Objectives:Over the last several decades, there has been a tendency towards a predominance of less symptomatic forms of coeliac disease (CD) and an increase in the patient age at diagnosis. This study aimed to assess the clinical presentation and diagnostic process of paediatric CD in Spain.Methods:A nationwide prospective, observational, multicentre registry of new paediatric CD cases was conducted from January 2011 to June 2017. The data regarding demographic variables, type of birth, breast-feeding history, family history of CD, symptoms, height and weight, associated conditions, serological markers, human leukocyte antigen (HLA) phenotype, and histopathological findings were collected.Results:In total, 4838 cases (61% girls) from 73 centres were registered. The median age at diagnosis was 4 years. Gastrointestinal symptoms were detected in 71.4% of the patients, and diarrhoea was the most frequent symptom (45.9%). The most common clinical presentation was the classical form (65.1%) whereas 9.8% ofthe patients were asymptomatic. There was a trend towards an increase in the age at diagnosis, proportion of asymptomatic CD cases, and usage of anti-deamidated gliadin peptide antibodies and HLA typing for CD diagnosis. There was, however, a decreasing trend in the proportion of patients undergoing biopsies. Some of these significant trend changes may reflect the effects of the 2012 ESPGHAN diagnosis guidelines.Conclusions:Paediatric CD in Spain is evolving in the same direction as in the rest of Europe, although classical CD remains the most common presentation form, and the age at diagnosis remains relatively low.
Introducción: El Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más prevalentes en la infancia y motivo de consulta frecuente en Atención Primaria.
Objetivo: Valorar si el Cuestionario de capacidades y dificultades (SDQ) es una herramienta útil para discriminar a niños con TDAH de niños sin esta patología, con el propósito de optimizar las derivaciones a Atención Especializada.
Métodos: Estudio observacional descriptivo prospectivo, autorizado por el Comité de Ética de Investigación de Galicia. Se incluyeron 305 sujetos entre 4 y 16 años, siendo reclutados 226 pacientes en salud mental y 79 en pediatría.
Resultados: La versión del SDQ para padres alcanzó globalmente una sensibilidad y especificidad mayores que la versión para profesores o la autoevaluada. En la versión para padres obtuvimos una sensibilidad del 81,00% (IC95% 72,81-89,19), con una especificidad del 53,66% (IC95% 46,59-60,73) y un área bajo la curva de 0,71 (IC95% 0,65-0,77). La sensibilidad alcanzada fue superior (en las diferentes versiones del SDQ, según el sexo y la edad) cuando analizamos los datos con un punto de corte de 6 puntos.
Conclusiones: El SDQ es una herramienta útil para discriminar a niños con TDAH en una población española. Este cuestionario podría facilitar la valoración de los niños con sintomatología compatible con TDAH en Atención Primaria, previa a su derivación a Atención Especializada. La detección precoz de los trastornos del neurodesarrollo repercutirá positivamente en la calidad de vida de nuestros pacientes y sus familias.
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