Purpose: This study presents a qualitative analysis of information posted on the Internet by two communities of French parents promoting the recognition of ADHD in the context of current health and school practices.Method: Grounded Theory (Strauss & Corbin’s approach) was applied to the posted messages, with the aim to discover the main concern and common theme through a constant comparison analysis.Results: Liberating parents from feeling responsible for their child’s misconduct was found to be the core category. From this perspective, we account for the commitment of the digital communities to formalize the child’s conduct as a consequence of a neurodevelopmental disorder. This approach helps to account for the promotion of behavioural expertise and conditioning strategies (e.g., positive reinforcement) for handling the child’s so-called disorder as appropriate parental responses. Giving evidence for parenting struggles was the third main concern of the communities, in the face of perceived skepticism from professionals towards ADHD as a medical condition.Conclusions: By using examples from countries that are found to have a more pro-medical approach to ADHD, the communities aim at improving such medical practices in France. Issues surrounding the claim that ADHD would require a specific style of parenting are also discussed.
Résumé Nous avons essayé de comprendre le marquage du corps (tatouage et piercing) et le marquage du mobilier urbain (tag et graf) chez les adolescents d’après trois axes d’analyse. Tout d’abord, le niveau manifeste, visible dans le concret nous amène à nous interroger sur le rôle social des marquages et l’impact de leurs interprétations. Ensuite, l’étude du contenu manifeste à travers les discours des jeunes aborde la question de la famille et de l’accession à l’identité. Enfin, nous abordons les marquages comme des résultantes de l’intime, de conflits psychiques inconscients. L’intérêt de cette recherche est de montrer les différentes approches possibles des motivations sous-tendant les marquages, des raisons psychosociales aux raisons internes inconscientes.
Résumé Les scarifications de l’adolescent posent des questions concernant ses limites physiques et psychiques, limites entre son espace interne et son espace externe. Mais elles interrogent aussi le narcissisme et la représentation du corps. À l’aide d’entretiens réalisés auprès d’adolescents suicidants, le présent travail approche la mise en scène dans le réel de la conflictualisation psychique. Grâce aux scarifications, les adolescents parviennent à symboliser des frontières dans l’espace, dans le temps et dans leur relation aux autres. Seul l’après-coup permet un travail psychique et la remise en route de « l’appareil à penser ».
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