O presente artigo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de campo realizada em empresas situadas na microrregião do Alto Paraopeba/MG, de modo a testar e analisar o modelo de Dave Ulrich (1998), que trata dos múltiplos papéis da área de Recursos Humanos (RH). Os dados foram coletados por meio de questionário semiestruturado aplicado a 73 gestores (34 do nível estratégico e 39 do nível tático). Os resultados obtidos foram satisfatórios e mostraram um equilíbrio entre os papéis, ilustrados pelas metáforas propostas pelo autor, que estão interligados e coexistem.
Este artigo apresenta uma análise dos livros didáticos de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental dos volumes dos livros-textos da coleção Projeto Teláris de Ciências do triênio 2017-2019. As obras são indicadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e utilizadas nas escolas públicas do município de Ouro Branco-MG. O objetivo foi identificar a presença de elementos do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), especificamente das dimensões das Questões Sociocientíficas (QSC) e da Alfabetização e Letramento Científico (A&LC) nos quatros volumes dos livros didáticos de Ciências (LDC) do estudante. A pesquisa se justifica pela importância dos livros didáticos no Ensino de Ciências. Soma-se a isso a produção e distribuição desse recurso pedagógico em todo território nacional. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa documental, em que se adotou a abordagem qualitativa. Verificou-se que os livros didáticos de Ciências (LDC) apresentam elementos das categorias CTS pesquisadas. Os resultados demonstram que a coleção de livros didáticos de Ciências analisada apresenta elementos das dimensões das Questões Sociocientíficas e destacam-se as categorias Saúde (C5) e Meio Ambiente (C6) totalizando 90,38% de evidências nas obras. Para a dimensão Alfabetização e Letramento Científico, as categorias Problematização C1(39,15%), Interdisciplinaridade C2 (22,17%) e Formação Critica e Cidadania C3 (8,96%) são destacadas. Percebeu-se, então, que as obras analisadas contemplam elementos os pressupostos do enfoque CTS pesquisados. Palavras-chave: Enfoque ciência. Tecnologia e sociedade (CTS). Livro didático de ciências. Questões sociocientíficas (QSC). Alfabetização ao Científico. Ensino de ciências. Presence of the science, technology and society approach in the sciences science books of the 2017-2019 triennium, in the final years of fundamental education in Ouro Branco - MG Abstract Keywords: Keywords: Focus on science. Technology and society (CTS). Science textbook. Socio-scientific issues (QSC). Literacy to Scientific. Science teaching.
Este artigo apresenta o jogo digital do tipo estratégia e simulação SimSustentabilidade, focado no ensino de questões ambientais e sustentabilidade. O jogo permite que estudantes apliquem estratégias para o desenvolvimento de uma sociedade econômica e ecologicamente viável através da construção de empresas, desenvolvimento de centros de pesquisa e gerenciamento de recursos financeiros e ambientais. O objetivo do jogo é criar um espaço para ciência cidadã e formação de alunos que saibam atuar transformando a sociedade através de uma consciência ecológica. Para avaliar o SimSustentabilidade foram utilizadas técnicas qualitativas que envolveram entrevistas semi-estruturadas e um estudo etnográfico. Os resultados mostraram que o jogo pode auxiliar os alunos no reforço dos conceitos e na consciência a respeito da importância da sustentabilidade.
Este estudo considerou quatro construtos do marketing de serviços para analisar a percepção de clientes e gestores de consultórios odontológicos do município de Ouro Branco/MG sobre o serviço prestado. Na primeira etapa, realizou-se um survey com 126 usuários dos serviços, cujos dados foram tratados por meio de análise fatorial exploratória e confirmatória. Na segunda etapa, foi feito um estudo multicasos com nove consultórios, em que se buscou capturar a perspectiva gerencial em relação aos resultados da etapa quantitativa. Como principais resultados, obteve-se uma escala com ajuste satisfatório, na qual o fator “riscos percebidos” foi o que mais explicou o comportamento da amostra. Notou-se, ainda, que os consultórios se atentam a procedimentos que mitigam a percepção de riscos dos clientes. O presente estudo contribuiu ao demonstrar procedimentos para o desenvolvimento e teste de escalas para operacionalizar construtos do Marketing de Serviços e fornecer informações gerenciais sobre as percepções dos clientes.
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As redes sociais têm a cada dia ultrapassado as fronteiras do papel inicial para as quais foram criadas. Hoje, são um importante elemento na comunicação, seja entre usuários, entre empresas, entre empresas e clientes e também entre cidadãos e governo. Com base nisso, esta pesquisa buscou descrever o papel das redes sociais de uma secretaria de saúde, pertencente à prefeitura de uma cidade localizada no estado do Amazonas, na ampliação do acesso às informações governamentais pelos cidadãos. Para a coleta de dados esta pesquisa utilizou questionários via Google Formulários, aplicados via internet, a 208 cidadãos do município alvo do estudo. Antes de iniciar sua participação efetiva na pesquisa, na resposta das questões do formulário, os participantes tiveram acesso ao Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) o qual continha orientações, objetivos e os aspectos éticos da pesquisa. O formulário aplicado continha 28 questões, sendo 26 fechadas e 2 abertas, divididas em quatro seções. Os resultados demonstraram que as redes sociais mais utilizadas pelos participantes da pesquisa são o WhatsApp, Instagram e Facebook. Utilizam as redes sociais muito frequentemente, principalmente para entretenimento. Como fonte de informação utilizam WhatsApp e Instagram. Do total de participantes, 50,50% seguem as redes sociais da secretaria de saúde alvo deste estudo e acessam o conteúdo para acompanhar informações gerais sobre notícias sobre a área da saúde do município (61%) e obter informações sobre as ações voltadas à área de saúde realizadas pela Secretaria (55,20%). Apesar de avaliarem positivamente fatores como conteúdo publicado, objetividade, clareza e transparência; os participantes ao avaliarem a interação da secretaria com os cidadãos relataram que nunca receberam feedbacks de mensagens deixadas nestas redes (52,40%) o que demonstra uma maior necessidade de aproximação com os cidadãos para uma comunicação mais efetiva.
Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa documental relativas à Livros Didáticos de Ciências; realizada na cidade de Ouro Branco - MG. A coleção analisada é aprovada pelo PNLD no triênio 2017-2019 e utilizada nas escolas públicas do município mineiro. O objetivo deste trabalho é analisar os LDC dos Anos Finais identificando as possibilidades do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), nas atividades de aprendizagem apresentadas nas obras. Consistiu-se em uma pesquisa qualitativa de cunho documental. Analisou-se os quatros volumes da Coleção Teláris de Ciências utilizada nos Anos Finas do Ensino Fundamental. Os resultados demonstram que na coleção analisada há muitas possibilidades de trabalho com a temáticas Saúde e Meio Ambiente, no enfoque CTS e o educador poderá relacionar o conteúdo com fatos de relevância social local. Entretanto a limitação encontrada foi que em os quatros volumes analisados não apresentam a proposta de desenvolvimento de projetos (Categoria C); estratégia que possibilitar relacionar o conteúdo com a realidade do educando.
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