Introdução: A sala de espera é uma ferramenta utilizada no serviço CAPS II, é um local de escuta, informação e acolhimento. As vezes percebida como um lugar ocioso, pois é onde os pacientes aguardam pelo atendimento, seja agendado ou demanda espontânea. No entanto, torna-se um espaço para ações de promoção de saúde, que possibilita o cuidado humanizado e integral, em sintonia com princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS): integralidade, universalidade, equidade, descentralização e a participação social. Objetivo: Relatar a experiência de profissionais de um CAPS II na efetivação da sala de espera, como espaço de troca de saberes para educação e promoção de saúde e qualidade de vida de usuários com transtorno mental. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência, do tipo descritivo. As atividades são desenvolvidas pela equipe multiprofissional do CAPS II em Sobral. O profissional que está de referência para acolhimento no início de cada turno se reúne junto com os usuários. Nesse espaço, é discutido temas específicos de acordo com a necessidade e realidade local: assembleia geral, luta antimanicomial, cuidados relacionados a covid-19, dentre outros. Os usuários podem contribuir tirando dúvidas ou com o conhecimento prévio. Sendo um espaço de fala e escuta. Resultados: As salas de espera revelaram ser um espaço dinâmico, que envolvem questões culturais, singulares, coletivas, e a interação entre o saber científico e o saber popular. Entretanto, por se tratar de usuários com transtorno mental, é preciso entender o usuário na sua singularidade para lidar com alguns aspectos referentes às consequências deste transtorno, incluindo as comorbidades, tais como perguntas sem nexo com a realidade. É um espaço potente, que permite uma aproximação do usuário e serviço, proporcionando um maior vínculo. Conclusão: A experiência possibilitou a integração de saber científico e popular, construir vínculos, informar sobre o fluxo do serviço e trabalhar o autocuidado do paciente, assim como ofertar o usuário da saúde mental uma acolhida de qualidade.
Introdução: O acolhimento em saúde mental é uma estratégia de cuidado que oferta ao usuário um espaço pautado na escuta qualificada, afim de produzir vínculo e atenção integral do sujeito, considerando suas necessidades e individualidades. Sendo realizado por qualquer profissional do nível superior que atue no Centro de Atenção Psicossocial II (CAPS II). Objetivo: Relatar a experiência do acolhimento em saúde mental por classificação de risco em cores, em um CAPS II de Sobral- Ceará. Materiais e Métodos: Trata-se de um relato de experiência de profissionais do CAPS II, onde descrevem o processo de acolhimento por classificação de risco em cores: azul, amarelo e vermelho. Durante o processo de triagem, um profissional técnico de enfermagem faz a escuta do paciente e a partir da compreensão da demanda, faz a classificação de risco. Os pacientes que apresentam condições não agudas, não urgentes, problemas crônicos, sem alteração dos sinais vitais (estável), são classificados como AZUL, podendo aguardar por até 4hs. Os pacientes com gravidade moderada e com possibilidade de evolução para caso grave é classificado como AMARELO, podendo aguardar por até 1h para ser atendido. Já os pacientes com caso gravíssimo/grave, com instabilidade das funções psíquicas, risco de morte, ameaça a própria vida ou a de outrem (crise) são classificados como VERMELHO, devendo ser atendidos imediatamente. Resultados: Com base no processo de avaliação dentro das rodas do serviço e na vivência pessoal, se percebeu que a partir da implantação da classificação de risco por cores no serviço de saúde mental CAPS II, uma melhora no fluxo do serviço e no atendimento dos pacientes, potencializando a comunicação entre a equipe e a resolutividade dos casos. Conclusão: Compreendendo o volume de demandas que o CAPS atende diariamente, seja de forma espontâneas dos pacientes já assistidos no serviço, ou pacientes que são referenciados por outras unidades de saúde, se faz necessário buscar estratégias de estratificação do risco e promoção de saúde de forma integral. Havendo ainda, a necessidade de avaliar sistematicamente esses processos de saúde, afim de promover uma assistência de melhor qualidade.
Em nossa sociedade contemporânea, em consequência dos avanços na Medicina, tecnologia, indústria farmacêutica, e melhoria das condições nutricionais – e de vida nas cidades – houve acréscimo na qualidade e expectativa de vida, nesse cenário, há constatação de envelhecimento progressivo da população no Brasil e no mundo, tal fato verificado por meio de dados estatísticos de órgãos como o IBGE e OMS. Segundo a OMS (2020), há mais idosos do que crianças com menos de 5 anos de idade, portanto, o crescimento da população mundial de pessoas idosas totalizará um bilhão e 200 mil indivíduos em 2025, e dois bilhões em 2050, dos quais 80 % viverão em países em desenvolvimento, sendo uma população de 60 anos ou mais a mais suscetível a risco elevado de suicídio. Tendo em vista os fatores intrínsecos à vivência do idoso, suscitamos questionamentos acerca da existência, sensação de vazio existencial e perda de sentido da vida. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo explicitar os fatores supramencionados e buscar contribuir com a prevenção do ato suicida pelos idosos, por meio de uma proposta de psicoterapia existencial humanista, mais especificamente a logoterapia de Viktor Emil Frankl, considerando também a ótica do absurdo da existência, de Albert Camus.
Introdução: A abordagem psicossocial de sofrimentos mentais, emocionais e afetivos se coloca como uma das principais estratégias que aproxima o modelo assistencial recomendado pela reforma psiquiátrica. Assim, os profissionais que atuam na política de saúde mental devem exercer uma prática profissional ética e de qualidade. Objetivo: Relatar a experiência de atendimento interprofissional ao público infantojuvenil desenvolvida no Centro de Atenção Psicossocial Damião Ximenes Lopes em Sobral – Ce. Material e métodos: Relato de Experiência a partir da criação de uma estratégia de cuidado às crianças, adolescentes e seus familiares em situação de vulnerabilidade psicossocial. Resultados: Foi um grande desafio durante o período pandêmico da Covid -19. Compreendendo que na atual conjuntura devido as restrições sanitárias, tornou-se necessário o desenvolvimento de uma estratégia de cuidado onde pudesse ser desenvolvido com a finalidade de atenção de qualidade. Assim, a interprofissionalidade foi eleita como a estratégia principal para nos aproximarmos da compreensão das dificuldades que podem produzir sintomas, comportamentos, alterações de humor, dificuldades na aquisição da fala, dificuldades de aprendizagem, o resgate histórico destes sintomas, sofrimentos psíquicos e problemas afetivos. Durante os atendimentos eram ofertados cuidado a partir da necessidade de cada usuário e de seu Projeto Terapêutico Singular, contávamos com as seguintes categorias profissionais; serviço social, psicologia, educação física e psiquiatria. Sendo assim, a partir da abordagem da clínica ampliada e “desmedicalizante” de alguma forma reafirma o cuidado preconizado pela reforma psiquiátrica. Conclusão: A partir da interprofissionalidade foi possível realizar um cuidado de qualidade às crianças e adolescentes, onde cada profissional através prática colaborativa de processo de integração de saberes.
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