Avaliar a consumo de drogas em uma população de universitários e verificar as associações com estresse percebido foi o objetivo desta pesquisa. A metodologia utilizada foi de pesquisa descritiva com uma população de 373 universitários. A coleta dos dados se deu de forma online; os participantes responderam ao TCLE, o questionário sociodemográfico, o instrumento para mensurar estresse (escala de Estresse Percebido - EP-10) e consumo abusivo de droga (ASSIST). Para verificar a associação entre o uso abusivo de drogas e a variável estudada foi utilizado o modelo de regressão logística com a significância de p
O uso de substâncias psicoativas tal como álcool é uma prática milenar e universal que acompanha a humanidade desde seus tempos mais remotos. Ao longo da história diversas condições de saúde passaram a ser alvo de estigmas manifestos pela população geral, especialmente no que tange os transtornos mentais e o abuso de álcool. Atualmente, existem diversos estigmas direcionados ao alcoolismo. Objetivos: A presente pesquisa visou investigar, por meio de revisão integrativa, como se construiu historicamente o estigma sobre o conceito de dependência de álcool. Método: Foram utilizadas publicações científicas, datando do período de 1997 a 2017 consultadas nas bases de dados Scielo, Pepsic, LILACS, Portal de periódicos CAPES e BVS, utilizando os descritores estigma social, dependência de álcool e alcoolismo de acordo com o grau de relevância destes diante da temática principal e/ou dos subtemas relacionados. Resultados: Ao final da pesquisa, foram selecionados 24 artigos, 7 livros, 3 capítulos de livros, 3 dissertações de mestrado e 4 teses de doutorado. Discussão: Verificou-se que ao longo da história, os problemas decorrentes do uso de álcool foram interpretados pela sociedade como comportamentos desviantes, fazendo com que as concepções de dependência de álcool e por consequência do estigma sobre o dependente de álcool caminhassem em paralelo, acarretando consequências negativas para a vida do sujeito dependente. Conclusão: Para que seja possível o enfrentamento do estigma é necessário que se tenha entendimento sobre o mesmo, portanto, compreender como se construiu o estigma sobre o alcoolista e/ou alcoolismo auxilia na ampliação do entendimento de porque o dependente é visto como “fraco” “degenerado” “mau caráter”, dentre outros adjetivos, desviando este mesmo entendimento do conceito de doença conforme literatura especializada.
O consumo abusivo de substâncias psicoativas (SPA) está associado a prejuízos no funcionamento das áreas frontais, especificamente do córtex pré-frontal sendo de grande importância o entendimento e descrição das alterações comportamentais, emocionais e cognitivas visando diagnóstico bem como prever o curso de tratamento adequado através da investigação neuropsicológica. Este trabalho teve o objetivo de identificar quais os impactos neuropsicológicos em decorrência do uso abusivo de substâncias psicoativas e analisar de que forma esses prejuízos influenciam no tratamento da dependência de substâncias psicoativas. A partir dos artigos analisados foi possível identificar a importância da avaliação neuropsicológica para o diagnóstico prognóstico do uso de substâncias psicoativas, além de identificar as alterações corticais (de córtex pré-frontal) afetadas pelo uso indevido de SPA bem como reflexo dessas alterações no desempenho e comportamento dos usuários de SPA. A realização desta pesquisa permite apontar que compreender esse contexto tem impacto direto no tratamento uma vez que as intervenções devem observar as capacidades e necessidades individuais dos usuários dos serviços de atenção objetivando a adesão ao tratamento e remissão dos sintomas.
A Educação a Distância (EAD) é um caminho sem volta por sua facilidade em integrar o aprendiz ao processo de aprendizagem em um mundo saturado de informação, conectado em rede e determinado por algoritmos, que tem seu valor comprovado para a sociedade. Pensando na melhoria contínua, questiona-se nesse trabalho como transcender a plataforma EAD para relações mais humanas em experiências reais e significativas. Nesse sentido, para compreender e responder a questão, será estudado e analisado nesse trabalhado a EAD e sua evolução diante das singularidades e experimentações do aprendizado contemporâneo, nos âmbitos individuais e coletivos por meio de revisão bibliográfica de artigos nacionais e internacionais, publicados em periódicos indexados de 2010 a 2017. O principal objetivo do estudo é discutir essa modalidade de educação na contemporaneidade de forma a fomentar o protagonismo do aluno para as novas demandas intelectuais e destacar ideias ou contrapontos relevantes, em prol das relações mais humanizadas, da aprendizagem contínua, da experiência significativa para o aluno, do incentivo à produção de conhecimento, ora em moldes presenciais, ora não, porém ressignificada perante à sociedade em rede, pós-digital e multiplataforma.
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