Introduction: Sleep Bruxism (SB) is a non-functional rhythmic movement of the mandible with multifactorial aetiology and complex diagnose. It has been the subject of various studies over the past decades and it is considered a result of actions of the Central Nervous System modulated by Autonomous Nervous System. In this work, we test the hypothesis that SB subjects present a typical and defined neurobehavioral pattern that can be distinct from that of non-bruxers subjects and can be measured during wakefulness. Methods: Fifteen sleep bruxers (experimental-group EG) and fifteen non-bruxers (control-group CG) took part in the experiments. To verify the presence and severity of SB, clinical examinations, anamneses and questionnaires, including Visual Analogic Scale -faces (VAS-f) and State-Trait Anxiety Inventory (STAI) were applied. To legitimate the diagnoses of SB, a disposable instrument (Bitestrip  ) to assess the masseter activity during sleep was employed. All subjects were submitted to a set of experiments for measuring various visual evoked responses during the presentation of visual stimuli (pleasant, unpleasant and neutral images). Events in Visual Evoked Potential (VEP) were used to compare the neural responses of both CG and EG. Results: VAS-f showed EG with higher perception of stress than CG (trait: p=0.05), and lower quality of life for (state: p=0.007). STAI I and II showed significant differences of anxiety between CG and EG (p=0.013 and p=0.004, respectively), being EG the highest. The EG Bitestrip scores confirmed that 100% of subjects were sleep bruxers. Significant differences were found between EG and CG for events associated with emotional (pleasant and unpleasant) images in the first 250 ms after stimulation. In general, EG subjects showed higher amplitude and shorter latency of VEP events. Conclusion: It is possible to distinguish between SB and non-bruxers subjects during wakefulness, based on differences in amplitude and latency of cortical event related potentials elicited by visual stimulation. SB subjects show greater amplitudes in specific events in frontal areas when non-pleasant images are shown. Latencies tend to be anticipated in SB compared to CG subjects.

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A educação para a saúde deve ser pensada como um processo capaz de sensibilizar os indivíduos para a consciência crítica de seus problemas e de suas causas, estimulando-os à mudança de comportamento e à formação de condutas saudáveis que sejam geradoras de qualidade de vida. Com a utilização de opções pedagógicas problematizadoras, que não somente informam, mas também instrumentalizam para transformação social, espera-se que haja reformulação de hábitos, aceitação de novos valores e estimulo à criatividade, com a perspectiva de melhorar o nível dos indicadores de saúde. Este trabalho visa discorrer sobre formas simples de abordagem para crianças e seus acompanhantes, independentemente de status sócio-econômico e grau de alfabetização. Entre os temas abordados ressaltam-se os hábitos saudáveis de vida, como cuidados pessoais e a alimentação adequada, enfocando principalmente os aspectos relacionados à saúde bucal. As atividades são desenvolvidas por meio de atividades lúdicas, teatros, músicas, com uso de material construído e apropriado à clientela. A estratégia operacional motivacional e a elaboração dos temas com o conteúdo em saúde bucal despertam o interesse dos educandos, que passam a se comprometer com a manutenção e recuperação da própria saúde e a valorizar a importância da adoção de novo comportamento.

O objetivo deste estudo foi investigar a procedência, características e as preferências de alimentos consumidos por escolares, além de avaliar a presença de práticas educativas e preventivas em saúde bucal nas escolas. Trata-se de um estudo observacional, de caráter transversal, composto por 2250 escolares do ensino fundamental de seis escolas municipais de Uberlândia - MG, Brasil, sorteadas aleatoriamente, no período de agosto de 2009 a maio de 2010. Participaram do estudo alunos com faixas etárias entre seis a 14 anos e um diretor representante de cada escola. Os dados foram obtidos por meio da aplicação de questionários estruturados e semiestruturados e analisados por meio de estatística descritiva. Constatou-se que 46,66% dos alunos consomem a merenda escolar, 37,77% o compram na cantina e 13,86% levam o lanche de casa. Sobre a prática da escovação dos dentes após a refeição escolar, 84,09% dos alunos afirmaram não a realizar. Nem todas as escolas possuíam local adequado para escovação e nem recebiam doação de escovas de dente. Os resultados sugerem que a merenda escolar era consumida por menos da metade dos estudantes. A outra metade se dividia entre comprar lanche na cantina ou levar algum alimento de casa. Observou-se também que as práticas de educação e prevenção em saúde bucal não eram suficientes e nem realizadas igualmente entre as escolas municipais.

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Abstract:Event-related potential (ERP) is a process to evaluate cortical neural signs, valuable to index emotions of threatening stimulus processing in relation to anxiety with affective images. They are ideal measurement to translate affective behaviour, that occurs in neural cortical substract. Studies confirmed the substantial modulation of amplitude components towards emotional images, which gives credit to support the notion that ERP components can be biomarkers of risk of certain behaviour condition or psychopathologies. In this research, the electroencephalography using Visual Evoked Potential with IAPS (International Affective Pictures System) emotional images (negative, positive) and non-emotional images (neutral), were presented to a group of anxious and non-anxious subjects, in wakefulness to investigate the cortical activity of these subjects and compare it. After filtering, pre-processing, selecting epochs, grand average analyses, results showed different amplitude between Experimental Group(EG) and Control Group(CG). It was observed a tendency of higher amplitude pics and activity of frontal cortical neural substract of Fp1, Fp2, F4 channels for the N100 component for subjects of EG, when viewing negative images. This proved our hypothesis and the efficacy of ERPs to capture elicited emotions by visual stimulus, compatible to the anxiety presented in subjects different from non-anxious subjects.

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Resumo: O bruxismo do sono é um parafunção caracterizada pelo ranger ou apertar dos dentes durante o sono. Sua origem etiológica ainda é incerta, apesar de fatores emocionais serem relevantes. O sistema nervoso autônomo desempenha grande papel na resposta emocional, assim como no controle das glândulas sudoríparas. A mensuração da impedância da pele é uma maneira indireta de medir a atividade do sistema nervoso autônomo. Então uma possível abordagem no estudo do bruxismo do sono é a análise da resposta galvânica da pele a fim de determinar possível relação entre as contrações musculares típicas do bruxismo e o alívio de estresse. Palavras-chave: SNA, GSR, bruxismo do sono.