Resumo Esta investigação colaborativa mediada por tecnologia educacional em rede teve como preocupação temática a gestão e organização de módulos didáticos hipermidiáticos (recursos e atividades de estudo). Foi desenvolvida nos cursos de graduação e pós-graduação a distância medi
Elaboramos, implementamos e avaliamos um conjunto de quatorze atividades didáticas (AD) baseadas em TIC, na perspectiva da sala de aula invertida. As AD buscam incentivar os estudantes a relacionar as grandezas e conceitos estudados em sala de aula com os fenômenos observados em seu cotidiano e abordam praticamente todo o conteúdo programático de Oscilações e Ondas do Ensino Médio (EM). As AD estão disponibilizadas em formato eletrônico em um ambiente próprio acessado pela Internet e são planejadas para que seja possível seu uso em uma metodologia de sala de aula invertida.
The article presents two proposals for didactic sequences (SD) for Basic Education, Physical and Portuguese Language disciplines, focusing on working with students with autistic spectrum, but in a regular classroom environment shared with other students, encouraging the organization of classes that promote inclusion in the school environment. The process of elaborating the SD is based on the experience of the researchers in the exercise of teaching, although the proposals still lack application and, naturally, adapted to the reality of the classes. The Physics SD focuses on the second year of high school, with a forecast of six classes. The Portuguese Language SD was planned to occupy five classes, focusing on the final years of elementary school. It is expected that the proposal will contribute to the daily work of teachers and encourage them to organize activities that promote innovation and inclusion (in fact) in their pedagogical practices.
Neste artigo apresentamos uma atividade experimental que é desenvolvida habitualmente no laboratório didático de Física do Colégio Militar de Porto Alegre. Com este experimento discutimos as características e propriedades de uma onda, formada a partir do que denominamos pêndulo traçador. O experimento consiste em um pêndulo simples, que é formado por um funil cheio de areia preso por um fio. Ao oscilar, o pêndulo deixa areia cair sobre um papel pardo no qual estão desenhados eixos horizontais e verticais representando um plano cartesiano. Após concluídas as oscilações, o desenho formado no papel pardorepresenta aquilo que denominamos uma onda. Nosso objetivo é apresentar o experimento para que outros professores possam incorporá-lo em sua prática escolar como forma de introduzir as características de uma onda. Verificamos, mediante aplicação de testes regulares, que a atividade experimental proposta foi importante para solucionar alguns problemas da prática escolar.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.