O objetivo foi analisar os aspectos curriculares da formação de professores nos programas de mestrado acadêmico da região Sul do Brasil. Para tanto, foi realizado um estudo de caso descritivo e de natureza qualitativa, com o objetivo de identificar, nos mestrados acadêmicos situados na região Sul do país, quais disciplinas de formação docente existem e como elas são desenvolvidas nos projetos políticos pedagógicos. Os resultados apontam para uma desvinculação dos programas de pós-graduação com o desenvolvimento dos saberes docentes e as competências didático-pedagógicas importantes para o ensino na graduação em Administração. Ainda existe forte vinculação dos mestrados a uma tendência de produtivismo acadêmico, revelando ótica fordista no sistema educacional superior.
O empreendedorismo requer ações que vislumbrem iniciativas estratégicas para atendimento às demandas específicas em determinado segmento. A Universidade através de seus cursos de graduação deve proporcionar a interação com a comunidade oferecendo ao acadêmico a possibilidade de vivenciar a prática nas organizações. Isso se dá através da extensão universitária e a proposta da criação do Núcleo de Apoio ao Empreendedorismo (NAE-FOZ) é oportunizar alianças estratégicas com os empresários participantes do Programa Bom Negócio Paraná. Este artigo analisa a importância do NAE-FOZ para a Universidade e para a comunidade empresarial e a importância dos saberes locais no desenvolvimento do empreendedorismo. Trata-se de um estudo descritivo, de natureza qualitativa. A coleta de dados se deu através de pesquisas bibliográficas, pesquisa documental e relato de vida dos empresários através das consultorias realizadas e participações em sala de aula. A análise dos resultados mostra a importância da capacitação em gestão empresarial e o envolvimento do micro, pequeno e médio empreendedor no desenvolvimento local e regional bem como a valorização dos saberes locais no planejamento das ações de extensão. Os resultados reforçam a necessidade de se pensar estratégias para articular o conhecimento técnico da academia com os saberes que a comunidade empresarial desenvolve em sua trajetória empresarial, bem como no surgimento de novas demandas ligadas à cultura empreendedora.Palavras-chave: Empreendedorismo, estratégia, extensão universitária.
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