Resumo Este estudo objetivou problematizar como as dimensões socio-históricas de gênero e os elementos discursivos das sexualidades se correlacionam com as vivências de mulheres soropositivas em relação ao vírus HIV. Trata-se de uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa em que foram entrevistadas, individualmente, dez mulheres soropositivas. O diagnóstico dessas mulheres aponta para a fragilidade da relação conjugal, desvela o mito do amor ideal e enfatiza a relação de desigualdade estabelecida entre os gêneros. Conclui-se que o grupo social das mulheres, devido à iniquidade de gênero, ainda é socialmente mais vulnerável ao acometimento do vírus.
The present study analyzed how subjects who self-harm described this practice, position themselves and others in relation to various discourses regarding this matter, and how they produce subjectivity through their bodies. The study was conducted using the Internet users' posts in public virtual communities through the search engine of Orkut. The inclusion criteria were as follows: those who described self-harm practices, Internet users' interpretations on this practice, and indication of an identity. The exclusion criteria were as follows: communities ruled by a moderator who could censor posts and restrict access; topics or posts involving advertising unrelated to the subject of the present study. Document analysis was used in a Foucauldian perspective. Results indicated the mainstream discourse of life preservation to be circulating as described by Foucault as biopolitics dispositif, although subversions could be found among people who define self-harm as art, a privileged way to express emotions, or as source of pleasure taking self-harm beyond the discourses and knowledge fields of medicine, psychology, psychoanalysis, or religion; thus, as forms of subjectivation.
ResumoO objetivo desta pesquisa foi analisar a representação de professores do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas da cidade do Recife a respeito de famílias cujo casal parental é do mesmo sexo. Foram entrevistadas trinta professoras. Os dados foram submetidos à Análise de Conteúdo. Resultaram dois temas: (a) a representação das professoras acerca de famílias cujo casal parental é do mesmo sexo; (b) suas percepções sobre as crianças que vivem neste tipo de família. Predominou um discurso que considera que este tipo de família não é "normal", mas, ainda assim, é preciso respeitá-la. Quanto às crianças, a maioria das professoras afi rmou que elas sofrem ou podem sofrer consequências nefastas, tais como: serem vítimas de preconceitos e apresentarem problemas com a futura orientação sexual. Embora uma minoria, há professoras que não veem razão para que essas crianças sofram danos diferentes daqueles que podem ser sofridos por outras que vivem em famílias de confi gurações tradicionais. Palavras-chave:Professoras de ensino fundamental, representação de família, casais do mesmo sexo. Representations of Same-Sex
A participação de crianças e adolescentes em pesquisas é de suma importância para a compreensão dos sentidos atribuídos por eles à realidade, representando, pois, uma rica fonte de dados. Entretanto, o trabalho com esse público impõe ao pesquisador cautela ao definir os recursos metodológicos. Pesquisas que utilizam esses atores sociais como corpus de estudo requerem a utilização de uma metodologia que se adeque as peculiaridades dos participantes e que priorize os aspectos biopsicossociais de cada faixa etária. Sendo assim, este artigo, objetiva descrever e discutir o método aplicado em um estudo que investigou como crianças e adolescentes, filhos de casais homoparentais, representam a si mesmos e a suas famílias. O instrumento utilizado, intitulado “álbum de fotografias” é apresentado como uma técnica de construção de dados facilitadora do diálogo entre pesquisador e participante. Este se mostrou um excelente recurso metodológico para pesquisa com o público infanto-juvenil, pelo fato de ser uma técnica lúdica que desperta interesse e se aproxima do universo de significações dos participantes. Além disso, o uso de histórias sem menção direta aos objetivos da pesquisa inspirou maior confiabilidade e adesão por parte dos responsáveis pelos participantes, levando-os ao autorizar a aplicação da técnica.
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