INTRODUÇÃOO sistema de colheita da cana-de-açúcar com queima facilita o corte da biomassa foliar e o transporte do colmo (Souza et al. 2005, Luca et al. 2008

Resumo: O objetivo deste trabalho foi avaliar a abundância e a diversidade da fauna epígea em sistemas de manejo no bioma Caatinga. O estudo foi realizado em diferentes sistemas de cultivo: pastagem de corte irrigada (PCI), feijão-caupi (FC), milho (MI), pastagem de corte (PC) e uva irrigada (UI). Os invertebrados epígeos foram coletados com armadilhas de queda (Pitfall). Dentre os invertebrados, os grupos Formicidae, Coleoptera e Acari predominaram nos sistemas de cultivo. Tanto o número de indivíduos da fauna epígea, quanto a riqueza de grupos variaram significativamente (p<0,05) entre os sistemas de cultivo. Os sistemas UI e MI apresentaram as maiores abundâncias. As maiores riquezas de grupos foram observadas nos sistemas PC, UI e PCI. O sistema PC proporcionou maior diversidade e equitabilidade dos grupos com diferentes estratégias de sobrevivência, o que foi confirmado pela análise de componentes principais. Palavras-chave: Caatinga, bioindicadores, invertebrados do soloAbstract: The objective of this work was to evaluate the abundance and diversity of epigeous fauna in cropping systems in the Caatinga biome. The study was carried out in different cropping systems: cutting irrigated pasture (CIP), cowpea (CWP), corn (C), cutting pasture (CP) and irrigated grape (IG). Invertebrates of the epigeous fauna were collected using Pitfall traps. Among the invertebrates, the Formicidae, Coleoptera and Acari groups were dominants in cropping systems. Both the number of individuals of the epigeic fauna and the richness of groups varied significantly among cropping systems. The systems IG and C had the higher abundances. The higher groups richness were observed in the systems CP, IG and CIP. The CP system provided greater diversity and equitability of groups with different survival strategies, which was confirmed by principal component analysis.

A genética é uma das áreas da Biologia considerada de difícil aprendizagem pelos alunos, devido à presença de termos complexos e do distanciamento com o cotidiano dos estudantes. Nesse sentido, objetivou-se descrever o uso de modelos didáticos de DNA, confeccionados por alunos da 3ª série do Ensino Médio, de uma escola pública do Piauí, para abordar conceitos básicos de genética. A pesquisa possui natureza qualitativa e foi realizada com 34 alunos da 3ª série do Ensino Médio da Unidade Escolar Saturnino Moura, localizada em São Félix do Piauí. Para coleta de dados, utilizou-se um questionário semiestruturado, observações e registros em Diário de Bordo dos pesquisadores. Constatou-se que os estudantes se sentiram motivados durante a confecção dos modelos didáticos de DNA, demonstrando a relevância de sua aplicação nas aulas de Biologia e no desenvolvendo do trabalho em equipe. Além disso, constatou-se que somente a aula expositiva teórica não constitui uma metodologia eficaz para a aprendizagem dos assuntos de genética. Sendo importante, portanto, a utilização de metodologias ativas como: a construção e aplicação dos modelos didáticos, nos quais os alunos participam ativamente e tornam-se mediadores do próprio conhecimento. Assim, esses modelos representam instrumentos sugestivos e podem contribuir no processo de ensino-aprendizagem de conteúdos abstratos e de difícil abordagem nas aulas de Biologia.

Resumo: A Educação Ambiental (EA) tem potencial de contribuir para transformações socioambientais fundamentais na sociedade contemporânea. Nesse sentido, objetivou-se analisar as propostas pedagógicas desenvolvidas pelo Programa Escolas Sustentáveis, na perspectiva da EA e das Mudanças Climáticas (MC) em Teresina, Piauí. O estudo possui natureza qualitativa e foi realizado como pesquisa documental, com o uso das seguintes palavras-chave: EA, MC, sustentabilidade, perda da biodiversidade, refugiados ambientais, movimentos sociais e meio ambiente. Para interpretação dos dados, utilizou-se análise de conteúdo. Após leitura flutuante, chegou-se às seguintes categorias: Educação e sustentabilidade na escola; EA e sensibilização ambiental; Educação, MC e ações antropogênicas. Constatou-se que a discussão sobre as MC é incipiente no contexto escolar, mesmo que haja, no currículo, conhecimentos referentes à dinâmica climática, fenômenos climáticos, zonas climáticas e domínios morfoclimáticos; sendo essencial promover reflexões sobre EA e MC. Para tanto, é importante implementar políticas públicas e desenvolver propostas pedagógicas voltadas para a educação climática integrada à EA.

O I Congresso Nacional de Entomologia online (I Conaent), organizado pela Bio10 Digital Cursos, com o apoio científico da Journal of Education, Science and Health - JESH, ocorreu no período de 21 a 24 de julho de 2021, com carga horária de 40 horas, incluindo palestras, mesas-redondas e apresentação de trabalhos. A 1ª edição do Conaent foi um ponto de encontro dos apaixonados pela entomologia e pelos insetíneos, animais tão importantes para a manutenção da vida na Terra. A área ainda carece de esforços, no sentido de torná-la mais conhecida. Reconhecendo essa necessidade, nós, da Bio10 Digital Cursos, decidimos criar o evento. O Conaent contou com a participação de graduandos, pós-graduandos, profissionais e pesquisadores da área de entomologia médica, veterinária e forense e afins, dos mais diversos cantos do país e até do exterior. Em quatro dias de evento foram discutidas questões relacionadas à diversidade entomológica brasileira. Foram 348 inscritos de diversas instituições de ensino e pesquisa do Brasil, como USP, UFPR, UFPA, Unifal, Unesp, INPA, UEMA, UFRJ Unicamp, UFPE, UFSCAR e do exterior, como Universidad Sulcolombiana e de Antioquia, dentre outras. Foram 17 palestrantes, divididos em 10 palestras e duas mesas-redondas. Recebemos 98 submissões, sendo 61 resumos simples e 37 expandidos. A maioria deles das subáreas de entomologia agrícola (31), biologia, ecologia e comportamento de insetos (17), entomologia médica (16) e controle de insetos (15). Dos 98 trabalhos aprovados, 20 deles foram selecionados para apresentação oral e três receberam menção honrosa e premiação. Além de uma equipe pequena formada por Junielson Soares da Silva, Gisele Holanda de Sá, Marilha Vieira de Brito, Neyla Cristiane Rodrigues de Oliveira, Matheus Gomes da Costa, Christiane de Paula Ribeiro Silva Campos e Gabriella Henrique Brandão, que unidos trabalharam incansavelmente para fazer um evento com a qualidade que os participantes e palestrantes merecem. Queremos agradecer a todos os envolvidos: palestrantes, avaliadores, participantes e divulgadores, pessoas que compraram a ideia e apostaram nela. Saibam que sem vocês não seria possível a realização desse evento. Esperamos continuar com outras edições e crescendo cada vez mais. Gratidão!

O II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Biologia Online - II CONECIBIO, ocorreu no período de 13 a 16 de outubro de 2021, com o apoio científico da revista  Journal of Education, Science and Health – JESH (Revista de Educação, Ciência e Saúde) e apoio institucional da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA, Campus Coelho Neto e Núcleo de Tecnologias para Educação da UEMA  - UEMANET. O evento teve carga horária de 40 horas, incluindo palestras, minicursos, apresentação de trabalhos e menção honrosa. A segunda edição do CONECIBIO, teve como tema "Ensino de Ciências em tempos de pandemia e negacionismo científico", dado o cenário mundial que vivenciamos, devido à pandemia da Covid-19, principalmente pelo aumento de correntes que negam a importância e o papel da Ciência. O CONECIBIO teve como objetivo reunir acadêmicos, docentes e pesquisadores nas áreas de ensino de Biologia, Ciências da Natureza, Química, Física, Educação no Campo, dentre outras, dos diversos cantos do país, para se discutirem possibilidades de mudança dos processos de ensino aprendizagem, para tornar os estudantes cada vez mais conscientes e protagonistas do seu papel socioambiental e da importância da Educação e Ciência.  O evento contou com a participação de graduandos, pós-graduandos, profissionais e pesquisadores da área de saúde, dos diversos cantos do Brasil e das mais variadas Instituições de Ensino e Pesquisa do país. O CONECIBIO recebeu submissões, no formato de resumos simples e expandidos. Além de contar com apresentação oral e exposição em e-pôster. Os três melhores trabalhos em cada modalidade de apresentação receberam menção honrosa. Queremos agradecer a todos os envolvidos: palestrantes, avaliadores, participantes e divulgadores, monitores e todos os membros da Comissão Organizadora que aceitaram a ideia do evento. Saibam que sem vocês não seria possível a realização do CONECIBIO 2021. Esperamos continuar com outras edições e crescendo cada vez mais. Gratidão! Junielson Soares da Silva Neyla Cristiane Rodrigues de Oliveira

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O I Congresso Nacional de Ciências Médicas e da Saúde On-line (I CONACIMES), organizado pela Bio10 Digital Cursos, com o apoio científico da revista Journal of Education, Science and Health - JESH e do Dr. Willy França, ocorreu no período de 13 a 16 de outubro de 2021, com carga horária de 40 horas, incluindo palestras, minicursos, apresentação de trabalhos e menção honrosa. O CONACIMES contou com a participação de graduandos, pós-graduandos, profissionais e pesquisadores da área de saúde, dos diversos cantos do Brasil e das mais variadas Instituições de Ensino e Pesquisa do país. O evento recebeu submissões, no formato de resumos simples e expandidos. Durante a programação ocorreu exposição em e-pôster e apresentação oral, momento de debate agradável e de troca de conhecimentos que enriqueceu a experiência dos autores. Os três melhores trabalhos em cada modalidade de apresentação receberam menção honrosa. O objetivo dessa ação é incentivar a pesquisa, principalmente por autores iniciantes e estimular a produção acadêmica de graduandos, graduados e profissionais da área. Queremos agradecer a todos os envolvidos no CONACIMES: palestrantes, avaliadores, divulgadores, participantes, monitores e todos os membros da Comissão Organizadora que possibilitaram que esse evento ocorresse. Saibam que sem vocês não seria possível a realização do CONACIMES 2021. Esperamos continuar com outras edições e crescendo cada vez mais.   Nosso muito obrigado.