Os objetivos consistem em descrever os motivos para a participação nas aulas de educação física escolar de adolescentes entre o sexto e nono ano do ensino fundamental e comparar a ocorrência de motivos entre sexos. Essa é uma pesquisa descritiva, realizada com 71 adolescentes com idade média de 13 anos, 27 meninas e 44 meninos em uma escola do Sul do Brasil. Para avaliar os motivos foi realizado um diagnóstico com duas questões abertas. As respostas foram sumarizadas em categorias de acordo com a análise de conteúdo. Após, foram transformadas em 3 variáveis quantitativas dummy. Realizou-se uma análise descritiva de ocorrências e calculou-se a razão de prevalência entre sexos. Os resultados sugerem que os motivos individuais foram diversificados, os adolescentes acreditam que a educação física é “legal”, importante para o corpo, para a estética, para a saúde, bem-estar, para brincar, por ter jogos, por ter esportes, pela dança, exercícios físicos, por gostarem de atividades ao ar livre. A comparação entre sexos aponta que há ocorrência de apenas 18% de meninas versus 47% de meninos (RP: 0,245; p=0,016) que aderem em virtude do exercício físico e do esporte, e 44% das meninas versus 20% de meninos reportaram a aptidão física e a saúde (RP: 3,111; p=0,035). Conclui-se que adolescentes tem diversos motivos para participação na educação física.  Esporte e o exercício físico são motivos descritos pelos meninos. As meninas indicaram maior ocorrência de motivos na categoria aptidão física e saúde.Palavras-chave: Adesão, Educação física, motivação, atividade física

O objetivo deste estudo foi descrever os níveis de intensidade das aulas de Educação Física de escolares do ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem quantitativa e corte transversal. A escola foi selecionada por conveniência. Foram avaliadas 11 aulas, de uma turma do oitavo ano. As variáveis do estudo foram: as atividades em que os escolares estavam envolvidos, frequência cardíaca, velocidade e a distância percorrida. Para o tratamento dos dados foram utilizadas técnicas descritivas. Apenas 31 minutos foram aproveitados do período total da aula, os alunos permaneceram 19 minutos em intensidade muito baixa e baixa. Sendo assim, as evidências indicam que as aulas são pouco aproveitadas e os esforços físicos realizados com intensidade alta caracterizaram-se como de curta duração.

Objetivo: O objetivo deste estudo é descrever a prevalência de crianças na zona saudável e risco para a atividade física e do apoio familiar percebido de acordo com o sexo e identificar as relações entre a atividade física diária e o apoio familiar percebido. Método: Trata-se de um estudo exploratório, com amostra voluntária de 49 crianças matriculadas no 5º ano do ensino fundamental. Foram avaliadas a atividade física através de pedometria e o apoio familiar através de questionário. Foram utilizadas análises descritivas e de associação. Foi testada a diferença entre os sexos com o teste qui-quadrado de Pearson. Resultados: Nas variáveis do apoio familiar percebido, não foram identificadas diferenças entre os sexos. Na análise bruta apenas a variável “seus pais (pai/mãe) levam você para praticar atividade física” se associou com a atividade física das crianças. No modelo final de análise ajustada, as variáveis “considera o pai ativo”, “mãe estimula a ser ativo” e “seus pais levam você para praticar atividade física” se associaram com a atividade física das crianças. Conclusões: As figuras maternas e paternas parecem assumir diferentes papéis no apoio percebido pelas crianças, assim sugerimos que o pai e a mãe (ou figuras equivalentes) devem fazer parte do processo das ações de intervenções para que estas relações sejam confirmadas de forma mais fidedigna.

To analyze the possibly influencing factors of the beliefs and attitudes towards childhood epilepsy among users of the Family Health Strategy. Methods: The participants were 300 users from three units of the Family Health Strategy in one city of northeastern Brazil. This primary health care service has a multidisciplinary team and operates close to the community, seeks to provide comprehensive care with actions to promote health, prevention, recovery, rehabilitation of diseases and frequent injuries in the community. Data were collected through a socioeconomic questionnaire and the Brazilian version of The Epilepsy Beliefs and Attitudes Scale -Adult Version, analyzed using descriptive statistics and structural equation analysis. Results: Various associations were significant (p < 0.05), religion positively influences beliefs and attitudes (β: 1.040; p: 0.044); an increase in educational level negatively influences beliefs and attitudes (β: − 0.723; p: 0.040); being the parent of a child negatively influences beliefs and attitudes (β: 1.120; p: 0.043), but also positively influences beliefs (β: − 0.244; p: 0.028). Conclusion:This research contributed to identifying that having a religion, an increased educational level and being the parent of a child were factors that influence the beliefs and attitudes towards childhood epilepsy, aiming to contribute to a better implementation of actions directed to education in epilepsy.

Introdução: Intervenções com aulas de Educação Física Escolar (EFE) indicam ser possível aumentar, resistência cardiovascular, reduzir sobrepeso/obesidade e melhorar indicadores sanguíneos de risco à saúde cardiometabólica. Objetivo: Verificar alterações longitudinais na aptidão cardiorrespiratória (APCR), índice de massa corporal (IMC) e soma de dobras cutâneas (SDC) de acordo com a participação em uma intervenção com aulas de EFE, considerando relações com sexo e idade. Métodos: Pesquisa avaliativa de caráter pedagógico com abordagem quantitativa. Participaram do estudo crianças de ambos os sexos com idades entre 6 e 12 anos, selecionados por conveniência. Avaliou-se as variáveis de acordo com o protocolo de testes do PROESP-BR e antropometria. A modelagem de equações de estimativa generalizadas foi utilizada para verificar as alterações longitudinais e as relações. Resultados: As 112 crianças do grupo participativo (GP), as quais atingiram 70% ou mais presenças nas aulas de EFE, obtiveram alterações positivas na APCR, no IMC e na SDC em maior magnitude comparativamente ao grupo com participação inferior a 70% (GNP). Conclusão: Uma parte das crianças com elevada participação na EFE obteve alterações longitudinais referentes a melhorias na APCR. Essa participação e aumento da APCR, podem ter contribuído para que o GP reduzisse o IMC ao longo de um ano letivo. Não se observou o mesmo efeito para aqueles escolares como menos participação nas aulas de EFE.

This study investigates the relationship between social support and moderate to vigorous physical activity, as well as the possible relationships between social support and socioeconomic status, gender and body mass index. Cross-sectional study with a non-randomized sample of 71 students (boys and girls) aged 7 to 12 and their parents or legal guardians. Social support and socioeconomic status were assessed using validated questionnaires. Height and body mass measurements were used for the body mass index equation. Moderate to vigorous physical activity was measured by accelerometers. The associations between all variables were tested by a network analysis. Moderate to vigorous physical activity is negatively correlated with socioeconomic status, body mass index and a question from the social support questionnaire: “How many times in the last week have you watched your child be physically active?”. We observed a positive correlation between moderate to vigorous physical activity with gender and a question from the social support questionnaire: “How many times in the last week did you provide transport for your child’s physical activity?”. Thus, moderate to vigorous physical activity has a negative correlation with socioeconomic status, body mass index and the variable “parents sometimes observe their child to be physically active”, and parents who provide transportation for the child to practice physical activity. In future, it is import to consider the network analysis in the intervention studies to promote adolescents’ physical activity.

Introdução: O futebol é caracterizado por ser uma modalidade muito competitiva e complexa, visto que envolve a interligação de fatores de caráter físico, psicológico, tático e técnico que possui como meta final o gol, este sendo o momento mais marcante durante as partidas. Objetivo: Objetivou-se no presente estudo analisar a ocorrência temporal dos gols que ocorreram nos campeonatos estaduais do Nordeste em 2018. Método: Trata-se de um estudo do tipo documental com abordagem quantitativa, no qual foram analisados os gols das 485 partidas juntando as partidas de todos os 9 (nove) campeonatos estaduais do Nordeste em 2018. Serviram para análise, os gols dos jogos das competições, nos quais o tempo de cada jogo foi desmembrado em conjuntos de 15 minutos, mais os tempos extras (acréscimos) do período final de cada etapa. As análises estatísticas foram realizadas através de estatística descritiva por distribuição de frequência. Resultados e Discussão: Nas disputas dos campeonatos estaduais do Nordeste em 2018, durante os 485 jogos ocorreram 1185 gols, perfazendo uma média de 2,44 gols por jogo. A maior ocorrência de gols aconteceu durante o 2° tempo das partidas (média de 57,05%), sendo que o período de intervalo que incidiu a maior quantidade de gols foi 75-90 minutos (média de 25,11 gols), seguido pelo período de 60-75 minutos sendo o segundo intervalo que ocorreu mais gols (média de 22,22 gols). Conclusão: Pode-se concluir que durante os campeonatos estaduais do Nordeste em 2018, a maior incidência de gols transcorreu no segundo tempo de jogo, com incidência maior de gols no período de 75-90 minutos.Palavras Chaves: Futebol, Esporte, Período do jogo.

O objetivo do estudo foi comparar os níveis de aptidão física (AF) e o estilo de vida (EV) de 47 recrutas com média de idade de 19,2+0,4 anos do sexo masculino engajados na prestação do serviço militar obrigatório (SMO). O EV dos recrutas foi avaliado por meio do instrumento retrospectivo de auto recordação. Foram utilizados os testes de 12 minutos, flexibilidade, força potência de membros inferiores, velocidade de deslocamento, resistência muscular, flexão e extensão de braços, e agilidade para avaliar a AF. Os jovens foram avaliados antes e após a prestação do SMO. Sobre o consumo de bebida alcoólica, houve uma redução no percentual de jovens que faziam “consumo pesado” do álcool, por conseguinte houve diminuição da quantidade de jovens que diziam “não fazer uso regular” do pré para o pós e houve aumento no percentual de jovens que faziam “uso regular”. Quanto ao tabagismo, a grande maioria dos jovens não fazia uso (90,9%) e esse percentual se manteve no pós teste. Não houve redução do pré para o pós no percentual de jovens que fazia “uso regular”. Em relação à AF, observou-se melhora do pré para o pós-teste apenas na resistência aeróbia (p=0,003), na velocidade (p<0,001) e agilidade (p<0,033).