Pembelajaran pada abad 21 tentunya tidak lepas dari perkembangan yang terjadi pada zamannya dan teknologi bukan lagi menjadi kebutuhan sekunder dalam kehidupan, melainkan kebutuhan primer yang harus dipenuhi salah satunya adalah dunia pendidikan. Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah memberikan wawasan pembelajaran dan keterampilan berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) bagi guru-guru sekolah dasar di Gugus Wahidin Sudiro Husodo Kabupaten Jumapolo. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan metode yang terdiri dari persiapan (koordinasi, pembuatan instrumen, penyusunan lansam, publikasi, lokasi, dokumentasi), pelaksanaan kegiatan (pembukaan, penyajian materi, diskusi, praktik, dan tanya jawab, penutup), dan pemantauan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan pada hari Selasa, 17 Mei 2022 di ruang SD Gugus Wahidin Sudiro Husodo Kecamatan Jumapolo dengan pola waktu pelaksanaan 6 jam yaitu dimulai pukul 08.30 WIB sampai dengan 14.35 WIB. Kegiatan pengabdian ini menyasar seluruh guru Sekolah Gugus Wahidin Sudiro Husodo Kabupaten Jumapolo. Dari hasil sesi tanya jawab dan praktik, diketahui bahwa secara umum para peserta cukup baik dalam memahami dan mengembangkan kemampuan pedagogik di bidang teknologi. Peserta juga memahami dan setuju bahwa pembelajaran berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dan 21st century skills sangat menarik untuk diterapkan. Pelayanan ini berjalan dengan lancar dan efisien serta para peserta sangat antusias menyambut pelayanan ini.
The high number of casualties and property losses due to disasters is one of the causes of weak disaster preparedness. The character of disaster preparedness, of course, does not form instantly, but goes through a long process. Disaster education based on local wisdom is the right step in strengthening the character of disaster preparedness in students. Disaster education is very important to be held starting from elementary level education to higher education. This study aims to determine conceptually-theoretically how disaster education based on local wisdom can strengthen the character of disaster preparedness. The method used in this study is the library research method, or it can be called the literature review method, which is a type of study that is carried out by examining relevant related literatures. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the implementation of disaster education based on local wisdom can improve the character of students' preparedness. So that the stronger character of student preparedness can reduce the risk in the event of a disaster. Keywords: disaster education, local wisdom, character of disaster preparedness
This study aims to find a strategy for developing learning models through Javanese dolanan songs as learning materials and to find out and describe the meaning contained in the lyrics of the song in strengthening the values of character education. The research method includes observation, FGD, interviews, documentation with purposive sampling. By using an analytical model (Miles & Huberman, 1992), starting from data reduction and data presentation continuously until a conclusion is drawn; Javanese dolanan songs that are applied in elementary schools will strengthen Javanese culture, shape the personality of students getting scores in the range of 62-70, an average of 30% to 40% means that teachers understand Javanese dolanan songs on average, understanding with a touch of the art of educating while playing, after class hours the teacher stimulates children's motor skills through learning strategies through music an average of 40%, dancing and singing Javanese dolanan songs, 20-30% using gamelan media to improve students' motor skills, increasing selfconfidence and abilities with the role-playing method in Javanese dolanan music, 10% through the use of natural environment media. Suggestions so that Javanese songs strengthen character education values for elementary school students can be optimal. It needs to be included in the local content curriculum and mandatory for all teachers and students to further improve their activities.
Pengabdian kepada masyarakat ini berupa penyampaian paparan materi Optimalisasi Komunikasi Antar Pribadi Dalam Pendidikan menuju Generasi Emas Pada Guru dan Orangtua Peserta Didik di SD Kestalan Surakarta. Pengabdian kepada masyarakat dengan menghadirkan guru, kepala sekolah dan perwakilan orang tua peserta didik yang tergabung dalam komite sekolah secara bersama-sama dalam acara paparan materi dan tanya jawab interaktif hingga pada level penguasaan guru SD Kestalan Surakarta tentang Optimalisasi Komunikasi Antar Pribadi Dalam Pendidikan Menuju Generasi Emas Pada Guru dan Orangtua Peserta Didik. Dengan Optimalisasi Komunikasi Antar Pribadi Dalam Pendidikan Menuju Generasi Emas Pada Guru dan Orangtua Peserta Didik di SD Kestalan Surakarta ini dimaksudkan agar mampu menumbuhkan atensi peserta didik, interaktif, komunikatif dan suasana yang menyenangkan dalam proses pembelajaran tematik Integratif di kelas. Sehingga dengan kondisi yang nyaman dan menyenangkan ini prestasi belajar peserta didik meningkat. Dengan meningkatnya prestasi belajar peserta didik secara otomatis akan meningkat pula peringkat sekolah tersebut. Sehingga terjalin hubungan harmonis antara guru dengan peserta didik dan guru dengan orang tua peserta didik dalam hal pendidikan dan tumbuh kembang peserta didik menuju generasi emas. Pengabdian kepada masyarakat ini adalah guru-guru di SD Kestalan Surakarta, sejumlah 30 peserta yang terdiri dari guru ,Kepala Sekolah beserta orang tua peserta didik sebagai perwakilan Komite Sekolah. Pelaksanaan pada hari Senin 15 Juli 2019 di ruang kelas SD Kestalan Surakarta dengan pola waktu pelaksanaan selama 6 jam, mulai pukul 8.00 wib hingga pukul 15.00 wib. Luaran pengabdian kepada masyarakat ini adalah (1). Memberikan dasar ilmiah bagi guru Sekolah Dasar dalam memahami hakikat komunikasi Antar Pribadi dalam pendidikan guna mendukung kelancaran proses pembelajaran. (2). Memberikan kejelasan secara teoritis dan pemahaman yang lebih baik tentang belajar, obyek belajar serta situasi dan kondisi belajar di Sekolah Dasar.(3). Memberikan kontribusi pemikiran bagi pengelola pendidikan dalam upaya meningkatkan kompetensi profesional guru di Sekolah Dasar melalui komunikasi antar pribadi dalam pendidikan. (4). Menjalin hubungan komunikasi antara guru dari pihak sekol;ah dan orangtua peserta didik di Sekolah Dasar agar terbentuk komunikasi integratif dalam pendidikan. Selanjutnya hasil pengabdian kepada masyarakat ini dipresentasikan dalam Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyrakat dan dipublikasikan dalam jurnal pengabdian masyarakat terakreditasi dan ber ISSN. Kata Kunci : Komunikasi Antar Pribadi
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.