The Hijrah communities in Indonesia are a complex and paradoxical phenomenon. These communities can be identified by how its members express religious attitudes on social media, especially Facebook. This position on social media affects the members’ religious and ideological merits in the Hijrah communities. This research applied a netnographic approach concerned with understanding how Hijrah community Facebook groups express their religiosity in texts, status, and images. The data sources were the members of Hijrah community Facebook groups in Indonesia. Through a qualitative approach with a netnographic design, this research succeeded in discovering a new hypothesis that ‘Facebook is one of the authoritative sources as well as Instagram, Twitter, WhatsApp, and offline meetings in improving religious knowledge by the Hijrah communities.’ This social media presence encouraged religious superficiality. In terms of ideology, the Hijrah communities showed ideological hybridity. In this case, exposed from various societies and streams received from populist Islamic scholarly authorities, religious attitudes virtually agreed upon by Hijrah communities were mixed.
The main problem facing education today is the quality of human resources are low and not sanggupnya follow the progress of science and technology in the era of globalization, where competition quality menajdi something very urgent met by the school, then you need to do is improve the quality of human resources, both from the aspect of intellectual, spiritual, creativity, morality, and responsibility. This study aims to determines how the principal strategy in improving the competence of teachers in terms of pedagogical, professional, personal and social. This study uses qualitative descriptive approach. It can be concluded that the principal strategy in improving the competence of teachers through empowerment by education supervisors.
Isu keberagaman terkait suku, ras, agama, budaya, bahasa dan sebagainya sering menjadi perhatian berbagai pihak. Sikap yang tidak tepat terhadap isu ini, dapat menjadi masalah di banyak bidang, termasuk pendidikan. Karakteristik siswa yang beragam di sebuah kelas dalam pendidikan formal menjadi masalah dan merupakan tantangan bagi guru untuk memberikan pembelajaran yang tepat. Oleh karena itu, perlu dilaksanakan kajian literatur mengenai pembelajaran multikultural. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya pembelajaran multikultural. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif metode telaah sistematis (systematic review). Sumber informasi berupa dokumen atau literatur terkait konsep pembelajaran multikultural. Dokumen atau literatur dapat berupa buku, artikel ilmiah, proceeding, dan dokumen akademik lainnya. Dokumen atau literatur dianalisis secara sistematis menurut model Creswell. Hasil kajian memberikan gambaran bahwa dalam pendidikan formal diperlukan pembelajaran multikultural untuk menumbuhkan berbagai sikap kebersamaan salah satunya toleransi, sebab pembelajaran multikultural mampu menjadi solusi terbaik dalam menangani keragaman yang ada di kelas. Oleh karena itu, pendidikan di sekolah, baik umum maupun yang berlandaskan agama penting sekali menerapkan pembelajaran multikultural dan mengimplementasikannya melalui berbagai cara dalam proses pendidikan. Pembelajaran multikultural dapat dilaksanakan di berbagai tingkat pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. Pembelajaran multikultural dapat diintegrasikan pada semua subjek pelajaran. Guna mendukung pelaksanaan pembelajaran multikultural diperlukan suatu pedoman yang dirancang bagi guru baik oleh guru sendiri, tim guru, maupun ahli/peneliti. Selanjutnya perlu dikembangkan model pembelajaran multikultural secara umum di sekolah dan atau secara khusus di setiap mata pelajaran. Kata kunci: multikultural, pembelajaran, pendidikan formal, telaah sistematis.
This article intended to identify the development of maqasid shariah theory and discourse in various published articles from various databases courses. By applying a systematic approach to a literature review, this article identifies the development of themes related to maqasid shariah. This approach is applied to fifty-three article in varied data source like ProQuest, Google Scholars, Scopus database and IRTI-IDB Proceeding. From the maqasid shariah index to maqasid shariah as a legal framework in contemporary fiqh discourse, even fatwa’s by various religious institutions such as the MUI. Nevertheless, the development of maqasid shariah as an analytical framework and paradigm has changed, from a values-based and juridical basis to social indicators.
Keberadaan bimbingan dan konseling diberbagai lembaga pendidikan di Rejang Lebong memiliki bentuk program layanan dan karakteristik yang berbeda-beda. Karakteristik di sekolah tersebut, dapat dilihat dari banyaknya program layanan yang diterapkan pada peserta didik, baik itu layanan bimbingan konseling maupun program kedisiplinan, hal ini memerlukan integrasi bimbingan dan konseling dalam pendidikan dan bagaimana konselor mampu menerapkan di sekolah dan madrasah. Program bimbingan dan konseling berupa pelayanan yang dilaksanakan secara holistik di sekolah dan madrasah dengan mengacu kepada pola integrasi bimbingan dan konseling bertujuan untuk keberhasilan pencapaian program-program sekolah dan madrasah, penelitian ini menggunakan pendekatan kulaititif dengan subyek penelitian adalah kepala sekolah dan konselor pada SMAN 5 Rejang Lebong, MAN Rejang Lebong, dan Pesantren Ar-Rahmah Curup, data hasil wawancara, dokumentasi dan observasi dianalisis secara bersamaan melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola integrasi bimbingan dan koseling telah berlangsung dengan sangat baik, dan berjalan dengan optimal, kepala sekolah dan konselor dapat bekerja dengan sangat baik, program-program bimbingan dan konseling telah berjalan dengan optimal.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.