Analisa a aplicação do ensino na Matemática no discurso da tese defendida no Programa de Educação em Ciências e Matemática Científica, no período de 2015. A metodologia da pesquisa foi por meio do levantamento bibliográfico e como recurso tecnológico fez-se uso da extração do documento eletrônico na plataforma do Repositório Institucional da Universidade Federal do Pará (RIUFPA) e da Base de teses do Programa, como prova de certificação e leitura do documento eletrônico e também no sistema Pergamum utilizado pelo SIBI/UFPA, com intuito de pesquisar o termo linguagem matemática em estudo no mencionado trabalho. Comenta o conceito do termo adotado e a origem da ciência matemática. Ao final do artigo, apresenta a análise do discurso utilizando elementos essenciais como: resumo, introdução e conclusão do autor da tese, mostrando o sentido do texto, que se reporta à Linguagem Matemática para o ensino e suas aplicabilidades em sala de aula. A análise do discurso teve como orientação teórica renomados autores citados no texto, que se encontram ao final do artigo nas referências.
RESUMO O artigo traça um perfil do debate sobre gestão ambiental na Amazônia à luz das terminologias utilizadas na produção científica dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) autorizados pela Coordenadoria de Aperfeiçoamento do Ensino Superior (CAPES) na região, tomando como referência as áreas temáticas Interdisciplinar e Ciências Ambientais. Especificamente, o artigo apresenta um exemplo dentre os principais termos e conceitos utilizados na construção do conhecimento regional por vias das pesquisas de pós-graduação stricto sensu na Amazônia. O arcabouço teórico da pesquisa é alicerçado nas literaturas de gestão ambiental, terminologia, linguagem documentária e tesauro. Metodologicamente, o trabalho segue uma abordagem qualitativa com pesquisa em fonte de papel, cujos dados foram obtidos por meio da uma análise de 332 dissertações de mestrado e 43 teses de doutorado. No exame documental utilizou-se de um formulário terminológico com a finalidade de coleta, extração, padronização e análise dos termos ambientais (conceitos) provenientes das produções científicas. A apreciação terminológica permitiu organizar e sistematizar os termos e conceitos utilizados por meio da elaboração de um microtesauro. A construção desse microtesauro com suas relações terminológicas e especificidades em gestão ambiental, contribui para a recuperação da informação ambiental e seu uso adequado na gestão do conhecimento na temática em questão.
The typical approach to digital sustainability is related to digital business endurance, the persistence of digital records and objects, digital corporate communication and advertising, governance and knowledge access. In this article we offer a different approach, using an ecological perspective that relates the concepts of “informavore” and platforms as “digital ecosystems”, and human information behavior. We also carry out a domain analysis to follow the evolution of digital sustainability and its main discourses. We find that only one very recent article introduced a definition of digital sustainability that was consistent with the ecological approach. Taking that article as a point of inflexion, we complemented its definition of digital sustainability with some new elements. In conclusion we propose several breakthroughs required to advance the understanding of digital sustainability, and use the informavore-information behavior alternative as a basis for proposing some measures for digital sustainability.
Eng Sanit Ambient | v.22 n.6 | nov/dez 2017 | 1225-1232 RESUMOEstudo da gestão da informação por meio da análise do ciclo informacional de saneamento básico no Estado do Pará, como subsídio para implantação e/ou fortalecimento de sistemas de informações em saneamento básico nos municípios paraenses. Metodologicamente, a pesquisa foi desenvolvida sob o enfoque do Ciclo de Transferência de Informação de Lancaster. Foram aplicados questionários para coleta e análise qualitativa dos dados obtidos em órgãos estaduais que desenvolvem ações no setor de Saneamento Básico.A ausência de sistema estadual e municipal de informação em saneamento básico no Estado demonstra a deficiência do ciclo de comunicação e informação do setor. Na pesquisa, foi verificada a falta de registros sistemáticos, de integração, de compartilhamento e de disponibilização da informação produzida. INTRODUÇÃOA informação é um recurso estratégico para o planejamento e o desenvolvimento de municípios, Estados, regiões e países. É necessária para conhecer e explicar a realidade de qualquer setor, o que é fundamental para atender às demandas da sociedade na busca pela melhoria da qualidade de vida.Como forma de se apropriar da informação, é preciso entender o ciclo em que está inserida, que vai desde sua produção/geração, registro, sistematização/organização, armazenamento e disseminação até sua utilização em qualquer área ou setor.Por outro lado, ferramentas como os sistemas de informação são importantes para o adequado ciclo das informações produzidas, possibilitando o acesso e o compartilhamento dos recursos bibliográficos, técnicos e tecnoló-gicos, além de facilitar a disponibilidade de informação para seu uso eficiente, o que requer profissionais, tecnologia, técnicas e recursos (PINHEIRO, 1995).Compreendendo essa importância, no capítulo 40 da Agenda 21 Global, dedicado à informação para a tomada de decisão, é recomendada a cultura da informação em redes, uma vez que fortalece a cooperação, o exercício da cidadania e a tomada de decisão participativa. Nesse documento, é reforçada a necessidade de coleta, análise e disseminação de informações pertinentes e confiáveis, em tempo hábil e em formato adequado, para facilitar que a sociedade tome conhecimento das propostas e iniciativas, governamentais ou não (BRASIL, 1992).
Estudo sobre a importância da contação de história realizada em projetos de literatura, com o objetivo de analisar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança, por meio da investigação do Projeto Literatura da Biblioteca do Serviço Social do Comércio (SESC) Doca, no estado do Pará. Trata de pesquisa bibliográfica e exploratória acerca da literatura infantil e sua contribuição para o desenvolvimento da criança, e das várias formas de disseminação da literatura. A abordagem é qualitativa. Realiza estudo de caso, sendo avaliado o Projeto Literatura da Biblioteca do SESC Doca, no município de Belém/Pará, por meio de entrevistas com os envolvidos no Projeto. Os resultados apontam para as vantagens que o Projeto proporciona às crianças, com avaliação positiva dos entrevistados em relação à iniciativa da Biblioteca do SESC Doca em disponibilizar à comunidade: conhecimento, informação e entretenimento, com destaque para as crianças que reagem favoravelmente aos encontros do Projeto. Conclui que o Projeto Literatura do SESC Doca tem contribuído para o desenvolvimento cognitivo das crianças que dele participam, ratificando a importância desse tipo de iniciativa.
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