Objective: To describe the development and validation of an educational hypermedia for undergraduates and nurses about the technique of physical examination in the prenatal period. Methods: A development study, conducted between June and October 2010, following these steps: developing content, production of media, organization of student-tutor space, design, delivery and validation of hypermedia. Results: We developed hypertext, hyperlinks, audiovisual materials, communication spaces, assessments and support materials. The seven experts in nursing considered the consistency of the hypermedia for nursing practice and to facilitate the teaching-learning process to be fully adequate. Of the three informatics specialists, two considered the hypermedia to have fully adequate functionality. Conclusion: We constructed an educational hypermedia, validated by experts, using a variety of media resources that made it possible to optimize the teaching and learning process. Keywords: Physical examination; Hypermedia; Prenatal care; Education, distance; Technology RESUMOObjetivo: Descrever o processo de desenvolvimento e validação de uma hipermídia educacional para graduandos e profissionais de enfermagem a respeito da técnica de realização do exame físico no pré-natal. Métodos: Estudo de desenvolvimento, realizado entre junho e outubro de 2010, seguindo as etapas: levantamento do conteúdo, produção das mídias, organização do espaço aluno-tutor, elaboração, disponibilização e validação da hipermídia. Resultados: Foram desenvolvidos hipertextos, hiperlinks, recursos audiovisuais, espaços de comunicação, avaliações e material de apoio. Os sete especialistas em enfermagem consideraram totalmente adequada a coerência da hipermídia para a prática de enfermagem e para a facilitação do processo ensino-aprendizagem. Dos três especialistas em Informática, dois consideraram totalmente adequada a funcionalidade da hipermídia. Conclusão: Construiu-se construiu uma hipermídia, utilizando diversos recursos midiáticos que a tornam apta a otimizar o processo ensino e aprendizagem e que foi validada por especialistas. Descritores: Exame físico; Hipermídia; Cuidado pré-natal; Educação a distância; Tecnologia RESUMENObjetivo: Describir el proceso de desarrollo y validación de los mass media educativos para graduandos y profesionales de enfermería respecto a la técnica de realización del examen físico en el prenatal. Métodos: Estudio de desarrollo, realizado entre junio y octubre del 2010, siguiendo las etapas: levantamiento del contenido, producción de los massmedia, organización del espacio alumno-tutor, elaboración, disponibilización y validación del hiper mass media. Resultados: Fueron desarrollados hipertextos, hiperlinks, recursos audiovisuales, espacios de comunicación, evaluaciones y material de apoyo. Los siete especialistas en enfermería consideraron totalmente adecuada la coherencia de los mass media para la práctica de enfermería y facilitación del proceso enseñanza-aprendizaje. De los tres especialistas en Informática, dos c...

Objective: to construct and validate an instrument to assist the nursing consultation of pregnant women with diabetes mellitus. Methods: methodological study involving the construction of an instrument and evaluation by expert judges in the area who delivered opinions on the objectives, structure, presentation, relevance and content of the instrument of each item. Results: the instrument obtained a satisfactory evaluation in the evaluated criteria, obtaining an index of validity of general content above 85.0% and index of content validity above 80.0% in most of the items. Five items were modified according to the recommendations provided by the judges. Conclusion: the content of the instrument was considered valid to guide the nursing consultation, favoring the promotion of quality of life, adoption of healthy life habits and self-care practices, and provides glimpses of emotional, psychological and social aspects that may influence the endocrine modifications during gestation.

Monteiro MAA, Barbosa RCM, Barroso MGT, Vieira NFC, Pinheiro AKB. Ethical dilemmas experienced by nurses presented in nursing publications. Rev Latino-am Enfermagem 2008 novembro-dezembro; 16(6) DILEMAS ÉTICOS VIVENCIADOS POR ENFERMEROS Y PRESENTADOS EN PUBLICACIONES DE ENFERMERÍA DILEMAS ÉTICOS VIVENCIADOS POR ENFERMEIROS APRESENTADOS EM PUBLICAÇÕES DE ENFERMAGEM

No abstract

O suporte de apoio busca atender as necessidades da nutriz. Objetivamos avaliar situações que dificultam a saúde da mulher no período de aleitamento materno. Pesquisa quantiqualitativa desenvolvida no Centro de Parto Natural, pertencente à Universidade Federal do Ceará. Verificamos história de vida e saúde, ginecológica-obstétrica e estrutura familiar em 40 prontuários das gestantes. Verificamos que a renda familiar é baixa, profissão de dona-de-casa, seis pessoas na residência, sete mulheres com data provável de parto (DPP) para fevereiro/2004, dezesseis primigestas. Selecionamos 26 gestantes, com DPP para início/2004, para serem entrevistadas no período puerperal através de roteiro relacionado às dificuldades e suporte social, esta sendo gravada, categorizada e analisada. Destacamos na categoria vivenciando o puerpério pontos positivos: apoio familiar; pontos negativos: dificuldades em assumir o papel materno. Portanto, o apoio social é extremamente importante para a nutriz assumir este papel. UNITERMOS:Aleitamento materno; Apoio social; Saúde da mulher.The support service aims at tending to the needs of the breastfed baby. Our aim was to assess situations that create difficulties to the women's health in the maternal breast-feeding period, to produce theoretic and methodological knowledge which can make possible better nursing care for the breastfed baby. Quantitative-qualitative research developed in the Natural Childbirth Center at Universidade Federal do Ceará. We verified health and life history, obstetrical, gynecological and family structure in forty (40) pregnant women's charts. We verified that their have a family income, that they are housewives on households of six people, that seven of them had a probable childbirth date (PCD) for February/2004, and sixteen were primiparae. We selected 26 pregnant women, with PCD for the beginning of 2004, to be interviewed in the puerperium period through questions related to the difficulties and social support. The interviews were recorded, categorized and analyzed. We highlighted in the 'living the puerperium' category, as a positive aspect, the support from their families, and as a negative aspect the difficulties in assuming the role of mother. Therefore, social support is extremely important for the breast-feeding woman assume the role of mother.

Introduction: The usage of scales directed to the health area is a relevant contribution to clinical practice, because the measures are more reliable and standardized. Objective: To analyze the studies that used scales to assess condom use. Method: It is an integrative review, which was conducted in the CINAHL, Medline and Scopus databases, obtaining the selection of eight papers. Results: The results pointed the appearance of three categories: Self-efficacy and usage of the condom, attitude and skill to the usage of the condom and barriers to the usage of the condom. Conclusion: The validated scales found in literature deal with concepts and aspects that influence condom use and subsidize the practice of nursing professionals to identify condom use, contributing in the directed assessment of sexual behavior.

The objective was to identify the drugs used during lactation acompanhadas among women in a primary care unit. Quantitative study carried out with 132 lactating mothers of a basic health unit. Data were collected through a questionnaire with objective questions and subjective August-October 2011. The nursing mothers used medication along the breast feeding 105 (80%), while 27 (20%) did not use any kind of medication. The drugs most commonly cited as the use were: nonsteroidal anti-inflammatory 82 (58%), contraceptives 16 (11%), antianemics 14 (11%), antibiotics 12 (9%), antihypertensive 5 (4%), antacids 3 (2%), among others 9 (6%). Of the mothers 77 (58.3%) breastfeeding women reported not having received counseling. Medication use by nursing mothers may have repercussions for the baby because the drugs are excreted in breast milk.

Objetivo: O estudo objetivou relatar a experiência de desenvolvimento de tecnologia educativa para prevenção de DST/HIV/aids a partir da teoria de Madeleine Leininger. Métodos: A experiência foi desenvolvida em quatro etapas: identificação da idéia, composição do conflito, seleção das personagens, determinação da ação dramática, determinação do tempo dramático e elaboração da unidade dramática. Resultados: As participantes adquiriram conhecimento acerca do conceito de DST, das formas de contaminação, da vulnerabilidade de casais em união estável, das diferenças de vulnerabilidade entre homens e mulheres, e dos meios para obtenção do diagnóstico. Foi verificado desenvolvimento de atitude de realizar periodicamente exames diagnósticos e de usar camisinha como método de prevenção. Conclusão: O uso de tecnologias educativas pôde despertar o repensar sobre a vivência da saúde sexual e reprodutiva a partir das vulnerabilidades percebidas.  Conclui-se que o vídeo educativo desenvolvido constitui tecnologia de impacto na prevenção de DST/HIV/aids. Considerando o caráter transcultural do cuidado de enfermagem, recomenda-se a realização de experiências semelhantes com diferentes grupos culturais.