INTRODUÇÃO:Enteroparasitose é o termo referente a um conjunto de doenças causadas por vermes e helmintos que têm manifestações assintomáticas e sintomáticas que vão de simples desconfortos até obstruções intestinais, podendo culminar em óbito. Segundo a Organização Mundial da Saúde, esse grupo de doenças é um dos principais problemas da saúde pública mundial por ser diretamente ligado ao ciclo da pobreza, que abrange majoritariamente pessoas de locais longínquos e que sofrem com a falta de saneamento, condições inadequadas de higiene, escassez de água potável, moradias precárias e dificuldade no acesso aos programas govermentais de saúde. Além de suasaltas taxas de infecção e número de vítimas, essas enfermidades aumentam a decorrência de anemias, retardos cognitivos, desnutrição, irritabilidade e piora nos quadros das próprias parasitoses. OBJETIVO: Analisar a relação entre condições de saneamento básico com enteroparasitoses em regiões periféricas dos estados de Alagoas, Amazonas e Piauí. METODOLOGIA: Tratase de um estudo retrospectivo de parasitas intestinais, de natureza essencialmente descritiva e quantitativa, cujos dados são obtidos através do LILACS, BVS e SciELO e tem por tema "Parasitas Intestinais". Esses dados são classificados de acordo com as seguintes variáveis: faixa etária, características de enfermagem, internação e maior prevalência desses parasitas na população.RESULTADOS E DISCUSSÕES: Com a análise dos artigos foi constatada a prevalência de parasitoses intestinais com relação a carência de medidas sanitárias, sendo as mais comuns dos casos a Ascaris Lumbricoides, Giardia Lamblia, Entamoeba Coli e Histolyca nessas regiões é explicito que as condições precárias de saneamento são fatores fortemente ligados para uma maior incidência de parasitoses intestinais, visto que pessoas que residem nessas áreas não possuem condições de higiene suficientes para impedir que as parasitoses se manifestam. Ademais, ainda é pautado as características de cada região e quais fatores presentes em cada uma pode ampliar o risco de contágio. CONSIDERAÇÕES FINAIS: É necessário entender tanto os ciclos dos parasitos quanto as características das comunidades atingidas por eles para aplicar e desenvolver novas estratégias de combate. Nota-se que locais mais distantes dos centros urbanos apresentam maior prevalência pela falta de infraestrutura e de acesso à saúde.
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composto salivar, já que existem várias modificações na salivação que podem ser prejudiciais, como a hipersalivação, hipossalivação e xerostomia. Nesse sentido, é sabido que para que haja o funcionamento ideal do nosso organismo é necessário a homeostasia, logo, não seria diferente com a cavidade bucal. Por isso, uma vez que ocorra deficiência ou aumento da salivação, serão geradas consequências para o desempenho geral da boca.Indubitavelmente, sem que a saliva exerça suas funções, a incidência de doenças que afetam a cavidade oral será mais recorrente. Dessa forma, a saliva é de extrema importância para o controle da cárie, erosão, gengivite, periodontite e entre outras manifestações orais. REFERÊNCIASABBAS, A. K. Lichtman. A. H. Imunologia Celular e Molecular. 7. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. ALVES; SEVERI. Componentes salivares associados à prevenção da cárie dentalrevisão de literatura.
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pela condição neurológica causando o comprometimento na comunicação, interação e comportamento. Além da importância familiar no desenvolvimento, também é necessário garantir o acesso à educação de qualidade, fortalecendo a educação inclusiva. Objetivo: O objetivo do presente estudo é identificar os desafios da inclusão de crianças autistas, apresentando pontos essenciais da comunicação alternativa e ampliada no ambiente escolar para inclusão do aluno com TEA. Metodologia: O presente estudo trata-se de uma revisão sistemática da literatura. Foram realizadas buscas nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (SciELO); Literatura Latino-Americana e do Caribe da Saúde (LILACS); e na Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), utilizando os DECs: “Autismo”, “TEA”, “Ambiente escolar”, “Escola”, “Educação”, “Inclusão”, “Inclusão educacional”. Assim, filtrando os artigos, com os objetivos semelhantes, que foram publicados entre os anos de 2018 e 2022. Resultados: Todos os estudos selecionados evidenciaram que a comunicação alternativa e ampliada se mostrou eficaz para melhorar a comunicação do aluno com TEA, bem como a necessidade da criação de políticas públicas para especializações sobre CAA para os docentes. Conclusão: Diante da temática abordada, ressalta a importância da prática de técnicas psicoeducacionais para o desenvolvimento da aprendizagem de crianças com TEA, e para que a aprendizagem ocorra de forma efetiva, o aluno com autismo precisa estar adaptado e incluso ao ambiente escolar, desta forma, as práticas educacionais são necessárias a todo corpo escolar, desde a criança e sua família, como professores e funcionários. Palavras-chave: Comunicação alternativa e ampliada; autismo; inclusão; ambiente escolar.
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