Este texto analisa os projetos sociais esportivos em funcionamento na cidade do Rio Grande-RS. Partindo de interrogações sobre o “social” destes projetos, são abordadas algumas de suas dimensões como: a responsabilização da sociedade e do indivíduo, as possibilidades de intervenção em educação não-formal, e o processo de segmentação de uma população de indivíduos nominados como vulneráveis – vulnerabilização. Tais dimensões, neste estudo, constituem estes projetos sociais como estratégias e tecnologias de governamento dessas populações
RESUmO A discussão acerca das Artes Marciais e das Lutas tem aparecido com mais frequência no
Com a consolidação da ciência como princípio definidor da sociedade moderna, pensadores discutem os critérios delimitadores do saber científico em relação aos demais conhecimentos, ou seja, busca-se estabelecer os critérios de cientificidade, de demarcação entre ciência e não-ciência, para a partir daí, estabelecer quais saberes seriam significativos e quais deveriam ser desconsiderados pela sociedade. Para verificar a trajetória deste empreendimento, o objetivo deste trabalho é analisar como é definido e estabelecido este critério de demarcação do conhecimento científico, isto é, quais são os limites de definição entre o conhecimento considerado científico e outras formas de saber.
Delimitado pelo tema da constituição recente das lutas como objeto desejado por currículos escolares e acadêmicos de Educação Física, este artigo tem por objetivo problematizar a produção das lutas enquanto um saber que tem merecido a dedicação de uma ordem discursiva acadêmica, científica e pedagógica. A partir de um movimento de pesquisa inspirado no referencial foucaultiano, foi ativado um exercício problematizador guiado por perguntas do tipo: como e por que as lutas se constituem enquanto parte do pensamento da Educação Física? Como resultado, pudemos observar as lutas enquanto o produto de capturas e processos inventivos que põem em funcionamento constantes práticas de significação acerca dos seus aspectos educativos. O destaque de alguns marcos constituintes dessa relação de pertencimento como a apropriação pelas correntes ginásticas e esportivas, sua inserção em currículos de formação e a disputa jurídica acerca de seu reconhecimento como mercado de trabalho, indicam processos descontínuos e contingentes pelos quais tais práticas se constituem em objeto de saber potente ao exercício de produção do conhecimento em Educação Física atualmente.
RESUMO Diferente dos estudos que tratam das torcidas dos clubes das grandes cidades, esta pesquisa teve como objetivo central descrever e analisar os torcedores do Grêmio Esportivo Brasil (Pelotas, RS, Brasil
Este artigo é produto de uma dissertação de mestrado que teve como objeto de estudo o Futebol de Veteranos. O corpus empírico da pesquisa foi a Liga de Veteranos do Rio Grande (LVRG), da cidade de Rio Grande, Brasil, mais especificamente a 15ª edição do Campeonato de Veteranos, que ocorreu durante o ano de 2010. Os objetivos principais da pesquisa foram: compreender a organização e o funcionamento da LVRG; descrever e analisar os principais acontecimentos futebolísticos que ocorreram durante a 15ª edição do Campeonato de Veteranos. A metodologia utilizada na pesquisa foi a etnografia, aliada a contribuições advindas da história oral. Concluímos que os participantes da liga apropriam-se desse futebol com diferentes objetivos e significados e que a LVRG funciona como um significativo espaço de lazer e sociabilidades, mediado por um futebol que possui uma série de singularidades dentro e fora de campo.
Resumo: Este estudo visou analisar parte dos processos de produção das subjetividades skatistas nas suas relações com determinadas normas sociais em jogo na contemporaneidade, especificamente, através de uma vontade de inclusão de indivíduos e grupos sociais posicionados como anormais. A cartografia social foi usada como referencial teórico-metodológico e o material empírico baseou-se em falas de entrevistas ao rádio e à TV, conversas informais, cartazes de eventos, fotos retiradas de redes sociais no modo público e registros de Diário de Rua. Analisamos vetores de normalização sobre os skatistas articulados a determinadas normas sociais, através de ações e falas moralmente reconhecidas como "do bem", com vistas a atribuir traços de legitimidade e normalidade estratégicos no jogo incessante das relações de poder e da condução de si mesmos. Abstract:This study aimed to analyze part of the processes of production of skateboarder's subjectivities in their relations with certain social rules that are in place in contemporaneity, specifically through a wish for inclusion by individuals and social groups positioned as abnormal. Social cartography was used as a theoretical-methodological framework and the empirical material included radio and TV interviews, informal conversations, posters of events, pictures taken from social media sites open to the public and street diary notes. We analyzed vectors of normalization related to skateboarders by connecting them with certain social norms through actions and speeches morally recognized as being "for the good", in order to ascribe traits of legitimacy and normalcy that are strategic to the permanent game of power relations and conduction of oneself.Resumen: Este estudio tuvo como objetivo analizar parte de los procesos de producción de las subjetividades de los skaters en sus relaciones con determinadas normas sociales establecidas en la época contemporánea, específicamente a través de la voluntad de inclusión de los individuos y grupos sociales tenidos como anormales. La cartografía social fue utilizada como referencial teórico metodológico y el material empírico consistió en entrevistas a la radio y a la televisión, charlas informales, carteles de eventos, fotos retiradas de redes sociales en modo público y registros de Diario de Calle. Analizamos vectores de normalización sobre los skaters que se articulan a determinadas normas sociales, a través de acciones y discursos moralmente reconocidos como "buenos", con vistas a atribuir rasgos de legitimidad y normalidad estratégicos en el juego incesante de las relaciones de poder y de la conducción de sí mismos.
RESUMO: Este artigo tem como objetivo problematizar o processo de constituição dos discursos que nomeiam e constituem determinadas crianças e/ou adolescentes no Brasil como vulneráveis sociais. Utilizou-se de uma fundamentação teórica pautada nas formulações de Michel Foucault, assim como se assumiu, enquanto investimento metodológico, operar com algumas ferramentas da genealogia foucaultiana. Adotou-se como corpus de análise as constituições brasileiras, documentos infraconstitucionais e as legislações relacionados ao campo da Assistência Social. Dessa maneira, buscou-se compreender a trajetória de produção do discurso da vulnerabilidade social, enfatizando a própria constituição da referida terminologia, que foi percorrendo caminhos que vão desde o vínculo com a questão do direito internacional, penetrando na área da saúde e da temática da Aids/HIV, até adentrar as vias das condições socioeconômicas. Enfim, ao identificar, categorizar e atribuir uma nomeação de vulnerabilidade social a determinados indivíduos produzem-se esses sujeitos e uma população a ser conhecida, controlada, gerida e gerenciada. Palavras-Chave: Vulnerabilidade social. Crianças e/ou adolescentes. Genealogia.
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