O objetivo deste artigo é apresentar um estudo no qual um modelo de colaboração foi utilizado para estruturar as iniciativas de participação social em um projeto de elaboração de planos diretores municipais. No estudo é apresentado um modelo de organização das atividades de participação, e são descritas as estratégias de comunicação realizadas para divulgação das ações tomadas pela gestão e as ferramentas de participação disponíveis. As ferramentas facilitam que o cidadão exerça a colaboração através de discussão de problemas, e permitem que o participante expresse de sua opinião para levantamento de dados.
RESUMOO avanço tecnológico tem influenciado a relação entre o governo e o cidadão. Nesse cenário, surge o tema Democracia Digital que estimula o Estado na adoção de estratégias que viabilizem a atuação do cidadão não como cliente das informações disponibilizadas, mas como agente catalisador da democracia. Paralelo a esta vertente, observa-se as mudanças no que diz respeito ao entendimento do exercício da cidadania. Contudo, a democracia digital é um fenômeno que necessita de elucidação tanto em relação aos diversos recursos disponibilizados quanto à aceitação dessas novas possibilidades de participação social. Neste artigo, será descrita uma pesquisa exploratória que procurou compreender este fenômeno. O estudo foi realizado a partir de três linhas de ação: revisão bibliográfica, análise de recursos disponíveis e pesquisa de opinião. Nesta última, foram entrevistadas 220 pessoas através de um questionário online. A investigação mostrou que há diferentes iniciativas que convergem para graus de democracia digital semelhantes. Além disso, a pesquisa de opinião indicou um nível consistente de aceitação da utilização da tecnologia neste contexto.
ABSTRACTTechnological advances have influenced the relationship between government and citizen. In this scenario, the Digital Democracy theme that encourages the state to adopt strategies that enable the performance of the citizen not as a client of the information provided, but as a catalyst for democracy, arises. Parallel to this, changes can be observed with regard to the understanding of citizenship. However, digital democracy is a phenomenon that requires clarification both in relation to the various resources available as in the acceptance of these new possibilities for social participation. In this article, an exploratory study that sought to understand this phenomenon will be described. The study was conducted from three lines of action: literature review, analysis of resources available and survey research. In the survey, 220 people were interviewed via an online questionnaire. Research shows that there are different initiatives converge to similar degrees of digital democracy. Moreover, the survey showed a consistent level of acceptance of the use of technology in this context.
O uso de jogos educativos se destaca como uma ferramenta bastante útilpara o ensino/aprendizado no contexto de diversas áreas e públicos. No caso depessoas com necessidades especiais, isso é especialmente importante, pois além defacilitar o aprendizado e motivar o aprendiz, contribui ainda para a inclusão digitaldeste tipo de público. Este artigo apresenta todas as atividades já desenvolvidas noprocesso de criação de um ambiente lúdico baseado em jogos para pessoas comnecessidades especiais, envolvendo a realização de vários experimentos como auxíliono levantamento de requisitos para estes jogos.
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