O presente artigo analisa a importância do poder moral do mito presente em narrativas orais míticas em uma comunidade remanescente de quilombo da Amazônia tocantina, no Pará. O registro se dá a partir dos procedimentos metodológicos da História oral. A base de leituras centra-se nos pontos entre cultura, memória, identidade e moral. Para diálogo do tema, centralizamo-nos em autores, a exemplo de Bhabha (1998), Le Goff (1982), Hall (2009) e Vázquez (2003). Logo, pode-se dizer que as narrativas orais míticas, possuem uma moral implícita que serve de meio para assegurar um equilíbrio social entre os indivíduos e comunidade, visando garantir uma ordem social de acordo com os interesses coletivos por orientar hábitos, prescrições e vetos.
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Tomando como ponto de partida o fato de que a Literatura infantil, através da contação de histórias, é significativa para o processo de ensino e aprendizagem, o presente artigo aborda a importância da literatura feita para crianças para a inclusão de alunos com deficiência visual. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujo procedimento metodológico consistiu numa revisão de literatura. A base teórica centrou-se nos pontos entre literatura infantil, contação de histórias e inclusão de alunos com deficiência visual, destacando-se autores como Maria e Valente (2013), Preto (2009), Vygotsky (2019). Conclui-se que a literatura infantil, através da contação de histórias, é um importante recurso para a inclusão de alunos com deficiência visual na educação infantil.
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