Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manfaat dari penggunaan aplikasi zoom dalam pembelajaran daring bagi guru dan siswa di Sekolah Dasar. Jenis penelitian dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan jenis fenomenologi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 8 informan, terdiri dari dua guru kelas V dan enam siswa kelas Vc. Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan aplikasi zoom memberikan banyak manfaat bagi guru dan siswa selama pembelajaran daring di masa pandemi. Manfaat bagi guru diantaranya memudahkan mencapai tujuan pembelajaran, memudahkan berinteraksi bersama siswa, memberikan variasi dalam pembelajaran daring, menciptakan pembelajaran daring yang aktif , sedangkan manfaat penggunaan zoom bagi siswa diantaranya memudahkan memahami materi, meningkatkan semangat belajar daring, menghilangkan rasa bosan belajar daring. Manfaat yang dirasakan guru dan siswa tersebut memberikan dampak yang positif dalam pembelajaran daring sehingga menjadi lebih efektif.
Kearifan lokal memberikan banyak manfaat tidak hanya untuk masyarakat yang ada disekitar lingkungan kearifan lokal tersebut tetapi juga mampu untuk memberikan manfaat yang sangat baik dalam proses pembelajaran saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan kearifan lokal ekosistem mangrove yang ada di kabupaten tanjung jabung barat dalam pembelajaran di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian etnograpi. Informan yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 6 orang, yaitu 3 tokoh masyarakat dan 3 guru kelas VI sekolah dasar. teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumen. Teknik analsis data mengadopsi teknik dari miles dan hubberman, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah kearifan lokal ekosistem mangrove kabupaten tanjung jabung barat dapat diintegrasikan dalam pembelajaran kelas VI tema 1 subtema 1 pembelajaran 1 dan mampu untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik serta menumbuhkan karakter yang baik bagi peserta didik sekolah dasar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan literasi dalam mendukung keterampilan berfikir kritis siswa kelas V (lima) di Sekolah Dasar Negeri 164/I Sridadi. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif etnografi. Sumber daya dalam penelitian ini adalah, guru dan siswa dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, obsrvasi. Keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi metode. Data yang ada dianalisis secara interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Penulis dapat menarik kesimpulan bahwa kegiatan literasi memiliki peranan yang sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi baik dari aspek menganalisis, mengevaluasi dan mencipta.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.