Resumo: O presente artigo é fruto de estudos realizados no Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEA/FURG) e aborda a aproximação entre a Educação Ambiental Transformadora e a Agroecologia. Essa última é entendida para além de mudanças na forma como a agricultura se constitui, posto que envolva uma transformação paradigmática, o que implica a consolidação de alterações na relação que os produtores rurais estabelecem entre si e com o meio em que estão inseridos e a forma como percebem a vida em sua totalidade. Por meio de pesquisa bibliográfica, o artigo visa contribuir nessa discussão, problematizando concepções e definindo o entendimento acerca da Agroecologia. Understanding the latter goes beyond changes in the ways agriculture constitutes itself since it involves a paradigmatic transformation which implies the consolidation of changes not only in the relation that farmers develop among themselves and with the environment they live in but also in the way they perceive life as a whole. Based on a literature review, this paper aims at contributing to this discussion by problematizing conceptions and defining how Agroecology has been understood.
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