Cinergis 2015;16(2):152-156 ARTIGO DE REVISÃO DOI: http://dx.doi.org/10.17058/cinergis.v16i2.5603 RESUMO O processo de envelhecimento acarreta o compro-metimento do sistema nervoso central (SNC), atingido tanto por fatores intrínsecos, quanto extrínsecos. Estas alterações reduzem progressivamente a capacidade intelectual, afetando 5% das pessoas acima de 65 anos e 20% acima de 80 anos. A perda da independência e a incapacidade, aliadas à falta de assistência social e de políticas públicas para a população geriátrica, oca-sionam a internação do idoso em instituições de longa permanência. A mudança de ambiente e o isolamento social, provocados pela institucionalização, correlacio-nam-se com a alta prevalência de doenças mentais. Objetivo: investigar, na literatura, a presença de déficit cognitivo em pacientes institucionalizados, avaliados através do Mini-exame do estado mental (MEEM). Mé-todo: o estudo refere-se a uma revisão de literatura. A busca de artigos científicos concentrou-se nas bases de dados PUBMED, SCIELO, LILACS, restringindo as publicações entre os anos de 2002 a 2013. Foram sele-cionados 10 artigos, sendo 09 deles de estudos do tipo quantitativo, descritivo, transversal, e um de revisão literária, que avaliaram ao todo 432 pacientes, na faixa etária entre 60 e 104 anos. Resultados e considerações finais: o prejuízo cognitivo em idosos institucionalizados é elevado, quando comparado a idosos da comunidade. Alguns estudos justificam estas diferenças pelo baixo nível de escolaridade, a idade avançada, o gênero, a falta de atividade física e o isolamento social, sugerindo que a institucionalização é um fator relevante no de-clínio intelectual. No entanto, destacamos que outras variáveis podem interferir nestes resultados e merecem maior investigação. Palavras-chave: Institucionalização; Rastreamento Cognitivo; Déficit Cognitivo em Idosos. ABSTRACT The aging process compromises the central nervous system (CNS), reached by both intrinsic and extrinsic factors. These changes progressively reduce the intellectual capacity, affecting 5% of people over 65 and 20% over 80 years. The loss of independence and inability coupled with lack of social welfare and public policy for the geriatric population causes the admission of the elderly in nursing homes. Changes in social living and isolation caused by institutiona-lization are associated with the high prevalence of mental illness. Objective: this research refers to a literature review in order to investigate the presence of cognitive impairment in institutionalized patients assessed by the Mini-Mental State Examination (MMSE). Method: database searches for papers were conducted in PUBMED, SCIELO and LILACS, restricting publications between the years 2002 to 2013. Ten papers were included, nine of then containing quantitative, descriptive, cross-sectional studies, and one literature review comprising 432 patients with ages between 60 and 104 years. Results and closing remarks: results show that cognitive impairment in institutionalized elderly is high when comp...

Objective: To investigate the agreement between two international criteria for classification of children and adolescents nutritional status. Methods:The study included 778 girls and 863 boys aged from six to 13 years old. Body mass and height were measured and used to calculate the body mass index. Nutritional status was classified according to the cut-off points defined by the World Health Organization and the International Obesity Task Force. The agreement was evaluated using Kappa statistic and weighted Kappa. Results:In order to classify the nutritional status, the agreement between the criteria was higher for the boys (Kappa 0.77) compared to girls (Kappa 0.61). The weighted Kappa was also higher for boys (0.85) in comparison to girls (0.77). Kappa index varied according to age. When the nutritional status was classified in only two categories - appropriate (thinness + accentuated thinness + eutrophy) and overweight (overweight + obesity + severe obesity) -, the Kappa index presented higher values than those related to the classification in six categories. Conclusions:A substantial agreement was observed between the criteria, being higher in males and varying according to the age.

<p class="resumo"><strong>OBJETIVO:</strong> Comparar a aptidão funcional entre mulheres de meia-idade e idosas ingressantes em um programa de atividades físicas.</p><p class="resumo"><strong>MÉTODOS:</strong> Participaram do estudo 64 mulheres, divididas em dois grupos, sendo Grupo da Meia-Idade (G1: 46,8±9,0 anos) e Grupo Idoso (G2: 66,3±4,3 anos). Os componentes da aptidão funcional foram verificados através da bateria de testes da <em>American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance</em> (AAHPERD), depois analisados estatisticamente e por normatizações propostas na literatura.</p><p class="resumo"><strong>RESULTADOS:</strong> Os resultados demonstraram diferenças significativas em três parâmetros da aptidão funcional, a resistência aeróbia (G1: 525,3±64,3seg; G2: 577,4±91,1seg; <em>p</em>&lt;0,01*), a agilidade (G1: 28,1seg±5,4seg; G2: 31,6±6,1seg; <em>p</em>&lt;0,01*) e a coordenação (G1: 16,8seg±8,4seg; G2: 21,5seg±10,7seg; <em>p</em>&lt;0,01*), os quais se apresentaram melhores no grupo da meia-idade. Entretanto, quando comparados por meio de valores normativos, ambos os grupos foram classificados com aptidão funcional como fraca.</p><p class="resumo"><strong>CONCLUSÕES:</strong> Os dados presentes neste estudo revelam que o comprometimento da aptidão funcional pode ocorrer mais cedo, principalmente em função da insuficiência da atividade física, que pode acelerar o processo de envelhecimento. Os resultados indicam que ambos os grupos são insuficientemente ativos fisicamente.</p><p class="resumo"> </p>

RESUMO O objetivo do estudo foi investigar o processo de mobilização da teoria sociológica de Pierre Bourdieu no campo da Educação Física no Brasil a partir da produção divulgada em oito periódicos da área. Os dados revelam que 54% dessas publicações utiliza o referencial para reforçar ou refutar argumentos, ao passo que 22% dos textos não tem nenhuma associação rigorosa com a teoria e 24% possui uma relação sistemática com os conceitos subjacentes a esse modelo teórico. Conclui-se que os usos da teoria de Bourdieu ainda estão abertos no campo, sendo necessário um investimento mais sistemático nesse referencial.

OBJETIVO: Verificar os níveis de aptidão física e a percepção da imagem corporal em escolares, investigando se existe possíveis associações entre essas variáveis.MÉTODOS: Participaram do estudo 364 escolares das séries iniciais do ensino fundamental, de ambos os sexos (9,20 anos ±0,82). Para a verificação da aptidão física foi utilizado a bateria de testes Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR) e para o inquérito da imagem corporal a escala de silhuetas para crianças. Os resultados foram descritos em mediana, intervalo interquartil, frequência absoluta e relativa, sendo analisados pelos testes de Mann-Whitney para amostras independentes e associação de qui-quadrado.RESULTADOS: Os dados indicaram baixa aptidão física, tanto para o contexto de saúde como para o desempenho motor em ambos os sexos. A percepção da imagem corporal revelou que a maioria das crianças está insatisfeita por excesso de peso. Todavia, quando isso é relativizado por sexo, os meninos desejam engordar e as meninas emagrecer. Foram verificadas associações significativas entre a imagem corporal com índice de massa corporal (IMC), resistência muscular localizada e aptidão cardiorrespiratória.CONCLUSÕES: Escolares da rede pública das séries iniciais do ensino fundamental podem apresentar quadros de insuficiência na aptidão física e insatisfação com a imagem corporal, estando essas variáveis associadas ou não.

O presente estudo teve como objetivo verificar a aptidão física em escolares do primeiro ciclo escolar, investigando possíveis fatores de influência, tais como o índice de massa corporal (IMC), o sexo e a quantidade de sono. A amostra do estudo foi constituída por 200 escolares, de ambos os sexos das séries iniciais do ensino fundamental. A quantidade de horas de sono foi obtida mediante entrevista e a aptidão física através da bateria de testes Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR). Para a análise aplicou-se o teste t de student com estatística descritiva de média e desvio padrão. Os resultados demostraram diferenças para o IMC em relação a comparação entre as horas de sono (< 9 horas: 18,69 Kg/m2 ± 4,03; > 9 horas: 17,63 Kg/m2 ± 3,11; p: 0,040*). A comparação entre sexo também evidenciou diferenças, sendo quase todos os testes melhores atribuídos aos meninos, exceto a flexibilidade, cujo foi maior no sexo feminino. Quando comparado a classificação de saúde do IMC em relação aos testes, os escolares que estavam dentro da “Zona Saudável” apresentaram melhor desempenho na maioria dos testes. Os resultados demonstraram que variáveis como IMC, sexo e quantidade de sono podem interferir na aptidão física, corroborando em algumas situações para quadros de “Zona de Risco a Saúde”.

This study aimed to verify the level of physical fitness, body image and school performance in students of the initial grades of elementary school. The sample consisted of 285 students selected voluntarily in five municipal schools in the city of Guarapuava/Paraná/Brasil. All participants were students in the fourth and fifth years of elementary school and were aged between eight and eleven years. The instrument used for the verification of physical fitness was the battery of tests "Projeto Esporte Brasil (PROESP-Br)" and for the assessment of body image perception the scale of silhouettes proposed by Kakeshita et al., (2009). School performance was obtained by the average grade of the disciplines that make up the students' curriculum and later divided into concepts. After the analysis, the results showed that the majority of students, regardless of age and sex, had low levels of physical fitness, both related to health and associated with motor performance. When exploring the impact of physical fitness on school performance, no direct relationship was observed. The same was noticed when the association between body image and school performance was carried out, in which there were no associations, although students with lower grades were more dissatisfied in relation to thinness.

Os esportes eletrônicos têm-se tornado uma prática esportiva relevante, tanto em sua organização na esfera profissional, quanto nas questões que desperta no âmbito acadêmico. Nesses termos, o objetivo do artigo foi apresentar indícios acerca do processo de esportivização, mercantilização e espetacularização dos e-Sports. Para dar conta da investigação, reunimos fontes a partir do método exploratório a caracterizar o desenvolvimento dos jogos eletrônicos como uma nova prática esportiva, especificamente como um subcampo esportivo, levantando dados históricos a respeito de sua evolução como prática social, tendo como suporte teórico as contribuições da sociologia de Pierre Bourdieu, aliadas às análises de Anthony Giddens como ponto de sustentação teórica complementar.