A oligomerização do glicerol catalisada por ácido foi investigada por espectrometria de massas com ionização electrospray, em modo de íon positivo, i.e. ESI(+)-MS. Os dados de ESI(+)-MS revelaram que a 280 °C e em meio ácido (pH 2), glicerol sofre sucessivas condensações intermoleculares para produzir espécieis oligoméricas, i.e. [(glicerol) n-(n-1) H 2 O] (n = 2-5). Esses resultados de ESI(+)-MS, em associação com as informações obtidas por análises de infravermelho e RMN de 1 H e 13 C, indicaram que esses oligômeros sofrem desidratações para formar uma mistura de produtos, composta principalmente por compostos cíclicos, assim como alquenos e derivados carbonílicos (aldeídos e cetonas). Acid-catalyzed oligomerization of glycerol was investigated by direct infusion electrospray ionization mass spectrometry in the positive ion mode, i.e. ESI(+)-MS. The ESI(+)-MS data revealed that at 280 o C and in acidic medium (pH 2), glycerol undergoes successive intermolecular condensations to produce oligomeric species, i.e. [(glycerol) n-(n-1) H 2 O] (n = 2-5). These ESI(+)-MS data, in association with the information provided by IR, 1 H and 13 C NMR analyses, indicated that these oligomers undergo intramolecular dehydrations to form miscellaneous products comprised mainly by cyclic compounds as well as alkenes and carbonylic derivatives (aldehydes and ketones).
Electrospray ionization (ESI) mass spectrometry (MS) and tandem mass spectrometry (MS/MS) were used to monitor the oxidation of phenol by a novel heterogeneous Fenton system based on a Fe(0)/Fe(3)O(4) composite and H(2)O(2). On-line ESI-MS(/MS) shows that this heterogeneous system promotes prompt oxidation of phenol to hydroquinone, which is subsequently oxidized to quinone, other cyclic poly-hydroxylated intermediates and an acyclic carboxylic acid. A peroxide-type intermediate, probably formed via an electrophilic attack of HOO(.) on the phenol ring, was also intercepted and characterized. ESI-MS(/MS) monitoring of the oxidation of two other model aromatic compounds, benzene and chlorobenzene, indicates the participation of analogous intermediates. These results suggest that oxidation by the heterogeneous system is promoted by highly reactive HO(.) and HOO(.) radicals generated from H(2)O(2) on the surface of the Fe(0)/Fe(3)O(4) composite via a classical Fenton-like mechanism.
Six new lanthanide complexes of stoichiometric formula (C)(2)[Ln(Pic)(5)]--where (C) is a imidazolium cation coming from the ionic liquids 1-butyl-3-methylimidazolium picrate (BMIm-Pic), 1-butyl-3-ethylimidazolium picrate (BEIm-Pic), and 1,3-dibutylimidazolium picrate (BBIm-Pic), and Ln is Eu(III) or Gd(III) ions--have been prepared and characterized. To the best of our knowledge, these are the first cases of Ln(III) pentakis(picrate) complexes. The crystal structures of (BEIm)(2)[Eu(Pic)(5)] and (BBIm)(2)[Eu(Pic)(5)] compounds were determined by single-crystal X-ray diffraction. The [Eu(Pic)(5)](2-) polyhedra have nine oxygen atoms coordinated to the Eu(III) ion, four oxygen atoms from bidentate picrate, and one oxygen atom from monodentate picrate. The structures of the Eu complexes were also calculated using the sparkle model for lanthanide complexes, allowing an analysis of intramolecular energy transfer processes in the coordination compounds. The photoluminescence properties of the Eu(III) complexes were then studied experimentally and theoretically, leading to a rationalization of their emission quantum yields.
ACADEMIC SPIN-OFF: CREATING WEALTH FROM KNWOLEDGE AND RESEARCH Technology companies created from University research are known as "Academic Spin-Off" (ASO). These innovative companies play an important role for the technological, economical and social development of a country. This work discusses some aspects of ASO companies and their importance to Universities. It is also presented a fictitious history of Prof. João, a chemical researcher who will create an ASO company from his academic research work illustrating the basic steps involved in this process.Keywords: Academic Spin-Off; knowledge capitalization; entrepreneurship. Esta é a história do Prof. João, um pesquisador fictício na área de Química que, depois de vários anos trabalhando em uma Universidade, acumulando grande experiência e desenvolvendo vários materiais com potencial de aplicação industrial, iria realizar um sonho latente de abrir uma empresa de base tecnológica, conhecida como "Spin-Off" Acadêmico (SOA).
INTRODUÇÃO
O QUE É UMA EMPRESA "SPIN-OFF" ACADÊMICO?Segundo a definição de Scott Shane um "spin-off" acadêmico (SOA) é uma empresa criada para explorar uma propriedade intelectual gerada a partir de um trabalho de pesquisa desenvolvido em uma instituição acadêmica 1 . Embora várias definições para SOA possam ser encontradas na literatura técnica 2,3 , algumas caracterís-ticas importantes são: empresas que se originam em Universidades; empresas que irão explorar inovações tecnológicas, patentes e, também, o conhecimento acumulado por indivíduos durante atividades acadêmicas; empresas que são independentes das Universidade mãe e que têm fins lucrativos; empresas fundadas por pelo menos um membro da Universidade (professor, estudante ou funcionário). Alguns autores não fazem este tipo de restrição, podendo um "spin-off" ser fundado por pessoas sem qualquer relação com a Universidade 4 . No entanto, empresas que são criadas por funcionários ou ex-funcionários de instituições acadêmicas, mas que não comercializam o conhecimento ou a propriedade intelectual gerada nestas instituições, não são consideradas um "spin-off" acadêmico. SOA tem sido utilizado não só para denominar a empresa criada, como também o processo de criação desta empresa.
"SPIN-OFF" ACADÊMICOS, EMPREENDEDORISMO E DESENVOLVIMENTOEmpreendedorismo é o motor e o combustível da inovação. Não existem dúvidas, atualmente, de que o empreendedorismo, a inova-
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.