This article describes the process of elaboration and use of a script in research for social dimension's analysis in the process of Problem Based Learning (PBL) in a course of health area. It is a descriptive inventory that was constructed based on previous studies and applied to analyze 69 problems or paper cases that trigger the teaching-learning process and their respective tutor guides which drive tutors of the first four medical years of a Brazilian public faculty. Documentary analysis of qualitative approach was carried out from a dense description. The script consisted of nine axes that characterized the profile of the characters and contexts of the problems, being: identification, space, competence area, health surveillance, living conditions (socio-environmental aspects and psychosocial aspects), access to health services, bonding, autonomy and diversities and vulnerabilities. The focus of this article is on the script itself and how it can guide the construction of problems and the detailed analysis of the social dimension in health courses whose curricula are mediated by the PBL.
As equipes de Atenção Primária à Saúde têm entre suas atribuições ações de controle ao câncer do colo do útero. Esta pesquisa analisou as concepções e práticas de enfermeiras da Estratégia Saúde da Família (ESF) de um município de pequeno porte, no que tange ao atendimento às mulheres e às ações de prevenção do câncer do colo do útero. Participaram oito enfermeiras, que foram entrevistadas individualmente e observadas em atendimentos às usuárias. Os dados qualitativos foram analisados por meio da Análise de Conteúdo e os quantitativos por estatística descritiva. Os resultados indicaram que a ESF é um dispositivo relevante para a vinculação entre as usuárias e a equipe de saúde, com destaque para o papel das agentes comunitárias na busca ativa das mulheres. Todavia, constataram-se lacunas no conhecimento e nas práticas das enfermeiras no que tange à técnica de coleta. Também se evidenciou escassez de ações de prevenção junto à comunidade. Percebeu-se a necessidade de investimento na formação dos profissionais para a qualificação do cuidado e enfrentamento desta condição de saúde da população feminina.
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