O texto utiliza o rico material dos questionários dos estudantes respondidos pelos participantes do ENADE do período 2004/2012. Numa primeira fase, o Escalamento Ótimo é utilizado para quantificar variáveis categóricas ordinais selecionadas. Numa segunda fase, uma Análise de Componentes Principais é realizada nas 7 variáveis selecionadas para compor o perfil socioeconômico (renda familiar, independência econômica, jornada de trabalho, tipo de escola na qual cursou o segundo grau, escolaridade do pai e da mãe, número de corresidentes familiares), gerando três fatores: afluência socioeconômica, autonomia financeira e corresidência. Para cada um dos três ciclos (cursos são tipicamente avaliados a cada três anos), valores médios por ano, Área, sexo e grupo etário, Categoria Administrativa da IES, acesso a bolsas e financiamento, entre outras caracterizações, foram calculados para os três fatores e plotados. Os resultados possibilitaram responder afirmativamente às seis questões de pesquisa formuladas: 1) Existe diferença de perfil socioeconômico dos concluintes das diferentes Áreas? 2) Existe diferença de perfil socioeconômico dos concluintes das diferentes Áreas por sexo e por idade média? 3) A ampliação do universo de alunos de cursos superiores foi inclusiva, isto é, incorporou, com o tempo, classes menos favorecidas? 4) A inclusão foi viesada, isto é, alunos menos favorecidos estariam em cursos de menor demanda e/ou em instituições de menor prestígio? 5) Há efeitos das bolsas (FIES, Prouni, etc.) na distribuição socioeconômica dos concluintes? 6) Existe diferença de perfil socioeconômico dos concluintes segundo Categoria Administrativa? Palavras chave: ENADE; perfil socioeconômico; concluintes; hiato etário; hiato de gênero; diferencial de carreiras, Brasil.