Este estudo busca verificar a participação de adultos maduros nos cursossubsequentes em eletrotécnica, eletromecânica e mecânica do Colégio TécnicoIndustrial de Santa Maria, bem como averiguar de que maneira a participaçãodesses impacta no ensino dos cursos. O presente estudo justifica-se porcontribuir com a escola na identificação da faixa etária do público que procuraa EPT, assim como perceber em que medida sua participação altera as formasde ensino. Por fim, visa propor alternativas para trabalhar com a diversidadegeracional. Foram considerados adultos maduros, aqueles com idade igual ousuperior a 35 anos, que é baseada nos estágios psicossociais dedesenvolvimento do ser humanos propostos por Erikson (1972). A pesquisa foirealizada com informações da Secretaria de Registros Escolares do CTISM. Osresultados apontaram para a necessidade de um olhar mais atento aos alunosmaduros, tendo em vista os seguintes aspectos: a crescente procura dessespelos cursos técnicos e as diferentes experiências e expectativas dos alunosmaduros em comparação com os alunos jovens.
A escolha do tema surgiu em decorrência do computador estar presente na maioria dos ambientes de trabalho. A postura diante do mesmo ocasiona diversos desconfortos e danos à saúde do trabalhador. Foi realizada pesquisa qualitativa aplicada aos funcionários da Secretaria Municipal do Trabalho e Assistência Social, em Dom Pedrito/RS. As perguntas como intensidade do uso do computador na realização das tarefas, principais desconfortos apresentados ao longo do dia e presença de algum problema de saúde decorrente do seu uso. Identificou-se as razões que levaram os trabalhadores a sentirem desconfortos durante a realização de suas tarefas com o uso do computador.
A nation must plan the future of its education, seeking to provide a more quality education for its people. In Brazil, the evaluation of professional education is not inserted in the context of the evaluations undertaken by the country. This demonstrates the State's lack of interest in materializing an institutional evaluation system for this level of education. In the globalized context of today's society, the exaggerated growth of capitalism and economic scarcity interfere with the course of professional education institutions, bearing in mind the values and mission of professional education are substantial so that the essence of the function of professional education is not forgotten. This paper sought to discuss the importance of developing a system of evaluation of professional education, considering the human right to quality education with the democratization of education. The investigation is justified in the social function of institutional evaluation, because in addition to being a fruitful tool in the consolidation of the priorities established in the educational plans, the institutional evaluation can be seen as a tool capable of ensuring transparency to the actions of educational institutions, and the results obtained can be seen as accountability of the institutions to society. It is concluded that the elaboration of a system of evaluation of professional education goes beyond the evaluation of knowledge related to a particular craft, and has the purpose of verifying if the professional training is consistent with the requirements and professional profiles and if the educational services offered are effective and that promote, in fact, effective learning.
Os operadores de caixa (checkout) de supermercado ocupam um posto de trabalho que necessita adequações devido aos riscos a que estes estão expostos durante a realização das suas atividades. Com o intuito de analisar quais riscos são estes, foi executada uma análise ergonômica do posto de trabalho dos operadores de checkout em quatro supermercados da cidade de Santana do Livramento - RS. A coleta de dados foi realizada por meio de checklist com fotografias e questionário em forma de entrevista com os operadores. Com o checklist, verificou-se o cumprimento de cada item do anexo I da norma regulamentadora que trata de ergonomia nas dependências de cada supermercado e a entrevista foi utilizada como complemento para verificar a satisfação ou insatisfação dos operadores com seus postos de trabalho e seu trabalho em si. Com este estudo foi possível identificar alguns aspectos sociais dos operadores de caixa, analisar os seus postos de trabalho e verificar o esforço dos operadores da manipulação das mercadorias. Palavras-chave: Análise ergonômica. Posto de trabalho. Operadores de checkout.
Fire prevention a case study in a school Prevenção contra incêndio: um estudo de caso em uma escola RESUMO Este trabalho analisou os sistemas de prevenção contra incêndios utilizados em uma escola. O objetivo da Norma Regulamentadora 23, juntamente com legislação brasileira de segurança contra incêndio, é reduzir a possibilidade de incêndio e trazer as condições necessárias para atuar na sua prevenção. Para atingir os objetivos da legislação vigente, é necessário que os funcionários da escola sigam as recomendações pré-estabelecidas. Esta é uma pesquisa de campo de natureza exploratória e descritiva, por meio de perguntas fechadas mais registros fotográfi cos da edifi cação, para verifi car o grau de conhecimento dos funcionários da escola. Buscou-se o máximo de informações para assegurar que a escola segue as normas vigentes, oferecendo um ambiente seguro para a comunidade escolar.Palavras-chave: Sinistro. Escolar. Métodos de prevenção. 86 ABSTRACTThis work analyzed the fi re prevention systems used in a school. Regulatory standard 23's objective, together with Brazilian fi re safety legislation, is to reduce the possibility of fi re and bring the necessary conditions to act in its prevention. For these goals of the current law to be achieved, it is necessary that school offi cials follow the pre-established recommendations. A fi eld survey of an exploratory and descriptive nature was conducted at the school to verify the degree of knowledge of the staff, through closed questions and adding to it photographic records in the building. The maximum information was sought to ensure that the school complies with current standards, providing a safe environment for the school community.
A Educação a Distância sempre esteve presente na educação brasileira, utilizando um meio tecnológico pertinente a cada novo evento histórico. No Brasil as primeiras experiências em ensino a distância, possivelmente não tenham sido registradas uma vez que os primeiros dados conhecidos são meados do século XX. O objetivo proposto deste artigo é enumerar alguns acontecimentos e instituições que se tornaram marcos históricos para a consolidação da atual oferta de educação profissional e tecnológica a distância e, apresenta-se a relação teoria-prática no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. Para a realização do estudo foi utilizada uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, possibilitando um resgate histórico do ensino a distância no Brasil, e também junto ao Colégio Técnico Industrial, a fim de obter um panorama das atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Educação a Distância do Colégio Técnico Industrial. Os cursos a distância estão desenvolvendo e alavancando a educação no Brasil. A evolução de novas tecnologias da informação possibilitou sem discriminação o acesso à internet a grande número de cidadãos. Os cursos a distância aliam praticidade, flexibilidade e qualidade, proporcionando melhorias no desenvolvimento pessoal, profissional, além de viabilizar o acesso a todos os níveis de educação. As experiências do Núcleo de Educação a Distância do Colégio Técnico Industrial foram muitas e bem-sucedidas seja na ampliação de vagas nos cursos oferecidos pela ensino a distância, como possibilitando a qualificação na educação profissional e tecnológica não só para a comunidade de Santa Maria e região, mas também para todo o país.
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