BackgroundCaregivers are responsible for the home care of family members with mental-health disorders often experience changes in their life that can generate stress and burden. The aim of this study was to identify factors associated with the burden of caregivers of family members with mental disorders.MethodsThis cross-sectional study was conducted with a non-probability sample of family caregivers, whose patients attended a community services program, the Psychosocial Care Centers, in three cities in the southwest region of Goiás State, Central Brazil. Data collection took place from June 2014 to June 2015. The participants were 281 caregivers who completed a sociodemographic questionnaire and the Zarit Burden Interview (ZBI). Bivariate analyses (t test, analysis of variance, and Pearson correlation) were performed, and variables with values of p < 0.10 and gender were included in a multiple-linear regression model. Values of p < 0.05 were considered significant.ResultsThe caregivers were mostly female and parents of the patients, were married, with low education, and of low income. The mean ZBI score was 27.66. The factors independently associated with caregivers’ burden were depression, being over 60 years of age, receiving no help with caregiving, recent patient crisis, contact days, and having other family members needing care.ConclusionsThis study identified factors that deserve the attention of community services and can guide programs, such as family psycho-education groups, which may help to minimize or prevent the effects of burden on family caregivers responsible for patients’ home care.
Este livro e seus respectivos capítulos exprimem as inúmeras abordagens do complexo teórico e metodológico que envolve a pesquisa acadêmica e a discussão de temas relacionados com a Formação Docente, o Ensino de Geografia e o Livro didático e que são fundamentais para a compreensão da Geografia Escolar. Foi organizado com a intenção de incentivar os novos pesquisadores por meio da publicação de seus artigos, ou seja, aqueles apresentados no XVIII ENANPEGE, em São Paulo, 2019, e fomentar ainda mais a rede com novas perspectivas de Formação Docente, do Ensino de Geografia e do Livro Didático em âmbito nacional, com a reunião de publicações de diversos grupos de pesquisas, em diferentes linhas de Ensino de Geografia nos Programas de Pós-Graduação em Geografia de Universidades localizadas em todas as regiões brasileiras.
O objetivo do presente trabalho é analisar a ausência de materiais didáticos voltados ao ensino de Geografia Urbana na Educação Básica que utilizam o Distrito Federal e Entorno como referência didática. O Distrito Federal (DF) no ano de 1970 possuía em Brasília e nas demais Regiões Administrativas uma população de cerca de 537 mil habitantes. Havia a necessidade de novas alternativas de moradia para deslocar os constantes fluxos migratórios que se destinavam à região para a área externa ao quadrilátero do DF. A região escolhida abrangeu os municípios goianos próximos à nova capital brasileira. No entanto, surgiram novos espaços desmembrados do município de Luziânia, como é o caso do município de Valparaíso de Goiás; espaços estes sem possuir os equipamentos urbanos adequados para comportar as necessidades de uma população em constante crescimento, tais como escolas e hospitais de grande porte. Dessa forma, se constatou que a maior parte da população valparaisense buscava trabalho e serviços básicos fora do município goiano, deslocando-se diariamente num fluxo migratório pendular, sufocando os equipamentos urbanos de Brasília. Com o passar dos anos, a cidade de Valparaíso de Goiás apresentou um crescimento vertiginoso, o que ocasionou problemas para o próprio município, para Brasília e para algumas Regiões Administrativas do DF. O município está ligado a outros espaços geográficos e o lugar (município) pode ter sua organização territorial vinculada a espaços distantes, nesse caso, o centro de gravidade é o DF, com Brasília sendo a principal referência.
Step wise: enfrentamento dos fatores de riscos para o acidente vascular cerebral, uma doença crônica não transmissível Paso sabio: cómo abordar los factores de riesgo para accidentes vasculares cerebrales, una enfermedad crónica no transmisible
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