Çinko eksikliğinden kaynaklı bitkisel verimde önemli düşüşlerin olduğu bildirilmiştir. Bu düşüşlere karşılık alınabilecek en etkin yöntemlerden bir tanesi Zn gübrelemesidir. Bitkinin Zn kullanım etkinliğinde, uygulanan gübrenin Zn dozu ve formunun önemli olduğu düşünülmektedir. Bu amaçla, sera koşullarında artan dozlarda [0 (kontrol), 0.2, 1, 5 mg kg-1 ] ve farklı formlarda (ZnO, ZnSO4.7H2O, Zn-EDTA, ZnCl2) Zn uygulamalarının mısır bitkisinin büyüme, yeşil aksam SPAD değeri, kuru madde verimi, Zn konsantrasyonu ve Zn içeriği üzerine etkisi belirlenmiştir. Denemede elde edilen bulgulara göre, Zn noksanlığından kaynaklı verim kayıplarının olduğu buna karşılık Zn uygulamasının söz konusu verim kayıplarının önüne geçtiği saptanmıştır. Çinko uygulamasından kaynaklı verim artış oranlarının %9 ile %191 arasında değiştiği, kontrol uygulamasına göre en belirgin artışların 1 ve 5 mg kg-1 Zn uygulamalarında olduğu bulunmuştur. Bu artış oranları üzerine uygulanan Zn formunun da önemli olabildiği belirlenmiştir. Özellikle en düşük Zn uygulama dozu olan 0.2 mg kg-1 'da kontrol uygulamasına göre ZnO'den kaynaklı yeşil aksam kuru madde verim artışı %11 elde edilirken bu değer Zn-EDTA, ZnCl2 ve ZnSO4.7H2O için sırasıyla %139, %101 ve %49 olarak saptanmıştır. Çinko uygulamaları, bitkinin yeşil aksam kuru madde veriminde olduğu gibi yeşil aksam Zn konsantrasyonunu da arttırmıştır. Bu artışlarda, Zn uygulama dozunun önemli olduğu buna karşılık uygulanan gübre formunun önemli bir farklılık yaratmadığı belirlenmiştir. Benzer bulgular bitki başına Zn alınım miktarında da elde edilmiştir. Sonuçlar genel olarak değerlendirildiğinde en etkin Zn uygulama dozunun 1 mg kg-1 olduğu, bunun dışında Zn formları içinde bitkinin büyümesinde ve Zn kullanım etkinliğinde en etkin formun Zn-EDTA olduğu, bunu sırasıyla ZnCl2, ZnSO4.7H2O ve ZnO'in izlediği görülmüştür.
Sosyal medya, günlük yaşamda birçok alanda karşımıza çıkmaktadır. Özellikle teknolojinin gelişmesi ve akıllı cihazların kullanımı ile birlikte sosyal medya, zaman ve mekân sınırı tanımaksızın hayatımıza dahil olmaktadır. Bu durum bir sosyal medya uygulaması olan Instagram içinde geçerlidir. Instagram kullanımı, gün geçtikçe toplum içerisinde yaygın bir hal almaktadır. Kullanıcılar beğenilmek, takdir edilmek, kendini kanıtlamak, bilgi almak gibi birçok nedenle uygulamaya ilgi göstermektedir. Bu noktada Instagram'ın, kullanıcıların yaşam biçimlerini etkilediği düşünülmektedir. Bu çalışmada öğrencilerin Instagram'ı kullanım amaçları, kullanım süreleri ve bu durumların öğrencilerin yaşam biçimlerine etkileri üzerinde durulmuştur. Çalışmada önce sosyal medya, Instagram ve kuramsal çerçeveye değinildikten sonra araştırma bulgularına yer verilmiştir. Çalışma verileri sosyolojik bağlamda değerlendirilmiştir. Nitel bir araştırma olarak planlanan bu çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme ve gözlem tekniği kullanılmıştır.
The purpose of this study is to analyse how to pandemic period has affected the life and relations in the home and the use of home. In this regard, a sociological analysis of the home during the pandemic period was done by focusing on the changing use of the home, new meanings attributed to the home and how the family relations and social media use in the home have influenced the relations and socialization of the individuals. In the study carried out using the quantitative research technique as the method, the survey technique which is one of the quantitative research techniques was used for data collection. The data gathered through questionnaire technique from the people between the ages 18 and 65 in Turkey were analysed using SPSS programme. The data were collected from a total of 600 people representing the population of the study. The main findings of the study were that, for the people spending most of their time at home during pandemic period, a change was detected in their perception and practice related the home, political and religious discussions increased among the family members, staying at home for a long time caused anxieties in a variety of issues, and a difference was seen in the traditional roles of woman and man.
Yükseköğretim kurumlarının kuruldukları yerlerin kentsel gelişimine katkıları konusunda farklı yaklaşımlar bulunmaktadır. Bir yaklaşıma göre, yükseköğretim kurumları yalnızca altyapı ve öğretim elemanları bakımından yeterli bulunan büyük kentlere kurulmalıdır. Çünkü sosyo-kültürel açıdan ve altyapı açısından yetersiz olan büyük kent dışı yerleşmelere kurulması yanlış ve kaynak israfı olarak değerlendirilmektedir. Bu yaklaşım, özünde bazı haklı gerekçeler olsa da seçkinci bir yaklaşım olarak değerlendirilebilir. Diğer yaklaşım ise yükseköğretim kurumlarının bulundukları yerin kentsel gelişmesine katkı sunduğunu savunmaktadır. Bu yaklaşıma göre, ülkemizin görece geri kalmış bölgelerinin gelişimine katkı sunması bakımından bu yerlere yükseköğretim kurumlarının açılması gerekliliği üzerinde durulmaktadır. Birbirine neredeyse zıt bu iki yaklaşımdan acaba hangisi ülke gerçekleri açısından doğru olabilir? Bu anlamda her iki görüşün de daha detaylı bir biçimde irdelenmesi gerekmektedir. Çay ilçesinde bir meslek yüksekokulu bulunmaktadır. Çay halkı ile bu meslek yüksekokulu arasında bir bağ olduğu, halkın bu kurumların gelişmesine katkı sunduğu, bu kurumların da kentin ekonomik ve sosyal yapısına katkı sunduğu düşünülmektedir. Bu çalışmada, konunun paydaşları ile yapılan derinlemesine görüşmeler ışığında, bu kurumların kentin ekonomik, sosyal ve kültürel gelişimine katkısı değerlendirilmektedir.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.