A presente pesquisa aborda sobre a importância do estágio para os discentes e sua formação, apresentando a sua influência para a inserção dos mesmos no mercado de trabalho, e como essa vivencia pode proporcionar domínio teórico e prático, aonde irão se desenvolver profissionalmente e incrementar o aprendizado. O trabalho tem como objetivo geral, avaliar a importância do estágio para a formação do administrador, e como específico, mostrar a importância da atuação efetiva do estagiário nas organizações, verificar a contribuição das atividades de estágio para o desenvolvimento do discente (estagiário) e compreender a importância do estágio para a formação de competências, pela possibilidade de inserção do estagiário (discente) no mercado de trabalho, pelo contato com uma cultura organizacional. Relatar sobre as colaborações concedidas pela vivência do estágio e a integração entre a instituição de ensino e o mercado. Devido as mudanças externas se fazerem presente no dia a dia é necessário haver uma interação dos discentes com o meio profissional, para não haver nenhum tipo de impacto que poderá influenciar internamente. Para tal, desenvolveu-se um estudo exploratória, descritiva de abordagem qualitativa, utilizando a técnica de revisão bibliográfica em sites específicos como o Google, o Google Acadêmico, Scielo, dentre outros.
O estudo da motivação tornou-se importante para as organizações, pois os colaboradores motivados tendem a permanecerem por mais tempo na empresa, além de produzirem com mais eficiência, assim, impactando no clima organizacional que tende a melhorar constantemente. Diante disso, a presente pesquisa teve como objetivo geral identificar os fatores motivacionais apresentados por colaboradores de Instituições de Ensino Superior (IES) por meio de uma revisão da literatura. Para tanto, buscou-se descrever os fatores para satisfação dos colaboradores das instituições de ensino superior; verificar as estratégias criadas para motivação dos colaboradores nas Instituições; identificar as principais teorias da motivação que fundamentam as estratégias da gestão de pessoas para motivar os colaboradores. Sobre a esfera metodológica adotou-se uma pesquisa de natureza básica com objetivo exploratório, utilizando-se da abordagem qualitativa, configurando-se como revisão de literatura sistemática. Com relação aos resultados obtidos verificou-se as variáveis que motivam os colaboradores dentro das IES como a presença de treinamento e desenvolvimento na organização, comunicação mais eficiente, evitando possíveis ruídos e conflitos entre as pessoas, além da percepção positiva dos colaboradores referente ao reconhecimento recebido. Também é perceptível, as relações interpessoais satisfatórias nas instituições, promovendo um ambiente de trabalho mais agradável e proveitoso para os funcionários das IES. Assim, pode-se concluir que as variáveis apresentadas neste estudo contribuem para a satisfação dos colaboradores nas IES.
The scientific production on Diversity Management in Brazil brings together several themes (religious diversity; ethnic-racial issues; gender and sexuality issues; and cultural issues). The aim is to present a literature review on Diversity Management in Organizations in Brazil based on a literature review in the Google Scholar, Scientific Electronic Library Online (SciELO), and Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL) databases. It is considered that there is an increase in publications on Diversity Management; that the studies are crossed by several themes that can be brought together in the concept of Diversity; that the theme of Gender and Sexuality has had a greater focus. Therefore, it is evident that the management of diversity in Brazilian organizations is already a reality, when one observes publications of case studies that can be used in training at technical, undergraduate, and graduate levels.
INTRODUCCIÓN: El tratamiento psicoterapéutico desde la perspectiva de la Psicología a través de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) tiene en su cuna clínica una mirada refinada sobre los fenómenos de la cognición. OBJETIVO: Esta investigación analizó la perspectiva clínica de la terapia cognitivo-conductual (TCC) que aparece en la literatura científica publicada sobre el tratamiento de la depresión. MÉTODO: A través de una revisión bibliográfica sobre el tema en la Plataforma Académica de Google y la Biblioteca Electrónica Científica (SciELO) en los años 2010-2020. RESULTADOS Y DISCUSIONES: La literatura muestra que la resolución de los atolladeros de una manera más asertiva, la reestructuración cognitiva y la directiva y el proceso psicoterapéutico enfocado se entienden como una contribución a la eficacia del tratamiento. Se observó que entre las técnicas existentes en la TCC, algunas son más eficaces, a saber: conceptualización cognitiva, registro de pensamientos disfuncionales, psicoeducación, reestructuración cognitiva, cuestionamiento socrático, capacitación en aptitudes sociales y deberes. CONSIDERACIONES FINALES: En el presente estudio se abordó la prevalencia de los trastornos depresivos, sus perspectivas de desarrollo, signos y síntomas, así como la gestión del tratamiento, y puede inferirse que la TCC y los instrumentos técnicos que utiliza corroboran el progreso de la psicoterapia y la reestructuración cognitiva de los individuos depresivos, atenuando los síntomas, en asociación con el uso de drogas psicotrópicas.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.