Terapi Hipnotis Lima Jari pada Lansia dengan Gangguan Kecemasan. Kecemasan yang dialami lansia bila tidak segera ditangani akan berpengaruh terhadap daya tahan tubuh melawan penyakit. Penurunan kecemasan memerlukan intervensi keperawatan yang tepat. Metode pengabdian masyarakat ini menggunakan terapi hipnotis lima jari untuk mengatasi gangguan kecemasan pada lansia. Kegiatan dilakukan kurang lebih selama10 menit dengan konsentrasi dan rileks dengan aktivitas: (1) menyentuh ibu jari dengan telunjuk dan mengenang saat mahasiswa merasa sehat, (2) menyentuh ibu jari dengan jari tengah dan mengenang saat mahasiswa pertama kali mengalami kemesraan, (3) menyentuh ibu jari dengan jari manis dan mengenang saat mahasiswa mendapat pujian, dan (4) menyentuh ibu jari dengan kelingking dan mengenang tempat paling indah yang pernah dikunjungi. Hasil intervensi menunjukkan mereka telah tahu tentang terapi hipnotis lima jari dan mampu mempraktikannya. Diketahui ada perbedaan kecemasan pada lansia sebelum dan sesudah pemberian terapi hipnotis lima jari. Setelah dilakukan evaluasi pasca-tindakan terapi hipnotis lima jari, klien terlihat lebih rileks dan tidak terlihat tegang. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan lansia memiliki telah pengetahuan tentang terapi hipnotis lima jari dan mampu menggunakannya untuk menurunkan kecemasan. Mengingat besarnya manfaat kegiatan pengabdian masyarakat ini, terapi hipnotis lima jari perlu diterapkan di posyandu lansia yang lain
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (1) seberapa besar gambaran kecerdasan interpersonal, task commitment dan prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. (2) pengaruh kecerdasan interpersonal dan task commitment terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. (3) pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. (4) pengaruh task commitment terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto dengan sampel 67 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa tahun ajaran 2020/2021 dengan menggunakan teknik pengambilan sampel simple random samplingdenganmetode random (acak) melalui undian dari populasi seluruh kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa yang berjumlah 11 kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) gambaran umum kecerdasan interpersonal dan task commitment siswa dalam kategori sangat baik dengan persentase sebesar 48% dan 33%, sedangkan variabel prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa berada pada kategori baik dengan persentase sebesar 39%. (2) terdapat pengaruh kecerdasan interpersonal dan task commitment secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung>Ftabel(468,325 > 3,14). (3) terdapat pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel (5,497 > 1,9971). (4) terdapat pengaruh task commitment terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sungguminasa dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05dan nilai. thitung > ttabel (10,433 > 1,9971)
The research objectives were to (1) examine the effect of visual support media on the development of expressive language and logical thinking of children aged 4-5 years in inclusion kindergarten; (2) examining the effect of visual support media on the development of language expression and logical thinking in children aged 4-5 years in inclusive kindergartens; Type and quantitative research design with a quasi-experimental design type of non-equivalent control group. The sample used in the study was Kindergarden Diti School class A1 with 15 students and class A2 with 10 students as the experimental class; and TK Batik class A1 15 students and class A2 10 students as the control class. Data collection techniques using tests and observations. Data analysis techniques used analysis of variance (ANOVA) and MANOVA. The results showed that the SPSS output obtained a significance probability value <0.05, so it could be concluded that Ho was rejected and H1 was accepted, meaning (1) there was a significant influence between visual support media on expressive language development and logical thinking in children aged 4-5 years in Inclusion Kindergarten. Future research is expected to test media and educational aids that can develop expressive language and logical thinking.
Background: Obesity among adults has risen significantly in the world-cutting across all ages, racial and ethnic groups and gender. The 5-HT 2A receptor is crucially involved in regulation of body weight and the appetite. Disturbances in the distribution and or gene regulation of the postsynaptic 5-HT2A receptor are implicated in the pathophysiology of conditions such as obesity, coronary heart disease, high blood pressure, diabetes, stroke dan some cancers.Objective: To test the association between obesity with polymorphism of promoter -1438G→A 5-HT2A receptors gene, blood pressure, lipid profiles, levels of blood glucose and malondialdehyde (MDA).Method: This cross-sectional study included thirty six unrelated obese young people (BMI ≥ 30) recruited from populations in Yogyakarta and 36 controls with age matched with BMI ≤ 25. Statistical differences between blood pressure, lipid profiles, glucose and MDA levels were assessed by t-test and genotypes by Chi square test.Results: There were no significant difference in blood pressure lipid profile, level of glucose and MDA in obese group compared with control (p>0,05). Allele A and G frequency in obese group 25% and 75% respectively, and controls 22.2% and 77.8% respectively, and no significant difference in all two groups, but G allele had higher risk to obese than A allele.Conclusion: These data indicated G allele was mild risk factor for obesity.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.