PC foram avaliadas em 22 itens da escala de auto-cuidado do teste funcional PEDI. A metodologia Rasch transformou os escores em incrementos de dificuldade intervalar de 0 a 100 (logit). O índice de correlação Spearman rank comparou a ordem dos logits nos dois grupos. Resultados: Onze itens apresentaram diferença significativa nos valores logit dos dois grupos. Destes, sete itens apresentaram dificuldade relativa superior no grupo de crianças com PC e quatro itens apresentaram dificuldade relativa maior no grupo de crianças normais. Foi observada ainda relação significativa na ordem dos 22 itens nas duas escalas intervalares.Conclusão: Resultados sugerem que o desenvolvimento de atividades funcionais de auto-cuidado pode ser influenciado pela presença de PC. Tais resultados podem subsidiar estratégias de avaliação e intervenção para crianças com distúrbios neuromotores. A paralisia cerebral, também denominada encefalopatia crônica não progressiva da infância, é consequência de uma lesão estática, ocorrida no perío-do pré, peri ou pós-natal que afeta o sistema nervoso central em fase de maturação estrutural e funcional. É uma disfunção predominantemente sensoriomotora, envolvendo distúrbios no tônus muscular, postura e movimentação voluntária 1 . Estes distúrbi-os se caracterizam pela falta de controle sobre os movimentos, por modificações adaptativas do comprimento muscular e em alguns casos, chegando a resultar em deformidades ósseas 2 . Esta doença ocorre no período em que a criança apresenta ritmo acelerado de desenvolvimento, podendo comprometer PALAVRAS

Objectives: to assess the impact of preterm birth and family socioeconomic status (SES) as they relate to functional and routine tasks performance in three years old children.Methods: cross-sectional study including 40 children distributed into four groups according to biologic risk variables of high and low social risk. Children's abilities and independence were assessed by the standardized PEDI functional test in the areas of: selfcare, mobility and social function. Two-way ANOVA tested the interaction effect between biologic and social risks, and main effects of individual risk factors.Results: significant interaction factors in mobility functional ability and independence in social function were demonstrated between preterm and at term children with low SES. Preterm children scored lower in the two aspects of functional performance. There were no significant differences in the groups of children with high SES in the evaluated areas.Conclusions: social risk (moderating factor) changed the relationship between biologic and mobility abilities and social function independence. The interaction of biologic and social factors, and not only the presence of a sole risk factor impacts functional performance in three year old children. The results points towards increasing therapeutic actions favoring children exposed to biologic and social risk factors.

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, Sérgio Teixeira da Fonseca 9RESUMO -Objetivo: Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas a termo, aos 8 e 12 meses de idade. Investigar a relação entre a qualidade motora aos 8 meses e a habilidade motora aos 12 meses. Método: Trinta e duas crianças participaram deste estudo: 16 nascidas pré-termo (grupo de risco) e 16 nascidas a termo (grupo controle). A movimentação espontânea das crianças foi avaliada aos 8 meses e as habilidades e independência em mobilidade foram avaliadas aos 12 meses de idade (idades corrigidas para grupo pré-termo), utilizando-se testes infantis padronizados (AIMS e PEDI, respectivamente). Os dados foram analisados através dos textes t de Student para grupos independentes (comparação entre grupos) e de correlação de Pearson (comparação intra grupo). Resultados: Não foi evidenciada diferença significativa na comparação de crianças nascidas a termo com as pré-termo nem aos 8 nem aos 12 meses de idade. No grupo controle, foi observada relação significativa (r=0,67; p=0,004) entre movimentação aos 8 meses e habilidade de mobilidade aos 12 meses. No grupo de risco, houve relação significativa entre habilidade e independência em mobilidade aos 12 meses de idade corrigida (r=0,80; p=0,0001). Conclusão: Na ausência de outros distúrbios e com correção da idade em pré-termos, o desenvolvimento motor pode ser semelhante ao de crianças nascidas a termo. A forma pela qual as crianças nascidas pré-termo adquirem suas habilidades funcionais parece ocorrer de modo diferente da observada em crianças a termo. PALAVRAS-CHAVE: prematuro, desenvolvimento infantil, atividade motora. Study of motor function at 8 and 12 months of age in preterm and at term children ABSTRACT -Objective:To compare the development of motor function in children born preterm with those born at term, at 8 and 12 months of age. To investigate the relation of motor function quality at the age of 8 months with motor ability at 12 months. Method: Thirty-two children participated in this study: 16 were born preterm (risk group) and 16 were born at term (control group). The spontaneous movements of the children were assessed at 8 months and their mobility skills and independence were assessed at 12 months (corrected ages for the preterm group), using standardized developmental tests (AIMS and PEDI, respectively). Data were analysed using independent t-tests (between-group comparison) and Pearson correlation coefficients (within-group comparison). Results: There was no significant difference in motor function, between those born preterm with those born at term, either at 8 or at 12 months of age. In the control group, there was significant association (r=0.67; p=0.004) between movement at 8 months and mobility skills at 12 months. In the risk group, there was significant relationship between skills and independence in mobility, at 12 months corrected age (r=0.80; p=0.0001). Conclusion: Preterm born children, without other disorders and with age correction, might show a similar motor de...

The protocol associating constraint-induced movement therapy and bimanual functional training was effective in promoting daily living functioning among children with cerebral palsy.

RESUMO -O objetivo do estudo foi comparar o desempenho perceptual-motor na idade escolar de crianças nascidas pré-termo e a termo. Participaram do estudo 2 grupos de crianças, com idades entre 5 e 7 anos. O grupo I foi constituído por 35 crianças, de famílias de baixa renda, nascidas até a 34 a semana de gestação e/ ou peso abaixo de 1500 g, sem sinais de sequela neuromotora. O Grupo II foi constituído por 35 crianças nascidas a termo, com idade, sexo e nível sócio-econômico equivalentes às crianças do Grupo I. Foram aplicados os testes de Bender, acuidade motora, provas de equilíbrio e tônus postural. As crianças pré-termo obtiveram escores significativamente inferiores na maioria dos testes. Tais resultados reafirmam a importância do acompanhamento da criança pré-termo até a idade escolar e indicam a necessidade de se estimular o controle postural e a coordenação motora fina, mesmo naquelas crianças que não apresentam sequelas neurológicas evidentes.PALAVRAS-CHAVE: prematuridade, recém nascido pré-termo, coordenação visomotora, desenvolvimento infantil, acuidade motora.A comparative study of the perceptual and motor performance at school age of preterm and full term children A comparative study of the perceptual and motor performance at school age of preterm and full term children A comparative study of the perceptual and motor performance at school age of preterm and full term children A comparative study of the perceptual and motor performance at school age of preterm and full term children A comparative study of the perceptual and motor performance at school age of preterm and full term children ABSTRACT -The objective of this study was to compare the perceptualmotor performance in school age children who were born preterm and full term. Two groups of children, ages 5 to 7, participated in this study. Group I had 35 children, from low-income families, born up to the 34 week of gestation and/or weight bellow 1500 g. Group II had 35 full-term children, matched by age, gender and socioeconomic status to the children in Group I. Children were tested on the Bender gestalt, the motor accuracy test and on balance and postural responses measures. The preterm group obtained significantly lower scores in the majority of the tests. These besides reinforcing the importance of the follow-up of preterm children up to school age, also indicate the need to stimulate the fine motor and postural control Devment, even among preterm children who do not show evidence of neurological impairment.KEY WORDS: prematurity, preterm infants, visuomotor coordination, child development, motor accuracy. Embora a literatura aponte para uma maior frequência de distúrbios do desenvolvimento em crianças com história de prematuridade 1-3 , as controvér-sias ainda são muitas e não existe um consenso quanto às características específicas dos desvios neuropsicomotores e a extensão dos déficits apresentados a longo prazo por essas crianças 4,5 . Um fator que contribui para as controvérsias na área é o fato de na literatura haver confusão entre ba...

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