In this chapter, authors give a picture of families in individual countries, which participated in the survey, so from the Czech Republic, Slovakia, Germany, Poland, Ukraine and Latvia. They pay attention mainly to the family changes after the year 1990. There is mainly demographic situation. Furthermore, there are features which present contemporary family such as an increase of democratization in family coexistence in connection with the shifts of roles and disintegration in a family life linked with overall individualism manifested by automation, where one creates his/her own way of life. The contemporary family is more likely affected in all countries by progressive social differentiation; in a different level of unemployment, certain isolation and changes are always seen in intergeneration relationships. The authors also pay attention to family social policy and housing situation when starting a family.
Abstrakt: Témou príspevku je porozumenie ako odhaľovanie významu alebo zmyslu sociálnych javov, udalostí, vzťahov a procesov, situácií alebo i samotného postavenia výskumníka v istom sociálnom kontexte, ktoré sa stávajú kľúčovými pojmami humanitných vied. Obsahuje aj malý exkurz do empirickej sondy, v ktorej sa pracovníci v humanitnej sfére pokúšajú vlastnými slovami napísať, čo si pod porozumením predstavujú, kedy sa nazdávajú, že skutočne porozumeli sociálnemu javu, vzťahu, procesu, prípadne i sebe. Príspevok v závere uvádza význam porozumenia, ktoré zdôrazňuje i zaradenie sociálneho rozmeru medzi všeobecné priority EÚ. Understanding in the Social ResearchAbstract: The theme of this paper is understanding in the sense of revelation of meaning or sense of social phenomena, events, relationships and processes, situations and the position of a researcher in a certain social context, all of which are becoming key concepts in the humanities. It also includes a small empirical excursion, in which workers in the humanitarian sphere attempt to write in their own words what they mean by understanding, when they consider that they truly understand the social phenomenon, relationship, process, or even themselves. The conclusion indicates the importance of understanding, which is highlighted by adding the social aspect to general EU priorities.Keywords: understanding, sense, theory of speech acts, understanding in hermeneutics, constructivism, ethnomethodology and interpretativism 1Stručný úvod do problematiky porozumenia V spoločenskovednom výskume, vrátane sociálnej pedagogiky, neraz predstavuje kategória porozumenia takmer axiologizujúcu samozrejmosť, ktorú netreba ďalej vysvetľovať, ktorej všetci rozumejú, neraz skôr intuitívne ako racionálne. V škole sa celkom bežne stretávame pri vysvetľovaní učiva s otázkou vyučujúceho: "Rozumeli ste?". Osobitnú kapitolu by predstavoval problém, ako porozumel študent textu, s ktorým sa stretáva v priebehu štúdia. K riešeniu podobných otázok má prispieť nasledovný text, ktorý si kladie za cieľ súčasne upozorniť na nevyhnutnosť ďalšieho skúmania a komparácií jestvujúcich teórií.
Snaha vydávať fenomenológiu za popis, príp. deskripciu spoločensky nežiaducich javov je v rozpore so snahou o kritické a hĺbavé skúmanie hodnoty a významu vedeckého poznania. Výskumník sa usiluje pochopiť skúmaný fenomén, pričom obyčajne odhaľuje menej známe, neprvoplánové roviny životnej skúseností ľudí. Deskripcia vo vede má nesporne svoj význam. Púha deskripcia je však v príkrom rozpore s fenomenológiou. Ciest, ktorými sa môže fenomenologický výskum uberať v súčasnosti je niekoľko najmä Karteziánska cesta, ontologická cesta a Cesta deskriptívnej, intencionálnej psychológie.
Či vôbec možno hovoriť o vede mimo prírodných vied, vychádza z prekonaného klasického poňatia vedy, založené na newtonovskom a karteziánskom modelom vedy. Sociálne vedy predstavujú aj prekonané poňatie vedy, vybudované metódou rozčleňovania na časti a ich skladania v zhode so zákonmi klasickej príčinnosti, ktorá utvárala striktne deterministický obraz sveta. Klasické predstavy o prísne deterministických zákonoch ustupujú a javia sa ako zložitá sieť vzťahov medzi rozličnými časťami sociálnej skutočnosti. Tá pozostáva nie iba z racionálne konajúcich bytostí a nemožno ju pochopiť, podobne ako i spoločnosť, iba prostredníctvom logickej úvahy, zredukovaním na to, čo je pozorovateľné a merateľné. Sociálne javy, ktoré sú predmetom skúmania sú obsahom sociálnych vied, ktoré pracuje "vo svete významností". Sociálne vedy sú tak interpretáciou štruktúry sociálneho systému, sústavy zákonov a pôsobenia merateľných (aj materiálnych) síl, ako aj sieťou významov, praktík a pravidiel. S sociálnych vedách sa nemôžu používať metódy, ktoré sú natoľko exaktné ako v prírodných vedách. Sociálne vedy však majú komplementárny charakter s ostatnými vedami a tvoria jednotu ľudského poznania.
The question if it is at all possible to speak about science also outside the scope of the natural sciences arises from an outdated classic conception of science based on the Newtonian and Cartesian model. Social sciences also represent an outdated conception of science created by division and unification of separate parts in accordance with the laws of classic causality which formed the deterministic world view. The classic conception of strictly deterministic laws recedes and appears to be a complex web of relationships between various parts of the social reality. The social reality does not consist solely of rationally acting beings, thus it is not possible to understand the social reality and society only by means of logical reasoning and reducing things into what is measurable and observable. The studied social phenomena belong to the scope of social sciences which operate in the "world of significance". Thus, the social sciences represent an interpretation of the social structure, system of laws and influence of measurable (also material) forces, as well as a network of meanings, practices and rules. For social sciences it is not possible to use as exact methods as in the natural sciences. However, the nature of social sciences is complementary to other sciences and together they form the unity of human knowledge.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.