Our results suggest that, with the exception of regimens including zidovudine, accompanying antiretroviral drugs have little effect on the virological response to pegylated interferon plus ribavirin in HIV/HCV-co-infected patients.

TW4-response indicates the probability of achieving SVR to currently used DAA-based therapy in HCV genotype 3-infected individuals with cirrhosis. This finding may be useful to tailor treatment strategy in this setting.

Despite intersectional barriers to accessing and navigating institutions of higher education, Latine college student enrollment and attainment rates are increasing. This critical quantitative study employed Community Cultural Wealth framework to identify connections between cultural coping strategies and resilience among 143 Latine students at a Predominantly White Institution. Using the newly developed Cultural Wealth Coping Scale, this study revealed that linguistic capital and cognitive resilience capital promote resilience. Recommendations for future research and practice are provided. A pesar de las barreras interseccionales para acceder y navegar por las instituciones de educación superior, las tasas de matriculación y logros de los estudiantes universitarios Latine están aumentando. Este estudio cuantitativo crítico empleó el marco de la Riqueza Cultural Comunitaria para identificar las conexiones entre las estrategias de afrontamiento cultural y la resiliencia entre 143 estudiantes Latine en una institución predominantemente blanca. Usando la Escala de Afrontamiento de Riqueza Cultural recientemente desarrollada, este estudio reveló que el capital lingüístico y el capital de resiliencia cognitiva promueven la resiliencia. Se proporcionan recomendaciones para futuras investigaciónes y prácticas.

The members of the 'GeSIDA 8514 Study Group' are given in Appendix section.

IntroducciónEste trabajo tiene como objetivo examinar algunos aspectos de la problemática de las relaciones entre población y desarrollo, con base en los datos de una encuesta aplicada en la segunda mitad de los años ochenta a una muestra de maestros universitarios mexicanos de provincia, i Se trata de ofrecer un panorama de las orientaciones de los maestros universitarios sobre el tema, tomando como base algunos puntos centrales de la discusión habida: a) la importancia que se atribuye al tamaño y crecimiento de la población vis-á-vis el desarrollo; b) las vinculaciones que se establecen entre el crecimiento poblacional y la explicación de la pobreza. Además, estudiamos * Departamento de Sociología, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco.i En este trabajo se usan los datos de la encuesta a profesores universitarios de provincia del proyecto MEX/87/P01, del Fondo de Población de las Naciones Unidas (convenio con la Universidad Iberoamericana). La encuesta se aplicó en siete ciudades de la República: León, Guanajuato; Torreón, Coahuila; Puebla, Puebla; Guadalajara, Jalisco; Hermosillo, Sonora, y Tijuana y Mexicali, Baja California. En Mexicali la encuesta se aplicó en enero de 1988 y en las demás, en el segundo semestre de 1987. Con base en la información de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Enseñanza Superior (ANUIES, 1986), se seleccionó una muestra aleatoria estratificada de los profesores universitarios en etapas: a) de universidades, tomando en cuenta la distribución entre universidades públicas y privadas; b) de facultades y escuelas, distinguiendo entre ciencias sociales y humanidades, por un lado, y ciencias naturales, por otro, y c) de horarios (mañana, tarde, noche). Se seleccionaron aleatoriamente los horarios de las escuelas y se entrevistaron a los maestros al inicio o término de la clase. El tamaño muestral fue de entre [181