RESUMO -O b j e t i v o: Avaliar a freqüência de transtorno de conduta (TC), transtorno desafiador opositivo ( T D O ) e transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade ( T D A H ) . M é t o d o:Estudo realizado em crianças de 7 a 11 anos com TDAH conforme critérios do DSM-IV ( n = 3 5 ) , exame neurológico normal e exame neurológico evolutivo (ENE) segundo Lefèvre alterado. Os re s p o n s á v e i s responderam a questionários contendo os critérios do DSM-IV para TDAH e para comorbidades. R e s u l t a d o s: TDAH do tipo combinado foi o mais prevalente (51,4%). Quatorze crianças (40,0%) apresentaram TC, incluindo duas que apresentaram TC e TOC. Cinco (14,2%) apresentaram apenas TDO e uma (2,8%) apresentou apenas TOC. Onze das quatorze crianças (78,5%) com TC tinham TDAH do tipo combinado (p<0,05). Onze das quinze crianças (73,3%) sem comorbidades eram do tipo desatentas ou hiperativas (p<0,05). Conc l u s ã o: O TDAH a p resenta alta freqüência de comorbidade com TC, que parece estar pre f e rencialmente associado ao TDAH combinado.PALAVRAS-CHAVE: transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, comorbidades, crianças.Attention-deficit hyperactivity disorder comorbidity in a school sample of children ABSTRACT -O b j e c t i v e:To evaluate the frequency of conduct disorder (CD), oppositional defiant disord e r (ODD) and obsessive-compulsive disorder (OCD) in children with attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD). Method: This study was performed with children between 7 and 11 years old who fit the DSM-IV diagnostic criteria (n=35) to ADHD, normal neurologic examination and abnormal evolutionary neuro l ogical examination (ENE) by Lefèvre. Parents answered a questionnaire with DSM-IV criteria to ADHD and c o m o r b i d i t i e s . R e s u l t: ADHD combined subtype was the most prevalent (51.4%). Fourteen (40%) had CD, including two with both CD and OCD. Five (14.2%) had only ODD and one (2.8%) only OCD. Eleven of fourt e e n children (78.5%) with CD had also ADHD combined subtype, with significant statistical difference (p<0.05). Eleven of fifteen children (73.3%) without comorbidity had inattentive or hyperactive subtype (p<0.05). C o n c l u s i o n:The frequency of association between CD and ADHD was high, much more in combined subtype.KEY WORDS: attention-deficit hyperactivity disorder, comorbidity, children.O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é condição comum em crianças e re sponsável por uma série de prejuízos médico-sociais, especialmente dificuldades escolare s 1 -3 . É classicamente caracterizado por alterações dos sistemas m o t o res, perceptivos, cognitivos, de comport a m e nto, comprometendo o aprendizado de crianças c o m potencial intelectual adequado 1,[4][5][6] . A Associação Americana de Psiquiatria, através do DSM-IV o define como um padrão persistente de desatenção e / o u hiperatividade, mais freqüente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento ...

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These results suggest that serum levels of brain-derived neurotrophic factor, as opposed to what has been described in mood disorders, are increased in posttraumatic stress disorder as well as in acute stress disorder.

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Recebido em 26/04/2011. Aceito em 03/07/2011. Não foram declarados conflitos de interesse associados à publicação desta resenha. Como citar: Possa MA. Psicoterapia dinâmica das patologias leves de personalidade [resenha]. Trends Psychiatry Psychother. 2012;34(1):44-5. Book Review rends in Psychiatry and Psychotherapy T © APRS Publicado originalmente em inglês (Handbook of dynamic psychotherapy for higher level personality pathology), o livro Psicoterapia dinâmica das patologias leves de personalidade foi lançado pela editora Artmed em versão para o português em 2008. Direcionado tanto a estudantes de psicoterapia quanto a clínicos mais experientes, a obra descreve uma forma específica de tratamento psicodinâmico das patologias leves de personalidade (PDPLP), baseado na teoria psicodinâmica contemporânea das relações objetais. As bases dessa forma psicoterapia consistem na exploração e modificação dos padrões disfuncionais de relacionamentos internalizados e na introdução de um maior grau de flexibilidade nas operações defensivas do paciente, aliviando sintomas e traços de personalidade mal-adaptativos. O modelo de tratamento em que se baseia o livro é produto da psicoterapia focada na transferência (PFT), um tipo de psicoterapia psicodinâmica desenvolvida e testada no Instituto de Transtornos de Personalidade da Sanford Weill Cornell Medical College para tratamento dos transtornos de personalidade graves, como o borderline. A PFT é singular comparada a outras formas de psicoterapia psicodinâmica de longa duração por ter sido desenvolvida especificamente para tratar transtornos graves de personalidade e suas particularidades, por ter suas técnicas descritas passo a passo em um manual de tratamento focado nas necessidades comuns aos portadores dessa patologia, além de ter sido validada empiricamente. O objetivo do livro é preencher a lacuna estabelecida no conhecimento de um tratamento específico, comparável à PFT, para as patologias leves de personalidade, que são os transtornos de personalidade bastante frequentes nos consultórios, em que há o predomínio da utilização de mecanismos de defesa mais evoluídos, configurando o nível neurótico de organização de personalidade, com sintomas vagos de transtornos de humor e ansiedade, além de padrões repetitivos de relacionamentos disfuncionais. Os autores apresentam uma abordagem sistemática, clara e específica de psicoterapia, útil para os clínicos mais experientes e que também pode ser usada para treinamento clínico e como manual de tratamento em um contexto de pesquisa.Ao mesmo tempo em que os autores sistematizam e definem os princípios do tratamento de forma precisa dentro de um referencial psicodinâmico, salientam que "um tratamento desse tipo não pode ser reduzido a uma série de passos a serem seguidos de maneira padronizada por qualquer terapeuta que esteja tratando qualquer paciente". Esse alerta indica a importância da escuta reflexiva, do uso da contratransferência, da supervisão e do tratamento pessoal para o desenvolvimento de uma boa psicoterapia. O uso de i...

2016-11-03T14:11:40