O Profissionalismo Na Educação Física : Conflitos E Disputas De Jurisdições Profissionais

Abstract

Resumo: A Educação Física é uma categoria profissional que tem reivindicado novas jurisdições e status social em campos emergentes de atuação, ligados a saúde, lazer e fitness, procurando legitimar-se como profissão organizada. No entanto, não temos claro como se constituem os mecanismos e estratégias de manutenção do profissionalismo conquistado pela ocupação. Em face desse contexto, pretende-se problematizar as articulações legais desempenhadas pelo CONFEF e a conjuntura econômica vivenciada pelos profissionais no mercado de trabalho nas disputas por jurisdições profissionais.Abstract: Physical Education is a professional category that has been claiming new jurisdictions and social status in emerging fields related to Health, Leisure, Fitness, thus seeking to legitimize itself as an organized profession. However, the mechanisms and strategies used for maintaining professionalism achieved by the occupation are not clear. Therefore, we intend to discuss CONFEF's legal actions and the economic conditions experienced by professionals in the labor market when disputing over professional's jurisdictions.Resumen: La Educación Física es una categoría profesional que ha reivindicado nuevas jurisdicciones y estatus social en campos emergentes de actuación, relacionados con la salud, el ocio y el fitness, buscando legitimarse como profesión organizada. Sin embargo, no tenemos clara la forma en que son constituidos los mecanismos y las estrategias de mantenimiento de la profesionalidad conquistada por la ocupación. Dado este contexto, tenemos la intención de problematizar las articulaciones legales realizadas por el CONFEF y la coyuntura económica experimentada por los profesionales en el mercado laboral en disputas por jurisdicciones profesionales.

Formação Profissional Em Educação Física: O Perfil Dos Egressos Da Ufpi No Século Xxi

“…Na atual conjuntura do mercado de trabalho, verificamos que a área da Educação Física (EF), tornou-se alvo constante de investigações, principalmente das relacionadas aos modelos de formação dos profissionais 1,2 , devido à proliferação do aumento de cursos de graduação e pós-graduações no Brasil 1,3,4 . Em razão da dinamicidade e seletividade nos dias atuais, as Instituições de Ensino Superior (IES) tiveram que dar maior ênfase à formação de profissionais dinâmicos e competentes para atender às ânsias da sociedade, além de buscar intervir e modificar as exigências impostas pelo mercado de trabalho 5 .…”