a evolução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) trouxe para o contexto educacional novos recursos para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, este trabalho possui como objetivo analisar o impacto das TICs aplicadas no Ensino a Distância (EaD) do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Avançado Arcos. Para esse fim, buscou-se, por meio de um estudo descritivo, verificar o uso das TICs no ambiente do EaD, apontando como elas podem contribuir para a formação dos estudantes. Como principal resultado, foi verificado que a aplicação das TICs favorece o propósito da educação a distância como massificação do aprendizado, aumento do acesso e direito constitucional à educação pública de qualidade e inclusão social.
Analisar a relação existente entre os melhores ambientes de trabalho no estado do Rio de janeiro e filosofias das empresas focadas aos seus colaboradores. MÉTODOS: O presente estudo é descritivo. O corpus documental foi composto por registros disponíveis em arquivos públicos e através dos sítios na rede mundial de computadores das quatro empresas pesquisadas. Para classificação das empresas que possuem os melhores ambientes de trabalho foram utilizados dados da pesquisa anual de 2011, realizada pelo instituto Great Place to Work. A análise qualitativa observou os parâmetros propostos por Walton (1973). RESULTADOS: Constatou-se que, considerando o modelo teórico de Walton, três organizações apresentam preocupações em cinco ou mais dimensões. Uma organização apresentou preocupação com apenas quatro dimensões. As dimensões mais valorizadas foram 'desenvolvimento das capacidades pessoais e do trabalho' e 'harmonia entre o trabalho e a vida social dos colaboradores'. As menos valorizadas foram 'exercicio da cidadania' e 'condições de trabalho'. CONCLUSÕES: As empresas estudadas têm priorizado o desenvolvimento integral do trabalhador e sua vida dentro e fora do ambiente laboral.
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