A inclusão educacional de pessoas com deficiência é um tema que muito contribui para a redução das desigualdades sociais existentes no país. A legislação existente sobre os direitos dessa minoria representa um avanço no caminho para a construção de uma sociedade inclusiva. No entanto, ainda existem lacunas entre a lei e a realidade. Apesar de garantir o acesso à educação e promover a democratização do ensino, é preciso pensar a permanência desse público nos ambientes educacionais e os fatores que contribuem para que as pessoas com deficiência tenham êxito em sua trajetória acadêmica. É preciso considerar que a legislação considera as particularidades dos estudantes com deficiência, mas a sociedade ainda subestima suas capacidades. Dessa forma, por meio de revisão bibliográfica, o presente trabalho pretende discutir o capacitismo como obstáculo à educação de pessoas com deficiência na educação, tendo em vista que o mesmo subestima a capacidade desses estudantes e desconsidera suas potencialidades e possibilidades.
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