Procuramos compreender como a Educação Física tem se organizado no mercado de trabalho com a expansão das possibilidades de atuação nos últimos anos. Nos apropriamos do ponto de vista da Sociologia das Profissões como lente teórica e caracterizamos o estudo como descritivo, com base em dados extraídos no banco de microdados da RAIS – Relação Anual de Informações Sociais de 2014. Como resultados, observamos um contingente de profissionais jovens, a maior presença das mulheres nos diversos setores de atuação e a baixa permanência no emprego formal por longo período de tempo. Observamos grande variabilidade na remuneração em diferentes estados, assim como entre gêneros. Concluímos ser necessário o investimento em novas análises sobre o contexto macrossocial da profissão, considerando que a carreira na Educação Física está condicionada às contingências sociais, políticas, culturais e econômicas na sociedade.
O objetivo do trabalho foi analisar as características dos profissionais de Educação Física com vínculos formais de emprego no estado do Paraná considerando um período de dez anos. Os dados empregados no estudo foram extraídos da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS) dos anos de 2007 e 2017, disponibilizada pelo governo federal brasileiro, para analisar descritivamente informações sobre faixa etária, gênero e remuneração nas diferentes ocupações laborais. Os resultados revelaram que ocorreu a diminuição dos vínculos formais de emprego na faixa etária de 40 a 49, mas a faixa etária de 50 anos ou mais apresentou acréscimo. Quando observados os setores de atuação, constatou-se que as mulheres eram a minoria nos postos de emprego. Os postos de atuação menos valorizados em relação à remuneração representaram mais de 60% dos profissionais inseridos formalmente no mercado de trabalho.
Resumo: A Educação Física é uma categoria profissional que tem reivindicado novas jurisdições e status social em campos emergentes de atuação, ligados a saúde, lazer e fitness, procurando legitimar-se como profissão organizada. No entanto, não temos claro como se constituem os mecanismos e estratégias de manutenção do profissionalismo conquistado pela ocupação. Em face desse contexto, pretende-se problematizar as articulações legais desempenhadas pelo CONFEF e a conjuntura econômica vivenciada pelos profissionais no mercado de trabalho nas disputas por jurisdições profissionais.Abstract: Physical Education is a professional category that has been claiming new jurisdictions and social status in emerging fields related to Health, Leisure, Fitness, thus seeking to legitimize itself as an organized profession. However, the mechanisms and strategies used for maintaining professionalism achieved by the occupation are not clear. Therefore, we intend to discuss CONFEF's legal actions and the economic conditions experienced by professionals in the labor market when disputing over professional's jurisdictions.Resumen: La Educación Física es una categoría profesional que ha reivindicado nuevas jurisdicciones y estatus social en campos emergentes de actuación, relacionados con la salud, el ocio y el fitness, buscando legitimarse como profesión organizada. Sin embargo, no tenemos clara la forma en que son constituidos los mecanismos y las estrategias de mantenimiento de la profesionalidad conquistada por la ocupación. Dado este contexto, tenemos la intención de problematizar las articulaciones legales realizadas por el CONFEF y la coyuntura económica experimentada por los profesionales en el mercado laboral en disputas por jurisdicciones profesionales.
A discussão sobre a análise dos dados de grupos focais é o objetivo deste ensaio. Procurou-se apresentar algumas indicações para o desenvolvimento da técnica de pesquisa qualitativa e orientações para a coleta e análise das interações existentes em entrevistas de grupo, considerando que estão relacionados às questões subjetivas, como o tom de voz, a intensidade e extensão das contribuições dos participantes, assim como os juízos individuais e coletivos sobre os fenômenos em estudo. Sendo assim, a análise dos dados de grupos deve seguir diretrizes distintas das análises de entrevistas individuais, procurando valorizar a subjetividade e as interações sociais, motivadas pelos símbolos da coletividade.
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