non-reconnaissance du décès/deuil périnatal, et son corollaire, les rituels. Cet article s’articule autour de ces deux objets afin de montrer comment ils ont été examinés dans chacune des deux littératures, avant de proposer, en guise de conclusion, des pistes pour poursuivre et complexifier la réflexion sur le sujet.
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